Претражите свој дом!

Карактеристике игре и његова образовна вредност.У предложеној игри дјеца науче разликовати тонове боје упоређивањем узорка са другим објектом, а разлика у тоновима боје производи само очи, на даљину.У овом случају дете мора бити одвојено од других особина поређених објеката( на примјер, из обрасца).

Решење овог проблема је од великог значаја за ментални развој детета.Осим тога, у процесу играња, дјеца науче да контролишу своје понашање: да ограниче своје жеље, уколико је потребно, да користе напорне напоре за постизање циља.Они морају поступати управо на вербалном сигналу: да се покреће не пре него што се нареди.

Игра је мобилна.Покрети уједињују децу, пружају им задовољство, промовишу приближавање и организацију групе.

Игра се нуди у две верзије - прича и такмичење.

Гаме материал.За игру су вам потребне вишебојне заставе( по једна за сваку боју) и исте кругове у боји( према броју дјеце у групи).Шоље се могу направити од обојеног папира, залијепљене на картону, како би свака од њих направила рупу и пролазила низ у њега.Шоље се носи као медаљони преко капута( ако се игра игра на улици).

Почетком године игра се игра са заставама основних тонова боје.Затим, уместо ових већ стечених боја, узимају се нове: смеђе, наранџасте и друге додатне боје.Заставе и кругови морају се подударати једни са другима у тону боје.Повратна страна сваке чаше је обојана у неутралној боји - сива или бела.Такође вам је потребна и кутија за чување овог материјала за игру.

Куће( квадрати) су нацртане на поду или на тлу на тако растојању да деца, без ометања, могу посматрати акције једни других и учествовати у њиховој процени.

Опис игре и његове технике.Верзија парцеле.Игра се проводи са цијелом групом дјеце у пространој соби или на мјесту.Да бисте децу интересовали за предстојећу активност, прво их покажите играчком материјалу и објектима нових боја( наранџасто, шаргарепа, чоколада, смеђа гитара).Наставник, не откривајући значење ових предмета, ставља их на видљиво мјесто и обећава деци да се играју с њима у новој игри.У договореном времену, дјеца активно учествују у припреми за игру: заједно са тутором уређују столице, крећу столове, помажу прикупити велике четвртине( четири куће) на поду.

Наставник нуди деци да седну на столици, а седи испред њих на столу са куваним дидактичким материјалима.Прво, показује заставе познатих боја дјеци и предлаже да се позову.Затим почиње упознавање са новим бојама.То можете учинити овако.Узимајући наранџасту, питајте децу: "Шта је то?" Све ће наравно претпоставити да је наранџасто."А која боја је ова наранџаста?" - настави наставник и, ако деци сматрају да је тешко одговорити, каже: "Наранџа је.Види, има ли још нешто на столу што је наранџасто?(шаргарепа, наранџаста застава). "Онда, на исти начин, упознате се са новом, браон бојом( користећи чоколаду, рукавица, браон заставе).

"Сада хајде да играмо", предлаже васпитач.Деца стоје у кругу.Одрасла особа, која је у средини, ставља сваког учесника у игру круг неке боје.У овом случају, дијете треба назвати боју његовог шоља.Педагошки савјетник нуди свима да пажљиво погледају примљени круг, памте њену боју и окрену се другој страни.Објашњава правило: "Не додирујте круг и не отварајте га док се не каже;тражити свој дом »

Адулт бира четворо деце, која предвиђа заставе разних тонова боје( нпр: један - Тхе Ред, а другу - плаве, трећи - Оранге, Тхе Фоуртх - браон).Свака од ових деце заузима кућу( квадрат)."Ово су прелепе куће изграђене у нашем граду", каже педагог. "И имате шарене шоље.То је позив да се преселите у нову кућу исте боје као и ваш круг.Хајде да прикупимо ствари и преселимо се у нове станове! "

Наставник приказује различите покрете који симулирају припрему за тај потез, а деца га имитирају.На пример, сви пријатељски бришу и чисте одеће, преклопите га, ставите намјештај на имагинарну машину, седите у себи и идите.Кретање по соби( испод тамбурине).На сигнал "Дођите!" Сви стају, а деца која имају заставе покупе их тако да се могу видети различите боје.

"Тражите свој дом!" - каже тутор и од деце тражи да се сети боје својих шоља, окрену их, погледају их и потраже заставама одговарајућих боја својим очима.Деца брзо заузимају места у кућама и поздрављају своје комшије.Учитељ долази у сваку кућу и заједно са власницима застава проверава да ли су сви исправно пронашли свој дом.Застава иде према "новим насељеницима" који га узимају и почињу да ходају около у кругу.Тада су власници застава се враћају кућама, и "досељеници", држећи се за руке и певају весело: "Нова кућа, нова кућа, живећемо заједно у њој»

педагог нуди деца мењају кругове, а игра поново почиње.Њеним учесницима је понуђена нова верзија проблема дискриминације боја.

Варијанта конкуренције.Почетак игре је исти као у верзији приче.Код звука тамбурине, деца се круже једна у другу у кругу или змији.Са завршетком звука, заустављају, затварају очи.Деца која стоје у кућама( трговима), у смјеру тутора, тихо замењују места и узимају заставице.На сигнал "Тражите свој дом!" Деца отварају очи, упоређују своје шоље у боји са заставама и брзо заузимају простор у кућама.Који је први пронашао свој дом( то одређује васпитача са децом држе заставе), награђени аплаузом и стоји поред тутора.

Правила игре.

1. Пажљиво погледајте боји круга, и покушати да се сетим, а затим пронађите Тхе Бок потпуно исту боју и седите у кући.

2. Окрените круг на другу страну и не дирај док се не заустави сигналом "тражити своју кућу!".

3. Не може да ради у кући и без сигнала док се не пронађе жељени оквир боје.