Од дванаест до петнаест месеци: велики кораци

Спремите се. Шоу са шетањем ће почети.Али, иако је петнаест месеци, већина беба може да петнаест метара, а неки тек почињу да предузму прве кораке.Нека деца иду нигде, а друга половина у соби и да ће поново пасти на колена, нарочито ако пожурите до играчке и мачке ствар брзо.Свака опција је "нормална" за ово доба.

дете хода сигурније и дуже

први покушаји да хода дете тачно у поређењу са ход од "пијаног морнара".Беба љуљање и намотавање, је цик-цак и териа-

Сада дете може да иде из једног седећег положаја у стојећи положај чучња.

баланс превртања као патка, пада, а затим пузи и поново пење на све изнова поновити.Погледајте како дете држи руке, ноге и торзо да одржи равнотежу, а он покушава да хода праву линију.Када дете налети по соби, обратите пажњу на чињеницу да је држи његово тело благо нагнут напред, избаци руке и иде Ваддлинг са широко раширеним ногама.Када ће дете обављање ових првих корака за месец или два, то ће ићи од газим размакнутим ногама са крутом коленом у више ритмичке ход са савијање и колена ваљањем од пете до пете а више блиских-сет ноге и да ће бити добро да марширају са временом.

Манеувер "Устаћу и идем."Два главна

маневар помоћи детету у том узрасту брже вратити у стојећем положају.Раније, када дете жели да оде из пузи до ходања, он је потребно прво да устане, подтианувсхис до намештај или зид.Сада дете може само устати из четири, без икаквог повлачења.Пази како се ваше дијете склања са положаја на сва четири, након чега устане и иде.Клинац седи са играчкама, а онда одједном одлучи да хода око куће.Прво је преузима положај медведа( на длановима и табанима).Затим, користећи његову ногу као ослонац, дете носи тежину моје дупе назад и подиже тело, долази на мјесто бесправно усељени.Онда исправи торзо, стоји усправно, и креће на пут.У почетку се овај маневар извршава изненада, али постепено постаје глатко.Ово је основни моторика, што значи да дете од седећем положају на стоји за већину друге године живота, а да је беба се користи да се врати у стојећем положају након пада.

Забавни трикови. Када дете научио да вешто хода напред, назад и у круговима, он је почео да користи његову способност да ходају, да се забављају са одушевљењем публике.На његовом лицу изгледа лукавска врста, и почиње своје трикове.Моја омиљена игра - у хеликоптеру када дете црта круг са раширеним рукама на боковима и на крају падне јер је осећао вртоглавицу.Још једна омиљена игра је да пазите испод ногу.Стојећи на све четири, као медвед, дете открива да би могло изгледати између ногу далеко једно од другог и види свет наглавачке.Он задржава неко време у том положају, као да каже: "Хм, али овде је другачије", а затим устаје и иде напред.

ходање и

игра Као и код свих вештина, савршенство уживања.Дете ужива кад је хода по кући, држи играчку, као што је пена лопте.Иди испод стола, који скоро додирује главу, је још један омиљени маневар.Када се развијају још већу способност да одржи равнотежу, дете воли да се сагне да покупи играчку с једне стране, истовремено повлачећи другу руку за равнотежу.

У овој фази деца и даље воле да иду уз подршку.Ево је забавна игра: Станите испред дете, држећи пене лопту, и замолите дете да га превише.Почните да се вратите и дете ће вам отићи.Брже и брже, па ћете видети да је задовољан беба смеје, покушавајући да одржи корак са вама.

Играчке за децу која су почела ходати. играчке као што је "пусх-тол-каи" - међу онима који су на врху листе омиљених играчака за децу од једне године до два.Погледајте како се дете кошење траве, семе иза његових играчака косилице за траву, или куповина, гурајући колица испред њега.Вагони су такође занимљиви за децу овог доба.Сада дете може да седи на колицима, ноге раздвојите, и држите док се креће на точковима за биланс

неколико метара.Пошто је дете није у стању увек добро да задржи стање на овим мини-моторе, родитељи не би требало да дозволите детету да вози на чврстим површинама као што су бетон.Поред тога, проверите да ли играчка има широку основу и ниско седиште.

Полице за игре. Деца са мирној карактером, чак и на овом узрасту може да буде срећан и играју са играчкама, постављеним на полицама.Али импулсивни деца могу стајати и баци лево и десно све играчке, које само што ће бити у стању да схвате, а не може да буде спреман да нареди међу играчкама и да нареди игру много више месеци.Ако сте ставили играчке на висини полке око 30-45 цм од пода, дете може да лимпује сопственој полици и науче да се са своје ствари и стави их на њу.Може изабрати играчку и ослањати се на рацк док гледа играчку.Ово даје његовим игрицама потпуну и сасвим нову перспективу.Будите спремни због чињенице да ће понекад дијете са брзим покретом руке све извући из полица.

Мали асистент родитеља.

на твоје изненађење, волео игре собу за бебу може бити кухињу, где је могућност да се пријаве своје нове вештине у "помоћ" Мама и тата.Играћа активност која је резултат развојног стања детета је истовар машина за прање судова.Када се отворе врата ауто, беба се извукао у стојећем положају и долази у посебним одушевљењем, ако успе да се у кутији са уређајима.Од прибора за јело веома привлаче децу, оштри ножеви и други опасни прибор за јело треба држати ван домашаја деце, и, наравно, треба припазити на своје "праксе рада."

Шетајући заједно.Деца у овом добу још увек воле да ходају између родитеља, држећи их обе руке или поред једног од родитеља, држећи једну руку.Са подршком за родитеље чија деца посебно воле хода горе-доле степеницама, јер је већина тог доба још није био у стању да се попне уз степенице сама.

Удружење авантуриста. Водите студијско путовање око куће, држећи бебу у једној или обе руке.Прелазак из једне собе у другу, показују да млади тестера постоји ризик да користе различите делове намештаја( само оних за које ово доба дете да се попне безбедно), и друге занимљиве предмете постављене на њеном врху.

моторни развој рука за игре и селф-сервице

осим чињенице да је дете сада може да помери своју брзо расте упознат са деловима тела и како да их користе да развију самопомоћи вештина.

дете користи

ору Лубимие активности свакодневног живота - је употреба оружја, посебно уобичајени дом "алата" као дете користи за те видим за њихово коришћење, а сада жели да имитира: то четкице за зубе, чешљеви, телефони, кашике и виљушке, тањири,чаше.За столом беба обично није толико заинтересован за храну и прибор за јело.

дете помаже да себе и ставити облаче у ред

друга врста дневних активности - покушава да се облаче и Скини се.У ранијим фазама развоја, такав задатак као стављање детета на дијете или полетање, често се претворио у напету борбу.Иако се деца и даље ишчезавају до краја, обично их лакше носити.Ваша беба може да стави своју ногу, тако да стави на ципелама, стави руку у рукав и заустави главе мајици.

Може чак и научити да шминкује или чешља косу.Ова помоћ је резултат не само развијања руке, већ и све веће жеље за имитирањем одраслих и учинити све сами.

Ви можете помоћи вашем детету одржи пажњу на дужи временски период, када дресс то или саће, коментаришући својим поступцима: "Сада ћемо ставити ципелу сте. .. дати тату ногу."Други начин да се избегне битке одеће - то је да се ствари занимљив и једноставан за опремљене: одличне, велики слеевес, широк деколте, светле боје и атрактивне слике.Такође, процедура ће бити олакшана ако претворите у игру.Плаи жмурке, пита: "Где је наша беба", када стављајући на главу својој беби мајицу, и узвикујући: "Овде је где" када му је глава изгледа.Вежбе за ноге, "бицикл", када ставите бебу панталоне, помоћи да се подстакне сарадња доњег дела тела детета."Какав мали прасад. .." - и пријатељски смех ће вам омогућити да брзо ставите ципеле.Дете може да подигне ногу да носе панталоне, или подигну руке тако да можете да уклоните кошуљу, ако вам укратко јасне инструкције, као што су "унутар нози" или "руку".

играчке и активности да науче нове руке покрета вештине

игру са тенковима. Посматрајте како ваше дете отвара, затвара и поново отвара врата кабинета, а затим вади своје читаве пластичне јела са поклопцима и седи на поду, расуте их около и покушавају да их окупи, док су његови лични тренер живели вештина:"Стави унутра, извади га."Обратите пажњу на то како он говори с њима и пева њима, и даје им наређења и обавља их.Цилиндричне објекте постепено смањује величину, као што је скуп димензија шоље, помоћи детету да развије своје разумијевање односа између различитих димензија како мале посуде долазе у велико.

дете боље разуме однос између тих играчака као поклопца и чиније, а са посебним задовољством играју поклопцима.Он показује веће интересовање за пражњење контејнера него у попуњавању.Међутим, он може да вам се придружим, али и да почну да постављају садржај назад, ако се упустим ову игру и показати вам како се игра.

Геометријски облици и загонетке. Пуззле са геометријским облицима - омиљена игра.Отприлике годину дана дете гледа на округлом делу и округлу рупу, али

Завршетак игра

деце од једне до две године толико овисни о свом свирању да насилни протести који их захтевају да зауставе игру и оставити.А не само зграби бебу и отићи када је време за јело, спреми се за спавање или остави нечију кућу, то је трик да заврши утакмицу, коју смо успешно примењује у свим својим децом.Неколико минута пре одласка рећи детету да је време да оде( или једе, или спавање), и помогне детету да заврши игру, машући збогом свакој играчке: "Збогом, камиона, збогом, коцке. .." Ове фаревелл гестови помажу детеправилно заврши своју игру, пошто заврши чланак у књизи.Она такође помаже родитељима да разумеју да су године старости - су мали људи са јаком жељом да буде креативна дисциплина која.

обично недостаје чешће.Он може поред банг до рупе, и јасно види сличност у облику између дела и отварање одговарајуће величине, али још није довољно развијена или мотор руку ни стрпљења да стави једну ствар у другу.Почните са слагалице са округлим отворима, пошто година дете је много лакше ставити округлих предмета у округлим рупама.Као дете развија способности успостављања сличности и продужава трајање пажње, идите на квадратних личности које треба да комбинују углове са угловима квадрата рупе.Индикација

.Док је играо са тенковима и слагалице, ако покажете оно што укључује већину деце до петнаест месеци може правилно одабрати комаде у рупе.Ви можете помоћи вашем детету да од ове игре забаве и правилно комбиновати предмете, даје подстицајна упутства као што су "Тако је, убаците коцку овде", указујући на правом рупу.Ваше дете ће показати све већу способност да прати инструкције током играња.Таква дистрибуција упутства( "убацује коцке"), праћена одговарајућом показне гестова, под називом ПИК-лепљење, која јача интерес детета у игри и подстиче поли-

ваше дете ће излагати све

већу способност да прате

док играте инструкције.

инвазија одређених радњи.Дајте дјетету што више могућности за играње игара, што га тера да доноси одлуке.Организујте игру за дете и помозите му да постигне крај.

Играчка у месецу. Од свих кућних играчака које можете држати у руци, дајем свој глас за поклопац од креме за бријање.Замислите само колико занимљив ствари које дете може обући са овим једноставним поклопцем: он може да га средити, схифт то, види како пада, подижући палца и кажипрста или целу руку, склопљеним у круг или у страну;иу купатилу да излије воду из ње и гледа како потоне, поново се појављује и плута на површини.

И ако желите да организујете ову игру за ум, склоните је са зида кадице и пустите детету да види да је слетио на под.Затим покупите поклопац и сакријте се под дланом тако да се не може видети.Пази како ће дете прво погледати под на којем је задњи пут видео поклопац.Покажите му поклопац на отвореном длану.Затворите поклопац у руци и гледајте док дете дође до руке где је поклопац.Сада ставите руке иза леђа и ставите поклопац у другу руку.Дијете ће доћи до руке у којој је пре тога видио поклопац, што указује на врло прецизно функционисање краткорочне меморије у овом добу.

Како дете постаје веће

, коцке постају веће.Подстакните дете да

гумени цубес

страни дуг 10 цм, који

дете може или задржи и ставити један на други

две руке, или узети у једној руци.

"Не дирај!"

Мозак каже рукама: "Додирни све што можете добити, испуните ме новим утисцима.Тако сам проучавао. "И ноге, лојални пријатељи мозга воле носити руке где желе.Али неко одозго стално виче: "То је немогуће!" Такав је свет занимљивог једногодишњег детета.Ево алтернатива за дијете које треба пењати свуда.

Да је могуће додиривати и да је то немогуће.

Прихватите младог истраживача у свом следећем путовању кроз кућу, показујући му које предмете може додирнути.Подстакните пажљиве додира."Ох, види, како лепо цвијеће, лагано га додирните" - а затим покажите колико нежно треба додирнути.Обезбедите детету своје фиоце и појединачне гардероборе( по потреби померите по један у сваку собу), тако да игриви грипи зграби само оне ствари које требају.

Робна размена.У тренутку када су руке бебине припрема да зграбите мождине светла, да ли сте спремни да рефлексно вичу "Не!", Али је у стању да остану један корак испред детета, брзо усмеравају интерес детета на фасцинантан играчку, "Мери, погледајкутија. .. "Мери се изненади окрене кутији, а лампа остаје нетакнута.

Промените редослед ​​у у свој свет.

Уместо да постане супервизор и непрестано труби гласом виче "не!" Подигни крхки мир на неколико метара до неколико година.Ставите посуду изнад посуде и сакријете смеће.Ако се кућа сада и онда шири "Не, само не додируј!", Кућа ствара негативну атмосферу.Клинац може да изгледа да не може ништа учинити.То га обесхрабрује да истражује и тиме учење.Понуди дјетету да додирује више и научи да додирује исправно.

Говор

развој у другој години живота са гигантским корацима иде напред и вербалног језика и говор тела.Уочићете два аспекта развоја говора вашег детета: развој изражајног језика( јасно изражене речи) и развој рецептивног језика( те речи које дете разуме).У свим фазама развијања рецептивног језика за мјесецима испред експресивног.На почетку друге године живота дете мало говори, али све разумије.

Прве речи

Многа деца у овој фази развоја не кажу толико нових речи, можда зато што дају већину своје енергије пешачким вештинама.Чим дете учи кораке, почињу да победе

са кључем ријечи.До петнаестогодишњег периода, просечно дете може читљиво изговорити само четири или шест речи.

У овој фази, дете још увек не могу изговорити све речи, и да артикулишу само почетни звук да ти дам наговештај онога што он каже, као да очекује од вас да убаците недостаје: "БА" уместо "жене", "ки "уместо" пичка "или" де "уместо" деда ".Али пратеће речи су индикативни гестови не остављају никакве сумње о томе коју ријеч он мисли.Говор детета који почиње да шета обично има потпуно тачне интонације;није довољно само пуна ријечи.

Први "не". дете може да каже "не" или да изрази негативан став сличне звукове, као што су "на-на-на", а ако га не разумеју, појачава речи које одмахује главом и гура руку да покушава да нахранињега или му дати лекове.

Позивање или ознаке. Наставите да стављате етикету на сваку особу и сваку ствар која чини свакодневни живот детета.Ви се односе на трактора, дајући име и мали папагај поред вас каже звуке, барем на ваш обучен уха, изгледа да

Иф, ради своје свакодневне послове

, ви ћете дати субјекти

име, тако да се може помоћиговор

развој њиховог детета.

они који сте рекли: "Тактол".Узми шетње.Седи дете у колица и иди у парк или у шуму, често заустављајући именовати предмете.Пустите дете да вас упути.Када указује на инсект, дајте му име: "буг".Кад дете, попут еха, понови: "Зу", сложи се: "Да, то је буба".Када дијете указује на марјетице и каже "Иамаска", одговорите: "Да, ово су камилице."Потврђујући да сте то правилно схватили, охрабрујете дете да још боље ради као папагај.Овако дјеца науче да говоре.

Мали папагај. Овај велики симулатора воли да игра звучне ефекте, као што су мехурићи или нека

до "вау".Воли понављати звуке животиња, на пример "ваф-ваф", како пише пса, или шта он чује на ТВ-у.Користите велику жељу дјетета да имитира.У овом добу, Метју је мрзео што му је обрисао нос.Због тога смо предложили да активно учествује у овом поступку, говорећи: "Удари свој нос кад удам сам."Након што је разнесао нос, ми смо му помогли да се обришемо ломљеним покретом марамице.

Будите осетљиви на сигнале ваше дете

Иако можда бити физички исцрпљен од сталну подршку младог Кристофера Колумба на својим путовањима, комбинација добро развијеном језику и добро развијеним вештинама родитељства чини живот годину дана стара беба је лакше јер се беба коначно могао да вам кажем,шта жели.На пример, мали вас повуче за рукав или вам доноси јакну да се шетају или вам доноси касету да је ставите.Слушање детета је најважнија врста активности за развој вјештина и формирање самопоуздања.Када пажљиво слушате дете, успоставите комуникацијске вјештине између себе и дјетета за живот.Пружите дјетету са истим поштовањем које бисте дали било којој одраслој особи која је разговарала с вама.Можда је мали, али он има оно што каже

.И запамтите, главни разлог зашто се дете навикне на "цвиљење", лежи у чињеници да када се не да њега први пут слушају( или други, или трећи), његов глас почиње да одражава његов очај, и у њој постоје болови белешке.Такође му дајте пример онога што вам не треба слушати први пут.На крају крајева, он ће се понашати као и ви, а не као што кажете.

"Сигнали дистресс". Поред дете је сада јасно изговара речи, он користи гестове и говор тела да позове помоћ.У очајању од онога што се не може уклонити из тегли, или шта заглавила играчку, дете се узима да цвили, изражавајући је "помози ми", или прибегавају вама и повлачи рукав, тако да му је помогао.Ови звуци и језик тела говоре: "Иди помоћ ми да набавим ову играчку" када вам да играчку, очекујући од помоћи за одрасле.

"Феед ме". Осим сигнала о помоћи током игре, дете овог доба даје сигнале о храњењу.Може да те повуче за блузу, тако да му даш груди, или затражиш флашу, показујући јој.Чак и ваши оброци не прођу без неког ометања од бебе која седи поред тебе.Када кашњавате храну, ваша беба може зграбити руку и преусмерити кашику на себе.Могућност употребе звука и језика тела како би се добили помоћ и задовољили потребе је важна прекретница у комуникативном развоју.

Клинац показује своје расположење. Уз чињеницу да је дете овог узраста користи звукове и радње да изразе потребе, он сада може да почну да користе специфичне изразе лица за расположење изражавања оборене очи, иритиране закусивание усне, наборано чело и изложена вилицу напред.Сви ови закривљени гримацес дечијег лице изражавају "Ја сам узнемирен".

Удружење речи са објекти

дете почиње да се повеже оно што чује, да види разумевање да је све у свету шири своје име.

Удружење речи са сликама.

Речи чини књиге за гледање и ТВ забаву.Није далеко је дан када дете иде до ТВ и показујући на пса почети да вичу: "је Бабак је Бабак»

речи олакша процес памћења. Замислите ову ситуацију.Време је да се зграбите, али ваша беба са главом је отишла у гомилу играчака.Умјесто да се силом протјерују из игре

силом, наговестите: "Идемо да узмемо крекер".Реч "крекер" је у виду детета низ асоцијација: "крекер кутија у кухињи", а беба носио у кухињу у кутији крекера.

Можете рећи речима. Речи олакшавају процес размишљања.Сада када је свака ствар и живе душе у свету дете има ознаку, она може да складишти у својој меморији велики број фотографија и сећам се да их из меморије након што је чуо име.Користили смо ову интелектуалну способност да померамо путовање у седишту аутомобила.Маттхев је увек обожавао свог старијег брата Петра.Једном, када се петнаестомесечни Мати увукнуо у његово седиште, смиримо га, рекавши: "Идемо до Петра."Реч "Петар" је изазвао менталну повезаност са вољене особе, и он престао да буде хировит, да размишљају о Петру.Све већи вокабулар и развијајући ум умишљају детета овог доба веома занимљивим за разговоре и кохабитацију од стране малог човека.

Извођење

упутства Поред чињенице да у овом узрасту дете дотрајале и опонаша многе речи, он је непогрешиво разуме захтеве један корак, као што су: "Иди донеси лопту", и циљали лопту из гомиле играчака.Мало касније он може почети да разуме и памти двостепене и сложене захтјеве: "Однеси лопту у кухињу и дајте га тати."

Језик

знаци поред чињенице да је дете млађе од једне до једне и по године, разуме више речи почиње да повеже покрете са значењем речи.У овој фази развоја, Маттхев је зграбио и носио као да је прихватио нашу жилаву мачку.Спасили смо мачку из руку и показао Маттхев нежнији приступ."Морамо бити тихи са мачком", а ми смо му узели руку и показали му како да рукују мачком.Схватио је да кретања треба бити опрезна, у тону нашег гласа и кретања наших руку.И то му је помогао да нас разуме, када је потребно да се умије или обрисати нос док смо разговарали са њим у исто време ", мама би тихо"( и, наравно, и сви ми, као што је обећао).

Показати и рећи

Непроцењива сцена која се мора фотографисати - када се деца овог доба поздрављају.Пази шта ће се догодити ако ставиш гадног дечака који се пење с пољубцима у више задржано бебу.Господин Пилки прихвата госпођу која је уздржана неизоставно благим гестом.У међувремену, стојите један поред другог, тако да се ваша беба не заљубљује у плен до смрти.Госпођа задржана се помера, а господин Дусти учвршћује држање и гура превише.Једно дијете вришти, а друга стоји думбфоундед, а борба почиње.Као пажљив родитељ, мијешате се: "Морамо се вољети једни друге" - и показати обе дјеце како бити мекши.Да научите дјетету добре манире и правила прикладности, узмите руку и показите то ријечима и гестима, какав додир очекујете од њега.

Ко у власнику

Сада су деца боље упозната са звуцима у звуковима куће и њиховим изворима.Звоне врата, а беба у том правцу трпи.Тајмер плоча буди, а она мења курс, окреће се овом звуку;телефон звони, а она ради да каже "здраво".Можеш да гледаш ову девојчицу, која толико добро зна свој велики и бучни свет, сатима.