Игре које доносе децу заједно једни са другом и са ментором
По уласку вртић у животу детета пролази кроз велике промене које нису увек радостан и пожељно за њега.У вртићу, није као код куће: -Више од строгог свакодневну рутину, непознатих одраслих и деце, необичним захтевима.Али главна ствар је одвајање од моје мајке.Све ово може проузроковати напетост бебе, неизвесност и чак и анксиозност.Такав штетан емоционална позадина негативно утиче на први утисак детета из вртића, тешко да се навикну на њу.Многа деца се одупиру променама у животу, не желе да дођу у групу.
Како олакшати деци да се навикну на нове услове живота?Најбоља ствар која може да се наставник - за забаву деце, забавити их, што је пре могуће да се одвоји од свега што тамни њихов боравак међу странцима.Ово се може урадити преко заједничких мобилних игара.
Многи људи верују да ако је први пут да се обезбеди да дете више слободе, он се брзо навикава на нове услове, јер су у близини куће.Тако често у припреми за пријем најбољих наставника нових дечјих усмерена пре свега на стварању удобног ентеријера и избор довољног броја атрактивних играчака.Велике наде су везане за чињеницу да ће играчице одушевити децу, помоћи им да их узму и организују.Међутим, врло често уместо веселих играчака доносе жалосне дјеце и чак сузе.Многа деца их узимају једни од других, борбу за њих, сруши их од својих руку.Убеђење и објашњење одраслих који су општа играчке које морају да се користе заједно или узастопно, обично не помогне, као што је у јасној супротности са уобичајеним дечју игру доживљај код куће где су пуноправне власници свих играчака.Одсуство искуства детета за играње игре комуникације и сарадње са вршњацима доводи до тога да друго дете је углавном види Кандидат за атрактивну играчка, а не занимљив партнер.Зато од првих дана вртића драгоценим у веселој расположење добрих деце и њиховог односа према другом се заједно играју.Они ће помоћи да се окупи тутор децу, да се уједине свој заједнички интерес свим активностима.Редовно одржавање тих заједничких игара не само да ће обогатити кидс утиске, али и дати им нову друштвено искуство које је толико важно за развој личности детета.
Игре понуђене су на основу односа партнерства играње са добровољном учешћу сваког детета који је прихваћен од стране свих.Међусобно међусобно је неприхватљиво.Садржај и правила игре искључују разлоге за сукоб и заједничко одбијање.
По природи, забавне игре, плесови.Креирани су на моделу народних игара и носе елементе фолклора и народне културе.Такве игре задовољавају потребу за децу у покрету, у комуникацији и маштовит поетске речи.Комбинација покрета са речи помаже детету да разуме садржај игре, који, заузврат, олакшава спровођење акције.Едукатор, ове игре помажу да се добије симпатије деце, њихово поверење и разумне послушности.На крају крајева, дијете је отворено за комуникацију.Ова отвореност ствара значајне претпоставке за формирање личности детета и његов темељ.
Игре се нуде по порасту захтјева за понашање детета у групи.Први и најједноставнији су оне забаву и плес, у којем су ученици су у исто време и исто: "Цатцх-улов" "сунца и кише", "Легс", "надуване балон", "Рингишпил", итд заједнице покрета.и интересовања за игру јачају радостна искуства и емоционалну подизање.Осим тога, деца уче да координирају своје активности међусобно и фокусирати на просторним условима кретања.
нешто компликованији за три године децу игре у којој треба да делује у исто време, у малим групама( "Лутке данце", "поклони" и др.).Деца науче да рачунају једни с другима, дају у играчке и активну, атрактивну улогу.Али чекајући да је твој ред испуњен још једном активном акцијом, што деци олакшава испуњавању ових захтева.Такве игре се припремају за нови облик партнерства, где је дете делује индивидуално и бира замену( "Тои Схоп", "На стази Ваља отишао", "Бунни", "Бака Маланиа" и други.), Пут почетак независности и пријатељства деце.
карактеристика свих игара понуђених је да у њима центар атракције је одрасла особа - он не само уводи нову игру у животима деце, али и да их даје са моделом извршења играња радњи и покрета.Одржавање слободних, уметнички, одраслу децу зарази своје одушевљење, радост.
Игре забаве и плеса имају посебан карактер акција.У игрицама, сви покрети познати су деци из свакодневног искуства( трчање, ходање, скакање, итд.).Нови је само прелазак са једног покрета у други.Имитација одраслих олакшава такве прелазке.Постепено, уз поновљено трчање игре, деца почињу да изводе покрете - независно, имитирајућа једни друге.Ни у ком случају не можете забавити забаву у вежбу како бисте направили низ покрета!Поновљено учешће у игри пружа дјетету прилику да савлада неопходне кретње без посебног тренинга.
Роунд данце игре се разликују од забаве са необичним покретима: пластичне су, изражајне, подређене ритму текста и пратећој мелодији.Покрет као што је драматизирао садржај игре.Све ово буди маштовитост деце, развија музичке способности и умјетнички укус.Светло и изражајно понашање плеса постаје нека врста естетског образовања.
Један од главних услова за реализацију свих понуђених игара је добровољно учешће деце.Није битно, ако нису сви одмах укључени у игру.Можете започети са малом групом људи који су одговорили на позив ментора.За оне који још нису одлучили да се придруже игри, вршњачки надзор ће бити занимљива и корисна активност.Постепено, сви ученици групе ће бити ушли у игру и постати учесници.