Dukker danser

Egenskaper av spillet og dets pedagogiske verdi. Dette morsomme spillet underholder ikke bare barna, men lærer dem også å spille spillet i sving, i små grupper. Organisasjonen av spillet er nytt for barn, ettersom deres oppførsel er regulert av visse krav. Men spillssituasjonen er bygget på en slik måte at barn enkelt forstår og godtar disse kravene.

Spillet inneholder to typer handlinger, som hver tilegner barnet en spesiell betydning og følelsesmessig metning. For det første er babyen hyggelig å danse foran alle med en smart dukke og bue til slutten av dansen. For det andre, etter å ha fullført denne "ansvarlige virksomheten", velger han selv. Til hvem å overføre dukken. Han gjør det med glede, da han skjønner muligheten til å uttrykke sin sympati med et annet barn. Dermed lar hver av disse handlingene barnet å vise uavhengighet.

Samtidig organiserer spillet oppførselen til barn i en felles aktivitet, lærer å bruke vanlige leker, overfører dem til hverandre. Og mens du venter på din tur krever barnets innsats, gir interessen i det generelle spillet det enklere, gir barnets organisasjon et bevisst tegn.

Det er også viktig at alle deltakere i spillet er aktive: noen danser med dukker, andre utfører rollen som musikere.

spillmateriale. For spillet trenger du fem eller seks dukker med middels størrelse. Det er ønskelig at de er smarte og attraktive for barn - med buer, belter i vakre kjoler. Det er ønskelig å ha flere dukker-gutter.- Beskrivelse av spillet og teknikken i sin oppførsel. Læreren inviterer barn til å sitte på stolene og skyver dem foran dem et bord hvor dukkene ligger."Se, hvilke dukker kom til å leke med oss ​​i dag!- sier han, prøver å tiltrekke seg barna til nye leker."Slike elegante dukker vil sannsynligvis danse, men de vet ikke hvordan de skal danse."Tross alt er de ganske små og pleide å bli tatt i armene og danset med dem. "Med dukken viser læreren hvordan du kan danse med henne. Deretter ringer han opp fem eller seks barn, inviterer alle til å velge en dukke. Barn med dukker blir rundt tutoren og med det utfører dansbevegelser. For eksempel, drei dukken i hendene, hopp med den, virvle til høyre, så til venstre, klapp dukkens hender, osv. Til slutt, dukkene i barnahendene bøyer seg.

Under dansens forestilling sang de andre deltakerne av spillet sammen med dansemusikkens tutormelodi og utfører rollen som musikere: De spiller på sine knyttneve, som på rør, eller de representerer spillet på trekkspill. Når dukker etter dansen begynner å bøye, klapper muslimene dem.

"Og nå," sier veilederen, "tenk på hvem du skal gi din dukke til."Barn sender sine leker til de som ennå ikke har danset.

Spillet fortsetter til alle barna ikke danser med dukkene.

Regler for spillet.

1. I begynnelsen av spillet velger alle en dukke for seg selv, man kan ikke gå i strid med lekene.

2. Dukken kan bare sendes til noen som aldri har danset.

Tips til læreren. Spillet kan spilles både under musikalsk akkompagnement av instrumentet, og under sang av en voksen. Vel, hvis gruppen har en spiller, en båndopptaker.

Mens du utfører dette morsomme spillmoro, ikke glem at dets formål er ikke bare å underholde barn, men også å lære dem å bruke vanlige ting og gi inn til hverandre. Til elevene skjønte denne viktige regel om kollektivt liv, på slutten av spillet, ros alle sine deltakere: dansere for en god dans, musikere for god musikk. Forklar barna at dansen ikke ville ha vist seg så homofil, om det ikke var musikk. Gi råd til dem og neste gang å spille så hyggelig som i dag.