Bestemor Malanya

Egenskaper av spillet og dets pedagogiske verdi. Dette spillet er en vits, Det er basert på folkemusikpoteshka, som spilles ut i bevegelse. Barnet oppgave - å komme opp med, eller velge en interessant bevegelse til barnerim.

deltar i tidligere spill, har barna allerede kjøpt ganske mangfoldig bevegelse erfaring, som er nå, når det er nødvendig å tenke seg noe å vise deltakerne runden dans, er svært nyttig. Løsningen på dette problemet krever barnets kreative initiativ, oppfinnsomhet og, selvfølgelig, selvforsyning. Deltakerne i spillet får full frihet - alle kan velge den bevegelsen han liker best. Spillet fremmer dannelsen av viktige egenskaper på personen, som en kreativ aktivitet, oppfinnsomhet, evne til å konsentrere seg.

barnet utfører en viktig rolle i sentrum av dansen, bli en rollemodell. Dette øker ikke bare sitt ansvar når han utfører bevegelser, men gir også en spesiell nytelse, løfter seg i egne øyne. De andre barna, imitere sine jevnaldrende, snarere enn pedagog, som det var før, tilegne seg ny opplevelse å spille samarbeid når konsistens ikke bare i bevegelse, men også i etableringen av enhet av bildet.

Dette spillet gir barnet frihet til uttrykk for følelser, gir en yield på moro, spontanitet og selv sprell.

Beskrivelse av spillet og teknikkene for dets oppførsel. I utgangspunktet spilles hovedrollen av læreren.

Han tilbyr barn å leke i en veldig morsom spilldans. Samtidig advarer han om at barna skal lede dansen alene. Barn holder hender, og voksen blir i en sirkel og begynner å humme sangen, som følger med uttrykksfulle bevegelser.

Ord

har Malanya, en gammel dame

bodde i en liten hytte

sju døtre,

syv sønner,

Alt uten øyenbryn.

med øynene,

Med disse ørene,

Med slike neser,

Med en slik bart,

Med et slikt hode,

med skjegg. ..

Ingenting., Spiser ikke,

hele dagen sitter,

På det( ham) ser,

liker dette. ..

bevegelse

Barn beveger seg i en sirkel til den ene siden, holdt hverandre i hendene. Stopp og med hjelp av gester og ansiktsuttrykk skildre hva teksten sier: nære øyenbryn hender, gjør "runde øyne" og "stor nese" osv

knebøy og med en hånd støttet haken. ..

Gjenta for lederen av noen morsomme bevegelser.

bevegelse som barna gjenta for voksne bør være variert: det er mulig, for eksempel å true med leken finger, lage horn, vinket, hoppe, danse, vandre, bøye, klappe i hendene, la hendene bak ryggen swing på to ben, etc. De kan ledsages av lyder eller utrop. Det er bare en begrensning i dette spillet: alle bevegelser må være estetiske. Barn bør ikke bli mobbet. Hver bevegelse må gjentas flere ganger, slik at gutta kan komme inn på bildet og nyte spillet.

bare etter læreren vil gi noen eksempler på barn som utfører rollen som ledende, og tilbyr noen fra barn til å okkupere dette stedet og prøver å muntre alle deltakerne i spillet.

Regler for spillet.

1. Alle som står i midten av dansen, må han finne ut hvordan å skildre barnas bestemor Malanya.

2. Det er lov å vise bevegelse, men du kan ikke bli vridd eller lurt.

3. Alle deltakere, danser, gjenta bevegelser av presentatøren.

Tips til læreren. Forbered noen få bevegelser på forhånd for å karakterisere barnehagerrymmer. Umiddelbart før kampen, opprett i gruppen en slik atmosfære som ville ha en morsom-en vits. En slik emosjonell bakgrunn vil fremme manifestasjonen av kreativt initiativ og ressursfylling. På grunn av de skiftende rollene til hvert barn vil være i stand til å komme opp med hvor morsomt bevegelser og spille dem av, tilgi barn utfører hovedrollen, vil du aktivere kreative initiativ fra resten. Men hvis en av elevene begynner å rope, må du stoppe det og si at vi ikke vil gjøre det.

Det er svært viktig å hjelpe de barna som er flau for å snakke med alle eller ikke kan komme seg med et trekk. I disse tilfellene kan du fortelle barnet hvilken som helst egnet bevegelse( men bare i hviske, i øret), men du kan også hjelpe deg direkte: gå inn i sirkelen, dans eller hopp med den.