אל תעשה טעות, פטרוזיליה!
תכונות של המשחק ואת הערך החינוכי שלה.כמו גם הקודם, המשחק המוצע מקדם את התפתחות תפיסת המישוש של צורת חפצים בילדים.היא מלמדת לבחון את הצורה בכוונה, להפוך את החפץ בשתי הידיים ולחקור אותו באצבעות מכל הצדדים.טכניקה זו מסייעת לילדים להתגבר על ההרגל של clamping חפץ בידו או לחיצה על זה עם כף ידו.לפיכך, מרכיב השריר והשלד כלול בתהליך הבדיקה.
המשחק גם תורם לחינוך של הפעילות הקוגניטיבית של הילדים ואת האינטרס שלהם בפתרון הבעיה הנפשית.משחק קולקטיבי כזה מעסיק את הילדים לעצמאות, לשמירה על הכללים, וגם לביצועים של פעולות הדורשות דמיון.נוצר מצב משחק שבו הילדים בתורות ביצוע התפקיד של פטרושקה, מראה טריקים: פטרוזיליה לא יכולה לראות לנחש מה האובייקט בידיו.
למילוי תפקיד משחק זה יש חשיבות חינוכית חשובה.חסין וחסר ביטחון פעוט כזה תפקיד מסייע להתגבר על חסרונות אלה.במקביל לילדים מתרגשים אשר נוטים פעילות גופנית מוגברת, דבקות עדיפה היא מצב של היווצרות של היכולת להתנהג בקבוצה, לשקול ואחרים.
חומר משחק.צעצועים מוכרים מאוד לילדים.הם צריכים להיות בגודל בינוני של צורה מנוגדים, כלומר, שונים במידה ניכרת אחד מהשני.דרישות אלו הן מרוצות על הסט הבא של צעצועים: כדור עץ, קובייה, פטרייה, matryoshka, דלי, כוס, צלחות ותחתיות, חצץ, בובה, ברווז, דגים, מכונת נוסעים, וכו '
כדי להכיר עם אובייקטים מתבצע רק על ידי. .בדיקה מישושית של הצורה, יש צורך למנוע השתתפות בתהליך החזון הזה.כדי לעשות זאת, אתה יכול ללבוש ילד כובע פטרושקה אלגנטים, במשחק "הכובע ואת המוט."הוא עשוי נייר עבה אטום או בד, אשר מוחזק על מסגרת חוט.הכובע יש לשבת על הראש של התינוק בחופשיות עמוק( אך לא לגעת עיני), מגיע כמעט עד קצה האף, כך שהוא לא חמק.הצורך במשחק הוא גם תיק חכם לאחסון צעצועים.
תיאור המשחק והטכניקות שלו.כל ילדי הקבוצה יכולים להשתתף במשחק: הם יושבים על כיסאות מול השולחן עם חומר המשחק.המורה מוציאה את השקית, מוציאה ממנה כל צעצוע, מראה אותו לילדים ומניחה אותו על השולחן.לתת לילדים הזדמנות לראות צעצועים, מבוגר מציע לכולם לשחק משחק חדש יחד.
המשחק מוסבר בצורה חזותית יעילה.מנטור מקבל כובע פטרוזיליה, מנסה אותו בעצמו וחלק מהילדים ומסביר כי אחד שלובש את הכובע, ישמש הפסטיבל, ולעשות כל מיני טריקים כמו בקרקס.ואז המורה קוראת עד עצמו ילד, לובש כובע ואמר: "פטרוזיליה, שלום, תוריד את הכובע, להרכין הילדים ולהגיד להם:" שלום, בנים, "והם אומרים לך למחוא כפיים ולהגיד:" שלום, פטרוזיליה "אחרי!אלה פעולות ראשוניות המסייעות לילדים להיכנס למצב המשחק, המורה יכול להושיב פטרושקה בטבלה נפרדת לילדים האחרים יכל לראות בבירור שהוא עושה.
ואז המורה קורא נוסף ילד ונותן לו משימה חשובה: ברגע פטרוזיליה חבש את כובע המצחייה שצריך להתייחס אל צעצועים, לבחור כל אחד מהם, הרים אותו ולשאול, "פטרוזיליה, פטרוזיליה, אשר נמצאת בידיים שלי" אם פטרוזיליה אומרכי הוא לא רואה, לבוא אליו הניחה את הצעצוע לידיו ולומר עם "פטרוזיליה vsemi-, לגעת מה יש לך בידיים שלך, ונחשו מה, אנחנו נתן לך צעצוע.שלא תטעו, פטרוזיליה »
מנטור לסכם פטרושקה, והמשחק מתחיל את הקורס של המורה שלה מזכיר את הילדים לפסוק: לשתוק ולא להתקשר נושא שנותנים פטרוזיליה ביד.
בהתחשב באימפולסיביות של תינוקות, אתה צריך רק מעט להחזיק את הכובע על ראשו של Petrushka, כך שהוא לא לזנוח אותו ברגע שהוא מגלה כי מכסה מונע ממנו לראות.כאשר פטרושקה לוקחת את הצעצוע ביד, עלינו לייעץ לו להפוך אותו בידיו, לגעת בו באצבעות מכל הצדדים.אז המורה מכוון את תהליך הבדיקה המישושית, תורם לטמיעה של טכניקות רציונליות.אם הילד לא מצליח, אתה יכול לקחת את הידיים שלו ולהראות איך לפעול כך שהוא הרגיש בצורה שרירית טכניקה זו.הילד צריך לקרוא לעצמו צעצוע, אבל אם זה לא יקרה, כל הילדים שואלים את זה - "טימושנקו Petrushka, מי לקח את הצעצוע?" התשובה הנכונה היא מחיאות כפיים.Petrushka מסיר את הכובע ואת הקידות לפני הקהל כאמן.ואז הוא מתיישב לבחור פטרושקה חדש, ילד ישלח לו צעצוע, כך המשחק חוזר על עצמו פעמים רבות.חוקי המשחק.
1. הקפד על דממה מוחלטת פטרושקה לא טעה והיה מסוגל לנחש מה בידיו.
2. אסור לקרוא לזה * הנושא ולהציע פטרושקה
3. לעקוב מקרוב אחר פעולות Petrushki- שדעתו מוסחת ושובר את הכללים של פטרושקה לא לבחור מחנך טיפים
.כדי פטרוזיליה האמנות והתלהבות למלא את תפקידה, להראות לו דוגמה לצרף את הכובע ונחשו מה יש לך בידיים שלך, בבירור הוכחת טכניקות של בדיקה.
במשחק זה חשוב לבדוק אם פטרוזיליה מציצה דרך הכובע.לשם כך, הוא מראה אובייקט שגיאה במקרים שבהם מנחש את הנושא יכול להיות מוחלף על ידי צעצוע פשוט בכושר( כדור, קוביה, בובה קינון וכן הלאה.).