Geometrijski bingo

Značajke igre i njegove obrazovne vrijednosti. Glavni cilj ove igre je naučiti djecu razlikovati i ispravno nazvati neke geometrijske figure, čije poznavanje pruža vrtić program( krug, trokut, kvadrat, ovalni, pravokutnik i zvijezda).

Igra se igra na materijalu geometrijski razvijenog , na velikim kartama, od kojih konture prikazuju mjesta za geometrijske figure. Dane su različite varijante položaja likova u prostoru, što otežava njihovo prepoznavanje i diskriminaciju, ali je korisna vježba za razvoj prostornog mašte. Uz velike kartice, postoje geometrijske figure i okretni stol s strelicom u loto, kao u igri "Color Lotto".Djelujući s tim temama, djeca su obučena da promatraju pravila igre koja organiziraju njihovo ponašanje. Pravila igre oblikovana su na takav način da djeca međusobno pomažu razmjenjivati ​​objekte i uloge i zajedno riješiti uobičajeni problem. Sve to približava djecu i promiče razvoj moralnih kvaliteta.

Igraći materijal. Posebna prednost je geometrijski loto. Sastoji se od sljedećih predmeta: 1. Velike karte, na kojima se daju nacrtane slike tri geometrijske figure. Slike koje imaju sličnosti( krug i ovalni, kvadratični i pravokutni), bolje je staviti na jednu kartu, ali ne u blizini, ali u suprotnim stanicama;Isti lik( s iznimkom kruga i zvijezde) pojavljuje se na karticama loto dva ili tri puta na različitim pozicijama;veličina velike karte je 21X7 cm;karta je podijeljena u tri ćelije, u središtu svake ćelije je kontura neke figure.2. Geometrijske figure obojane u plavoj ili smeđoj boji, veličine 4-5 cm( krug, ovalni, kvadratni, pravokutni, jednakostranični trokut, peterokutni zvijezda).Svaka slika treba biti u četiri do pet kopija.3. Spinner, koji je disk gustog kartona, u sredini je pokretna rotirajuća strelica crne boje. Na rubovima diska su prikazane ili zalijepljene geometrijske figure( obojane u istoj boji kao i loto likovi);svaka je figura prikazana na dva različita položaja, kao i na velikim kartama.

Sve ove stavke smještene su u posebnu kartonsku kutiju u kojoj su dijelovi za okretaljku, velike kartice i razne figure.

Opis igre i tehnika. Cijela skupina djece može sudjelovati u igri. Polovica sudionika sjedi na zajedničkom stolu, sastoji se od dva dječja stola. Svaka preostala djeca postaje iza sjedećeg djeteta( njegov partner), a tijekom igre ne samo da rješava s njim zajednički zadatak, nego također djeluje kao pomoćnik.

U početku se djeci upoznaju s loto materijalom: Učiteljica pokazuje kako se okretnica okreće i govori vam riječi koje će sudionici igre reći;Ukazuje na pravilo: morate zaustaviti strelicu na riječi "Stop!" I navedite lik na koji to pokazuje. Učiteljica pokazuje djeci velike bingo kartice, privlačeći njihovu pozornost na činjenicu da su neke figure prikazane na različitim pozicijama."Za koju je figuru ovdje pripremljeno mjesto?"Pita ga, pokazujući na trg. Zatim preuzme drugu kartu, gdje je trg obilježen novim rombskim položajem.- A zašto je to mjesto? Ako djeca prepoznaju poznati trg, učitelj ih pohvaljuje, ako ne, stavlja trg na novi obris i objašnjava da je to ista slika, ali se okrenula. Znanje drugih figura - trokut, pravokutnik, ovalni, prikazan na različitim položajima, provjerava se na isti način.

Učiteljica objašnjava djeci da će okretnu ploču okrenuti jednu po jednu i da će svaki ispravno imenovan lik dobiti od blagajnika i napuniti ga praznim sjedalom na svojoj velikoj karti. Pripremljen je blagajnik, mu je uručena kutija, u kojoj postoje geometrijske figure( svaka u svom odjeljku).Učiteljica objašnjava da će samo blagajnik dati brojke i pripisati ih onome tko je pobijedio, bit će pomoćnik, dijete koje stoji iza. Uloga blagajnika i pomoćnika vrše djeca zauzvrat.

Dakle, učitelj daje djeci sjedeće dvije karte( druga karta je za partnera).Jedna kartica ostaje sama. Igra počinje.

Učitelj okreće gramofon i sa djecom izgovara riječi:

Strelica, kružna, Prikaz svih slika, Pokaži nam brzo. Koji vam je ljepši! Stop!

Strelica se zaustavlja, a odrasla osoba poziva oblik na koji pokazuje. Blagajnik mu daje ime. Učitelj * zatvara obris naveden na karti. Ako na karti ne postoji takav lik, on pita: "Tko treba ovu figuru?" - i daje to onome tko prvo odgovara. Ovu figuru preuzima pomoćnik. Zatim se okretni tanjur prenosi na susjeda s desne strane, okreće strelicu, svatko izgovara pjesmu, riječ "Zaustavi!" Dijete zaustavlja strelicu i poziva lik prema strelici. U slučaju poteškoća, lik se zove asistent. Igra se nastavlja. Djeca se okreću - okreću strelicu okretnog diska, pozivaju figure, pjevaju riječi i zatvaraju velike karte s brojkama.Čim se ispune obrasci svih triju iste kartice, uloge se mijenjaju: dijete koje sjedi za stolom mijenja mjesta i uloge s partnerima, tj. Postaje njegov pomoćnik. Dok se kartice pune, djeca se ne odlaze iz igre, ali dobivaju lik za druge sudionike. Igra završava kada su sve karte ispunjene. Na kraju igre velike se kartice nakupljaju u odgovarajući pretinac kutije, a geometrijske figure postavljaju se na posebne ćelije u istoj kutiji.

Pravila igre.

1. Okretnica se prenosi na svu djecu zauzvrat, ali samo ako je dijete aktivno uključeno u igru ​​i ne krši pravila.

2. Svatko tko okreće strelicu okretnog diska mora ga zaustaviti na vrijeme riječ "Stop!" I navedite lik na koji to pokazuje. Sve dok se strelica okreće, svi pjevaju riječi iz teksta u zboru.

3. Samo osoba koja rotira strelicu odnosi se na oblik. U slučaju poteškoća ili pogreške to obavlja njegov partner( asistent), on također dobiva lik iz blagajnika.

4. Čim je kartica puna, dijete koje sjedi za stolom mijenja mjesto i ulogu s kim je iza njega.

5. Kad popunjavate svoje karte, nitko ne napušta igru, djeca osvajaju brojke za one koji ih trebaju.

Savjeti za učitelja. Uspjeh ove igre uvelike ovisi o jasnoći svoje organizacije. Stoga, posebnu pažnju na početku igre treba dati djeci upoznatosti s materijalom. Posebno atraktivan za djecu s akcijskom pločom. Objasnite im da će svi okrenuti okretnicu. Pazite da djeca ne svađaju i djeluju zauzvrat. Također je važno da djeca mijenjaju mjesta na vrijeme kako bi popunili veliku kartu. Nemojte zaboraviti potaknuti partnere na koherentnost i suradnju kako pri prepoznavanju uzoraka tako i popunjavanju velikih karata.

Na početku igre trebalo bi biti dodjeljivalo više pokretnih i nemirnih djece kao asistenata.