Mida sulle meeldis, võta see, tooge ja nimetage
Mängu omadused ja hariduslik väärtus. Selle mängu õpetamise ülesanne on sama nagu eelmistes: peate objekti ise valima ja selle värvi õigesti nimetama. Sellise juba tuttava probleemi lahendamise tingimusi keerukad mängureeglid, mis keelavad teatud värvi objekti valiku. Lapse pitsist riputatav ring meenutab meile, et seda värvi on võimatu võtta. Selle keelu kehtestamine sunnib lapsi tema tegude üle mõistma ja kontrollima. Imiku hoolikalt võrrelda värvitoone, kontrollib uuesti, et mitte eksida. Enesekontrolli elementide kaasamine tunnetamisprotsessi tõstab seda kõrgemale tasemele.
Selles mängus uus on ka see reegel: on aeg valitud objekti värvi tuua ja nimetada( kuigi rhyymed tekst kõlab).Kõik see mobiliseerib lapse probleemi õigeks lahenduseks ja parandab selle organisatsiooni.
Mäng on juhendite täitmise olemus, mis antakse kogu rühma nimel kolmele või neljale lapsele. Tänu sellele vormile suurendatakse lapse vastutust tema tegude eest. Isiklike saavutuste vastastikune tunnustamine soovib ka lapse soovi edukalt täita hasartmängude ülesandeid.
mängu materjal. Eelnevate mängude lastele tuttavad põhi- ja lisavärvid. Sellel ringil peab olema kaks komplekti: ühes nurgas on nöörid keermestatud nii, et neid saab kanda üle kate( neid saab kasutada visuaalse valimina, mille valimine on keelatud);pingid on paigutatud teise ringi komplekti nii, et sama värvi ringid ei asetseks üksteise kõrval.
Mängu ja selle tehnikate kirjeldus. Mängu mängitakse saidil koos kogu laste rühmaga. Lapsed paiknevad verandale või pingid vastas, mis asuvad mitmevärviliste kruusidega.Õpetaja paneb iga lapse tema kaela ümber pitsiga, millel on tuttav värv, ja kutsub ennast kolmele või neljale lapsele. Neid kutsutakse üles võtma maapinnale tõmmatud joonel, laste ees ja tagasi verandale. Kõigi mängijate nimel annab õpetaja neile juhiseid: signaalis "Mida sulle meeldib, võta, tuua ja helistage"( neid sõnu räägivad kõik temaga koos olevad lapsed), vali üks neist varjatud ringkondadest, mis neile meeldib, kuid mitte värvmüts, mis ripub mantli üle. Samas juhendaja rõhutab, et kõigil peaks olema võimalus enne poeemi lõppu jõuda kohale, mida kõik teised mängijad ütlevad:
sinine taevas, punane lill, kollane kana, roheline leht. Paljud lilled on maailmas, neid tunnevad kõik meie lapsed.
Tekst tuleb hääldada selgelt, mõõdukalt, aeglaselt. Igaühel, kes teeb ülesande, peab kõigile näitama, mis ringi ta on toonud, ja helistada tema värvile.Ülejäänud lapsed hindavad, kas ta on ülesande õigesti täitnud.
lapsed, kes on ülesande täitnud;andke koolitajatele kruusid ja pöörduge oma kohale. Nii et omakorda täidavad kõik mängu osalejad ülesandeid. Et vältida laste imiteerimist ja aktiveerida nende kognitiivset tegevust, on parem, et ringide värvid ei korduks( näiteks ei saa sinist ringi võtta, teine sinine, kolmas - pruun).
mängu reeglid.
1. Võite valida mis tahes värvi ringi, kuid mitte nagu sinu.
2. Minge ristmikust kaugemale ja pööramine nägemata ringid ei ole lubatud, kuni sõnumi lause viimane sõna on öeldud: "Mida soovite, võta see, tooge ja nimetage see".
3. On vaja läbi viia ülesanne ja naasta kohale, kuni lapsed poeesi lõpetavad.
4. Esmalt peate näitama ringi ja alles siis kutsuma selle värviks.
Näpunäited õpetaja jaoks. Nagu igas liikuvas mängus, on sel juhul oluline korraldada osalejate tegevust selgelt. Kulutage otse maapinnale ja selgitage lastele, et ühel pool asuvad pealtvaatajad ja kohtunikud ning teiselt poolt need, kes täidavad ülesandeid. Selline organisatsioon aitaks vältida tarbetut väljatõrjumist.
Luuletuse tekst hääldatakse muljetavaldavalt, rahulikult, sõbralikult kõik, lapsed( välja arvatud need, kes täidavad ülesannet).On oluline, et lastel oleks aeg valida õigeid kruusid ja naasta kohale.
On vaja tagada, et rangelt järgitaks nõuet mitte alustada täideviimise juhiseid kuni signaalilõpu lõppemiseni. Kui üks lapsest ei ela ja hakkab enneaegselt tegutsema, tagastage need kõik saataniks ja korrake seda kõigepealt.