Hra a příprava na školu

Když už mluvíme o přípravu dětí do školy, je nutné rozlišovat mezi těmito dvěma stranami: rozsáhlé přípravy, který poskytuje celkovou úroveň rozvoje a specifické vzdělávání - tvorbou specifických znalostí a dovedností dítěte, které přispějí k úspěchu ve škole v raném stadiu.

Vše, co jsme řekli o významu hry pro rozvoj dítěte předškolního věku( rozvoj představivosti, svévolné chování, schopnost spolupracovat), se obecně vztahuje k přípravě do školy. V tomto smyslu společná hra s dospělou a nezávislou hrou dětí již sama o sobě pracuje na široké přípravě na školu. A to je nejdůležitější věc. V případě, že dítě vyvinula dostatek řeč, myšlenka, že může svévolně ovládat sami - zákon o pokynech pro dospělé, omezující jejich okamžité touhy, které jsou schopné zcela zásadní, aby posoudila výsledky své práce( viz zápas žádají vzor, ​​či nikoli), pak je připraven se učitve škole. V tomto případě, ani když se naučil číst a počítat až do školy, v první třídě dítě snadno zvládne základy školní moudrosti a bezpečně se přesune.

Ale pokud rodiče chtějí připravit dítě na školu také s ohledem na konkrétní dovednosti, můžete použít hru pro tento účel.

Předpokládejme, že v příštím roce dítě vstoupí do první třídy. Hra nejprve může pomoci mu cítit nadcházející realitu školního života. To je důležité zejména pro děti, které nechodí do mateřské školy( MŠ děti starší skupina vedení na prohlídku školy a třídy v mateřské škole, do jisté míry napodobuje život škola - lekce musíme sednout a jednat v souladu s pokyny, hodnotit jejich výsledky aatd.).Samozřejmě, dítě už ví o škole podle příběhů starších, filmů a knih. Ale můžete si s ním hrát ve škole. Samotná vnější straně školního života objeví se k němu ve více odlišné formě, pokud je to ve hře pobudet „žáka“( „učitel“ je stále být máma nebo babička), kteří sedí u stolu, odpovídat na otázky, pobíhají po přestávce s výzvou zpátky u stolua tak dále. Potom začne hrát ve škole. Teď už je "učitel" a "žáci" jsou panenky.

Předmět hry pro školu, speciálně organizovaný dospělým, může být využit pro výuku dětí základy čtení, počítání.

Přímá stimulace dítěte není vždy možná:

- Už jsi skvělý, musíš se naučit číst, brzy půjdeš do školy!

- Naučím se tam, "dítě odpovídá rozumně.

A začínají rodičovské trápení:

- Anya, je to večer, a dnes jsme se nepodíleli na primeru.

- Nechci číst, mami. Hraju. Zítra zítra.

A zítra znovu tentýž příběh.

Je známo, že když dítě dělá něco z hůlky, výsledek se dosáhne pomaleji, učení ještě před školou může být nudné a zatěžující zaměstnání.

Pokud se setkáte s negativním přístupem dítěte k učení, pokuste se nejprve připojit k této hře:

- Anya, hrajme.

- No tak. A jak?

- Můžete jít do školy nebo do mateřské školy. Jak si přejete.

- Lepší ke škole.

Anya si vezme batoh, který jí dá k narozeninám, vloží do něj zápisník, abecedu. Loutky už sedí.

- Přišli jsme do školy, - říká Anya.

- První lekce je čtení, - Maminka prohlašuje. - Děti, dostanu dopisy. Jaký je dopis na první stránce? Kdo ví, zvedněte ruce.

- Me!- Zvedne ruku Anyy. - Toto je písmeno A.

- Dobře, Anya. A teď budu dávat dopisy dohromady. Kdo bude číst, co je zde napsáno?

Anya znovu zvedne ruku.

- Ne, řekne mámu. - Teď nechte odpovědět Igorovi.

Anya také odpovídá na loutky pro loutky.

Samozřejmě, zavedení tréninku v čtení, nezapomeňte na správnou metodiku, speciálně navržené recepce pro předškolní děti. Dospělí se musí seznámit s odbornou literaturou.

Vývoj účetních dovedností může být zahrnut v jakékoliv příběhové hře bez ohledu na tematický obsah. Může to být hra školy, mateřské školy, obchodu atd.

- Kolik dětí máte ve skupině, učitel? Máme jen pět lžiček, kolik vám vaše děti chybí?

- Kolik stojí šaty pro panenku? Pět? Mám deset rublů, kolik mi to dáš?

Nejjednodušší úlohy lze zadat do hry s pravidly. Například v lotto:

- Máme pouze 9 obrázků.Máte 5 uzavřeny, kolik zbývá uzavřít?. . A já mám jen 3 zavřené.Kolik mám odejít?

Hraní v „výložník“, může zkomplikovat pravidla:

- No, nebudeme dělat tolik kroků, jak brýle padla na kostkách, a pokaždé, když přidáme 2.

- Pojďme udělat pokaždé, když je 2 krát více kroků, než jsou klesly bodůna krychli.

Když dítě zvládnout prvotní matematické gramotnosti, čtení( a počáteční fázi - nejtěžší), budete muset přepnout do samostatné školení hry. Starší děti v předškolním věku a mladší žáci budou mít dostatek času k provedení hry, ale musí jasně rozlišovat mezi hrou a povinné dela- studium, práci pro úspěšné dokončení z nich vyžaduje úsilí vůle k překonání jejich okamžité touhy.