Winnie the Pooh a všechny ostatní, vyměnitelné role ve hře s dětmi

Od nasazení dětské složitých scén s velkým počtem rolí vyžaduje dostatečnou volnost operačního roli, a především schopnost měnit svou roli v průběhu hry( přechod z jedné hry do jiné role, v souladu s významem, že budou nasazeny v případě, že hra).

Pokud dítě zvládnout měnící se role ve hře, bude zajímavé hrát jednu( pokud není partner, přičemž na dalších rolích) a jednodušší - s vrstevníky( koneckonců je třeba zvolit vhodné jejich role, role).

Změna role se v dětské hře objevuje dost brzy, ale je to kvůli rychle se měnícím myšlenkám dítěte a v jeho myšlenkách přechází.Například, hrát dítě hraje a maminka chová který se živí svou dceru, a akce, které řidiče, když on a jeho dcera jít do zoo, a tak dále. On. Ale když se zeptáte dítěte, co bylo ve hře, to ukáže zřejmě jen jednu roli- ten, s nímž hra začala, nebo poslední.

Ale navzdory tomu, že dítě sám nevědomě měnící role ve hře, přímý dospělých věta( „A teď pojďme - nejste cestující a policista“) mohou vyvolat reakci odporu a protestu:

- Já ne! Nevím jak!

V takových případech musíte postupovat postupně a zavádět změnu role jako nezbytného prostředku k nasazení zajímavého příběhu ve speciálně organizovaných hrách s dítětem.

To může pomoci pohádka. V pohádce se příběh téměř vždy rozvíjí tak, že jeho hlavní postava čelí potřebě důsledně komunikovat s jinými postavami. Zde je například pohádka o Winnie Poohovi. Je oblíbeným hrdinou mnoha dětí.Kolik dobrodružství se mu stalo. Winnie the Pooh chodí s prasátkem a snaží se získat med z včel. Winnie the Pooh navštěvuje Králík. Winnie-the-Pooh jde k oslavi Eeyoreovi, aby ho blahopřál k narozeninám.

Pozvěte dítě, aby si zahrál ve Winnie the Pooh( nebo jiný oblíbený pohádkový charakter).S největší pravděpodobností bude rád tuto roli. A co uděláš?Budete. .. všichni ostatní, podle toho, jak se děje spiknutí.

Příběh je velmi snadné přejít na jiné role a zdůvodnit tento přechod, apelující na události z pohádky: je použít ready-made příběh, dobře známý pro dítě, a ty taky.

Zde se Winnie-the-Pooh rozloučila s Prasátkem a navštívila Radu. Nyní by se měla objevit sova. Takže to bylo v pohádce, takže je nepravděpodobné, že dítě bude vznášet námitky. Nabídky pro dospělé:

- A teď jsem sova.

A to i v případě, že dítě bude zpočátku bránit změnit svou roli( jak se někdy stává), což naznačuje, že Owl byl nějaký druh hračky, je snadné, aby se přesvědčil, že je lepší, když sova sám bude jednat a mluvit.

A pak další role:

- A teď jsem osel Eeyore!

Hlavním úkolem je vždy slovně identifikovat vstupní roli, čímž se zvýrazní dítě a nová postava, s níž se bude chovat, a samotná změna role( jako způsob nasazení hry).

Příště si můžete dát dítěti hrát tak, abyste hráli hlavní roli a změnil své role:

- No tak, teď budu Winnie the Pooh!

Pokud nesouhlasí - na tom nezáleží, protože potřebuje čas na to, aby se naučil novou cestu. Tak daleko, že vidí vzorek měnících se rolí pro dospělé.

V samotných akcích a replikách doslovně nereprodukuje text příběhu. Improvizace je mnohem užitečnější.

Rodiče jsou často vyvstává otázka: jak se hraje v pohádce, pohádkové postavy, protože není nic, co dělat? Když hrajete lékaře, můžete provést injekci, umístit teploměr apod. A co by měla Winnie the Pooh nebo Kot dělat v botách?

V této hře není skutečně mnoho věcných akcí.V podstatě tato řeč( roli v dialogu) a motor( téměř vždy báječné postavy dohoní někoho, nebo utíkají, bojují atd.).Ačkoli pohádky autorovy( jako protiklad k lidová pohádka) - „Medvídek Pú“ AA Milne, „Čarodějův klobouk“ T. Jansson a podobné znaky y dost běžné, každodenní záležitosti.

Ale v tomto případě dospělé úkoly, jako je čas a podporuje extrémní záhybu předmět straně hry. To vám umožní pohybovat se rychle a snadno dalších událostí pohádek, vyhradit pro dítě novou postavu a samotnou změnu role, není rozpuštění tento bod v objektově-akční hra.

Triky

lze přehrávat doslova od začátku. To je docela zajímavá aktivita, pro kterou nepotřebujete speciální hračky. Je to poměrně malý počet poslanců, umožňující identifikovat scénu sám: Dům králík, hrad Kočka v botách, atd Židle, lano, staré knihy drapák - to je celá doprovod pro takovou hru. ..

Rodiče si mohou všimnout, že děti samy nehrají pohádky. To je částečně pravda. V individuální hře děti opravdu přitahují příběhy, kde můžete rozšiřovat akční disciplíny. Ale zde v mateřské škole s současníky as dospělými hrají děti s velkým potěšením děti.

Mimochodem, taková hra s dospělým dítětem nejen nastavuje nový postup ve hře - změní úlohu, ale také do značné míry je to podpora kognitivního vývoje. Psychologové provedli takovou studii. Se čtyřmi skupinami dětí, 3,5-5 let starých dospělých v mateřské škole po dobu šesti měsíců se zabývají různými způsoby. S první skupinou dospělých hrají jiný příběh, s druhým - hrál v běžných každodenních scén( se spoustou předmětu akční hra), třetí - pouze pro čtení pohádek, čtvrtý - nabídl non-herních činností - řez, vyberte obrázky, sochařství, atd. Samozřejmě. ., všechny děti kromě toho měly čas na bezplatnou nezávislou hru. Výsledkem toho bylo, že největší úspěchy v kognitivní sféře ukázaly děti první skupiny, pak druhé a nejméně pokročilé děti druhé skupiny.

Tato zjištění nás vedly k dospělým pochopit význam jejich kooperaci s dítětem( včetně hrát pohádku), a to i bez ohledu na projde hru ve vlastní činnosti dítěte, či nikoli.