Jaké jsou hry s dětmi?

Mnozí z vás pravděpodobně si vzpomenout, jak hrát detstve- salochki( catch-up), shtandr, „boyars, a přišli jsme k tobě,“ klasikové, „zahradník“, slepá bába, na schovávanou. Zdá se, že se jedná o velmi odlišné hry. Některé - se speciálními předměty, speciální doprovodné texty, jiné - bez obojího.

Ale je tu něco, co spojuje tyto hry. Jedná se o pravidla hry, zvláštní druh předpisů, definování funkcí každého účastníka, pořadí a obsah jejich činností.Dalším společným rysem všech těchto her je jejich společný charakter. Ve skutečnosti, kdo by přišel s myšlenkou hrát si s vlastními punčochami? No, když se to stane( pokud není společnost pro hru), pak buď hráč musí představit činnost ostatních stran( a jednají sami za sebe a za imaginární jeden po druhém - analog takovou hru, může být hra pro dospělé šachy sám se sebou), nebo herní obratyv jednoduchém výkonu jakýchkoli funkcí, odpracování určitých dovedností( běh, vlastní míč atd.).

Svými vnějšími charakteristikami pravidel hry lze rozdělit do tří skupin: a hry pod širým nebem( salochki, schovávanou, klasika, atd. ..), Stolní hry( výložník, bingo, domino, dáma, atd. ..), a slovní hry( "zahradník "," který letí? "," zkažený telefon "atd.).Nicméně, ve skutečnosti( pro smyslu hry) je vždy konfrontace - střídavě hrát veškerou konkurenci( jako u husího krku) nebo vyhrazený pravidel řízení a ostatní ho rozdíl mezi účastníky hry( jak značku, na schovávanou).Pravidla hry

mohou být velmi jednoduché, obsahují pouze jednu nebo dvě pravidla( např všechna pravidla tagu jsou následující: vodyaschy musí dohnat útěku z něho osalivat ně ten, kdo se stane osalen nice).Existují však i složité hry postavené na celém systému pravidel, jako kdyby se jednalo o speciální soubor zákonů hry. Taková složitá hra je klasika, kterou hrají děti z téměř celého světa. Ve skutečnosti je nejen to, že je komplexní systém orýsování klasické( od jednoduchého obdélníku, rozdělené do devíti buněk různých složitých geometrických tvarů s buňkami nesoucími specifické funkce - zapretnymi- „oheň“, buňky se zastaví na skoky - ".. dům, „atd.), dělat skoky jsou různorodé - skákat na jedné noze s pohybem bitů, skáče na dvou nohách, atd V každé hře, její pravidla nasazení může zkomplikovat -. . vše první hra se konal hopping cyklusjedna noha, pak bona se pohybuje skákání s oběma nohama, pak se - jednoduše překračovat bez skákání, atd. Komplexní systém pravidel existuje ve hře s švihadlo, gumičkou. ..

Ale můžete si vzpomenout na velmi odlišné dětské hry( nebo je sledovat se svými dětmi) - v matce dceři, ve válce, ve škole. Tyto hry mohou být kolektivní a individuální, pokud je hračka nahrazují žijících partnerů o děti( panenky, nahradí „studenti“ ve škole, místo cínových vojáčků živý „vojáci“ a tak dále. N.).Základem těchto her je vždy transformační: věci - na úplně jiné věci sám - v někom jiném, soustružení, animace( léčba s panenkou, jako kdyby se jednalo o živý tvor).Takové hry se obvykle nazývají spiknutí nebo kreativita. Předměty

, například hry s pravidly, lze rozdělit do několika podskupin. Například, dítě se může obrátit na někoho( lékař, matka, babu-yaga) - takové hry se nazývají hry na hraní rolí.Nebo snad ne jako roli, řízení "obrácených" nebo animovaných věcí( hraní bitev, ovládání vojáků hraček, ovládání života loutkové rodiny) je režisérskou hrou. V obou případech mohou události, které se hrají ve hře, vzít do úvahy samotné dítě a mohou odpovídat obsahu pohádky nebo příběhu. V druhém případě se budeme zabývat dramatickou hrou( v této hře můžete nakreslit analogii, ale je to hra, kterou dítě hraje pro sebe).

Zdá se, že v těchto hrách neexistují formalizovaná pravidla, dítě je v jeho transformacích naprosto svobodné a tato činnost nemá nic společného s hraním s pravidly. Ale pokud se podíváme blíže na hru s pravidly, v mnoha najdeme prvky plot( t. E. Stejné transformace jako v příběhu hře), je to patrné zejména dětských her s pravidly, kde se akce účastníků doprovodu odborného textu( „husya vlci "," bojarové, a přišli jsme k vám ").Někdy tyto položky jsou uloženy pouze ve hře( „kočku a myš“) v názvu nebo speciálních předmětů pro hry( šachy, například čísla jsou o povaze pozemku, a hra sama o sobě, protože simuluje boj dvou armád).Tyto podobnosti podporují předpoklad, že příběh a hra s pravidly mají společné historické kořeny.

Společným znakem hry je, že dobrovolně a svobodně zvolená aktivita, která dává radost a nemá žádné utilitaristické cíle, je neproduktivní aktivita. Navíc je to zvláštní typ modelovací činnosti, která odhaluje spojení se skutečným světem( vytváření skutečné aktivity nebo vztahů v něm), explicitní( příběhové) nebo skryté( hra s pravidly).