Gör inte misstag, persilja!

funktioner och dess pedagogiska värde. Förutom det föregående, främjar det föreslagna spelet utvecklingen av taktil uppfattning om formen av föremål hos barn. Hon lär sig att undersöka formuläret målmedvetet, vrida föremålet med båda händerna och proba det med fingrar på alla sidor. Denna teknik hjälper barnen att övervinna vanan att klämma ett föremål i handen eller pressa det med handflatan. Således ingår muskuloskeletalkomponenten i undersökningsförfarandet.

Spelet bidrar också till utbildning av barns kognitiva aktiviteter och deras intresse för att lösa det mentala problemet. Sådana kollektiva spel accustoms barn till oberoende, att iakttagande av regler, och även för prestanda av de åtgärder som kräver fantasins verksamhet. Skapat en spelsituation där barnen turas utför roll Petrusjka, visar tricks: Persilja kan inte gissa vad objektet i händerna.

Uppfyllandet av denna spelroll har en viktig pedagogisk betydelse. Robusta och osäkra småbarn, en sådan roll bidrar till att övervinna dessa brister. Samtidigt för excitable barn som är benägna att ökad fysisk aktivitet, anslutning till prioritet är ett villkor för bildandet av förmåga att bete sig i en grupp, anser andra. Game

material. Leksaker som är mycket bekanta för barnen. De borde ha en medelstorlek och en kontrasterande form, dvs märkbart olika från varandra. Dessa krav är uppfyllda om nästa uppsättning leksaker: trä bollen, en kub, en svamp, matryoshka, hink, bägare, tallrikar och fat, sten, docka, anka, fisk, passagerar maskin, etc.

För att bekanta sig med föremål utförs endast av. .taktil undersökning av formuläret, är det nödvändigt att utesluta deltagande i denna visionprocess. För att göra detta kan du lägga på ditt barn ett smart lock av Petrushka, som i spelet "The Cap and the Wand".Den är tillverkad av ogenomskinligt tjockt papper eller tyg, som hålls på en trådram. Locket måste sitta på barnets huvud fritt och djupt( men inte röra ögonen) når nästan till spetsen på näsan, så det inte fallit. Behovet av spelet är också en smart väska för att lagra leksaker.

Beskrivning av spelet och dess tekniker. Alla barn i gruppen kan delta i spelet: De sitter på stolar mitt emot bordet med spelmaterialet. Läraren tar ut påsen, tar ut varje leksak från den, visar den till barnen och lägger den på bordet. Att ge barnen möjlighet att se leksaker, erbjuder en vuxen alla att spela ett nytt spel tillsammans.

Spelet förklaras på ett visuellt effektivt sätt. Mentor får persilja mössa, försöker den själv och några av barnen och förklarar att den som bär mössa, kommer att fungera som festivalen och göra tricks som en cirkus. Då läraren samtal upp till barnets egen, sätter på sig mössan och sade: "persilja, hej, ta av locket, båge barnen och berätta för dem:" Hej, pojkar "och de berätta klappa händerna och säga:" Hej, persilja "Efter!dessa preliminära åtgärder som bidrar till att barnen får i spelet situationen, plats läraren Petrushka en separat tabell med de andra barnen kunde tydligt se att han gör.

Då läraren ringer upp ett annat barn och ger honom ett viktigt uppdrag: så snart persilja sätta på mössan bör närma leksaker, välja någon av dem, höll upp och frågar: "persilja, persilja, som är i mina händer" Om Persilja sägeratt han inte ser, kom fram till honom och sätta leksaken i hans händer och säga med vsemi- "persilja trycker vad som finns i dina händer, och gissa vad vi gav dig en leksak. Var inte misstar mig, persilja »

Mentor sammanfatta Petrusjka, och spelet börjar loppet av hennes lärare påminner barnen regel: hålla tyst och inte för att ringa ett ämne som ger persilja i handen.

Med hänsyn till impulsivitet

barnen ska vara på den säkra sidan något för att hålla locket på huvudet av persilja så att han tappade den i det ögonblick då den upptäcker att locket hindrar honom från att se. När Petrushka tar leksaken i handen, måste vi råda honom att vända den i hans händer, röra den med fingrarna på alla sidor. Således leder läraren processen med taktil undersökning, vilket bidrar till assimileringen av rationella tekniker. Om barnet inte lyckas kan du ta händerna i hans och visa hur man agerar så att han muskulöst kände den här tekniken. Barnet borde ringa leksaken, men om det inte händer, frågar alla barn det - "Tymosjenko Petrushka, vilken tog leksaken?" Det rätta svaret är applåder. Petrushka tar bort locket och böjer framför publiken som konstnär. Sedan sätter han sig i stället för den nya Petrushka, barnet som överför leksaken till honom, är vald, så spelet upprepar sig upprepade gånger. Spelets regler.

1. Att observera fullständig tystnad, så att Petrushka inte misstog och kunde gissa vad som var i hans händer.

2. Det är förbjudet att ringa * ämnet och föreslå Petrushka

3. noga övervaka åtgärderna Petrushki- som är distraherad och bryter mot reglerna för Petrusjka inte väljer

Tips pedagog. För att Petrushka ska kunna utföra sin roll artistiskt och entusiastiskt, visa honom ett exempel på en keps och gissa vad du har till hands, tydligt demonstrera metoderna för undersökning.

I det här spelet är det viktigt att kolla om persilja kikar genom locket. För detta ändamål visas han objektet. I händelse av fel vid gissning av ett objekt kan du ersätta leksaken med en enklare form( boll, kub, matryoshka, etc.).