Сакриј и тражи играчке
Карактеристике игре и његова образовна вредност.Циљ ове игре је развити стабилност пажње деце.Развој способности да се има на уму одређени циљ, а да није ометан од стране аутсајдера, веома је важно за предшколску дјецу.Без овога, неће бити у стању да успјешно школују у школи, спроведу било који посао, доводе до краја.Наравно, трогодишњак не мора само да посвети пажњу и да не буде ометан.Али у предложеној игри ситуације, дете ће бити веома заинтересовано за ово.
Игра је лик забаве и повезан је са скривањем и претраживањем..Сталну и фокусирану пажњу држе атрактивне играчке.Сва деца групе могу играти.Радостна искуства коју доживљавају деца, приближавају их заједно и са ментором.Ово развија децу и забавља их.Игра, како показује пракса, једна је од најдражих и за децу и за васпитаче.
Плаи ствари.Пет до седам играчака.Ово може бити лутке, зец, медвед, коњ, писаћа машина( камион, аутобус и тако даље.), Играчака посуђа( лонац, тигањ), војни играчка( авион, ракета, танк) и т. Д. Играчке треба да буде средње величине( окоВисине 20-25 цм), врло атрактивне и нове за децу( можете их узети на неко време у суседним групама вртића).
Опис игре и технике њеног понашања.Када дођу у вртић, деца виде изненађење које су припремили: на одвојеном столу налазе се нове играчке."Ово су наши гости", каже тутор, "хајде да се сакријемо са њима."
учитељ нуди деца седнете, вади сто са играчкама њима блиских и изјављује да неће сакрити саме деце и њихових гостију( Нев Тоис).Позива на троје деце и нуди свима од њих да изабере играчку која је највише слична."Реците нам, зашто сте одабрали ову играчку, шта вам се више допало?" Пита васпитач сваке од њих.Ово је учињено тако да дете има јасну слику о субјекту, који ће му морати тражити.Када ће свако дете одговор на ово питање и да ће пажљиво размотрити изабраног субјекта, наставник их позива да стоје лицем према зиду и затворио очи, као што је урађено у игри жмурке.
Док су деца са затворених очију( олово), адулт, упозоравајући друге чланове игре на поштовању потпуној тишини, крије сваки од играчака у неком видном мјесту.Играчка треба да буде, између осталог познате деци, као што је нова лутка - између осталог лутке, нова машина - између осталих машина, итд наставник шапнуо апелује на децу, гледа га: "Да ли сте видели где је сакривен играчка. .?Ово је наша тајна, не може се издати!Нека сваки водич води себи своју играчку, и видећемо ко ће то први донети нама. "
"Време је!" - кажу у деци хора и учитељици.Возачи отварају очи, постају близу предавача и он објашњава правило: "Морамо претраживати само играчку коју је он сам изабрао!Ко ће донети први, и он је победио! »
Док су деца траже, наставник подсећа на остале учеснике у игри, они пажљиво треба да прате интеракције води и не им тајну.Када се возачи врате играчкама, наставник пита другу децу: "Ко је први пронашао играчку?Нашао је своју играчку? "Ко је победио, добија бонус( значку или круг), који дете мора сачувати до краја игре.Сви аплаудирају, играче се стављају на место и изабрани су нови возачи.Игра се поново понавља.Сада су играчке сакривене од стране деце.Учитељ шапуће њима када је боље ставити тај или тај предмет.
Када сви ученици воде улогу, наставник нуди све победнике који су добили значке да стоје испред осталих.Сви их аплаудирају.Правила игре.
1. Претражите само играчку коју сам изабрао, а да ме не занемарују други.
2. Немојте рећи где су играчке скривене, немојте давати општу тајну.Онај ко прекрши ово правило, неће изабрати да тражи играчке.
3. Када скривате играчке, не можете да отворите очи и шпијунирајте.
4. Хидинг играчке су поверене само онима који испуњавају сва правила.
Савети за васпитача.Игра мора бити жива, емоционална.Важно је да деца пажљиво размотре одабране играчке.Одговарајући на питања едукатора о томе шта им се допадају у играчку, они јасније представљају квалитете овог предмета, што ће им помоћи у њиховој потрази.
За процедуру скривања играчака, боље је привући немирно, агилну децу како би им омогућили да се пере.