Звуци слагалице
Карактеристике игре и његова образовна вредност.Наставни задатак ове игре се углавном поклапа са претходним.Али сада деца не морају само погађати звучни објекат, већ да преносе карактер звука речима или гласом.То доприноси бољој свесности и суптилној дискриминацији и репродукцији звука, што је нови корак у развоју слушне перцепције.
Ситуација и задаци игре су познати деци.Ново за њих је врста партнерства( активна улога се врши у малим групама).Деца уче да контролишу његово понашање: . Цонстраин одговор на природну жељу први, итд Све ово је од велике вредности за развој вољних особина личности детета.
Играње.Од материјала из претходне утакмице, можете додати неке музичке играчке, као што су клавир, флаута, Тирол балалајка, итд трензл избор играчака треба да обезбеди низ звукова -. Као провлачење, мелодиц и удараљки, стакатном.Такође ће вам требати десктоп екран.
Опис игре и његове технике.Учитељ показује деци предмете припремљене за игру и нуди угуљање загонетки;он ће користити играчке да извуче звукове, а момци, не видећи субјект, морају погађати шта звучи.
Наставник блокира екран играчке и упозорава деца да је неопходно да седи тако мирно, као да нико у соби, а затим и чућете сваку играчку.Он деци говори још једном важном правилу игре;када играчка заврши куцањем, потребно је рећи у хору следеће речи: "Чули смо ваш глас и решили загонетку.Ти. ..( назвати играчку). "
реши загонетке, деца заједно са васпитач мора да идентификује речи или ономатопеја да пренесе карактер звука чуо.
Након што су дјецу погодили двије или три загонетке, наставник донекле мијења организацију игре.Позива своју дјецу( четири или шест људи).Један од њих предлаже да седи на столицама према остатку игре, а други( не више од два) постану његови помоћници у прављењу загонетки.Асистенти седе иза екрана и, у правцу одрасле особе, обављају акције са играчкама, што их чини звучним.Сва деца решавају загонетку, али само они који позове наставник ће одговорити наглас.Остали могу да шапуће траг у уху својим суседима.Након сваке загонетке, наставник помаже деци да пренесе карактер звука речима или ономатопејом, заједно са осталим учесницима оцењују тачност одговора.
Због промене улога, игром жустро, васпитач је у стању да види како свако дете носи са предложеном задатак, погледајте понашање деце у заједничким активностима.Правила игре.
1. Строго посматрајте тишину, пажљиво слушајте како се звучи објекат.
2. Спеак одговор на само после речи: "Глас смо чули своју загонетку и претпоставио. .." Наглас кажу одговор на само онима који траже од учитеља.Не можеш рећи.
3. Само они који играју заједно и извршавају правила су изабрани за улогу асистента.
Савети за васпитача.Игра је контролног карактера.Омогућава вам да сазнате индивидуалне карактеристике понашања сваког дјетета, што је врло важно за даљи рад.
Пошто су приметили прве знакове слабљења пажње и интереса за децу, пружају им улоге помоћника, без чекања да експлицитно крше правила.Спроведите игру живописно, емоционално, уз пуно деловање свих учесника.