Капа и штапић

Карактеристике игре и његова образовна вредност.Задатак ове игре, као и претходни, се састоји у формирању сврсисходне перцепције звука, што је неопходно за њихову успешну дискриминацију.Међутим, у поређењу са претходним, теже је много теже.На крају крајева, сада је потребно разликовати не само гласове вршњака, већ и звуке произведене помоћу предмета.Дјеца су позвана да науче звуком од три играчке.Иако су им играчке познате, овај познаник се обично повезује са холистичном перцепцијом, укључујући звучне, визуелне и тактилне утиске.Сама по себи, звук који излази из објекта за дете не постоји одвојено од његовог изгледа, и даље је прилично тешко да дете детектује објекат само звуком.На крају крајева, како би се погодило, на пример, који од троје објеката звучи, морате запамтити сва три звука и повезати сваку од њих с целовитим погледом на тему.

У овој игри, дете мора да погоди загонетку у име карактера игре, као што је случај у претходној утакмици, али на његовом лицу.

Поред тога, игра децу доводи заједно, учи их да рачунају са својим вршњацима, радују се њиховом успеху.Лепо дизајнирани предмети - капица и штапић( "магични помоћници") чине угрижавање звучних загонетки у узбудљиве догађаје, који сваког детета утјечу на лично.

Гаме материал.За игру су вам потребне три звучне играчке, контрастне у тимбре и природу произведених звукова.Дали смо неколико опција за комбиновање таквих играчака.

/ варијанта: звоно, звоно( или звоно са бицикла) и дечја хармоника;

// варијанта: звучала невилашка из пластике, бубањ, гумена играчка са храном;

/// верзија: играчки музички орган, тамбурин и дрвени цилиндар тара-тара( можете га заменити дрвеним чекићем који удара плочу, или са две дрвене кашике, које додирне).За ову игру, било који од наведених група је погодан.Играчке треба ускладиштити у специјално дизајнирану, лепу кутију.

Поред скупа играчака, биће потребни још два важна атрибута - картонску капу са тасселом или помпончиком( попут першуна или кловна) и штапићем.Поклопац се може направити од дебелог папира( наношење га за чврстоћу из унутрашње газе) или густог тканине.Требало би да буде светло и дубоко стављено на главу детета, држећи се носу и не додирујући очи.Овакав поклопац треба искључити могућност да се нешто види.Потребно је лепо украсити, учинити атрактивним за дјецу и згодно за кориштење.Подједнако атрактиван је и "чаробни штапић", тако да дјеца вјерују да ово није обичан штап, односно вила, магија.Штап би требао бити равно, довољно јак( да не пада када се куцне на поду) и дуго( око један метар), тако да дете може додирнути га из центра круга онима који стоје у кругу.

Опис игре и његове технике.Сва деца групе учествују у игри.Неколико дана пре првог упознавања са њеним малољетницима сазнаје да чекају изненађење.Покушавају на капу, погледати "чаробно штапић", дивити се атрибута заједно са ментором.Током шетње до локације, у игри се изводе различити звучни предмети( шљунак, звучни тумблер, дечја хармоника, дрвени беатер итд.).Наставник показује како извући из сваког објекта чист чист звук.Неопходно је да деца чују како се хармоника звучи и види како постижу чист звук, односно, који покрети су потребни за ово.Само тада се играчка може дати дјеци, тако да покушавају извући не превише гласан али јасан, јасан звук.Такве вежбе учите децу да корелирају са њиховим покретима и слушним утисцима.Након што ученици науче како да користе звучне играчке, упознајте их са правилима игре.

Позивајући децу да удобно сједе, наставник седи за столом гдје се налази кутија са играчкама."Посљедњи пут када сте гласом погодили били су они који се бубе Мисхутка", каже он, "а данас ћемо и претпоставити и погађати загонетке, али на другачији начин, још занимљивији.У неким загонеткама ћете морати да знате гласом који говори, ау другим погађају која играчка звучи. "Учитељ отвара кутију, излази из сваке играчке по једну, и полако показује како звук звони, како звони звоно или звоно, како хармоника пева полако.

Адулт даје деци прилику не само да чују звук, већ и да виде објекат звука.Затим извади капу и штапић и информише ме да су ови предмети магични.Они ће помоћи да погоди и погоди загонетке.Али они ће помоћи само онима који свирају заједно, могу правилно да ходају, мирно стоје и пажљиво слушају.

Наставник нуди деци да се придруже рукама и стоје у кругу.Онда бира дете које иде у сред круга: он ће погодити прву загонетку.Учитељ му даје "чаробно штапић" и ставља капу на главу.Затим, померајући се заједно са децом у кругу у плесу, каже следеће речи: "Један, два, три( кратка пауза). .. четири, пет!Штап ће куцати! "(Речи се понављају два или три пута).

последња реч све се зауставља и дете, које ће гуесс загонетку, два пута јасно и гласно удара "чаробни штапић" на поду, дајући сигнал да почиње најважнија ствар: ако је у питању потпуну тишину, штапић "бира" онај коће погодити прву загонетку.Обраћајући деци током игре сваку наредну акцију, наставник предлаже да предузму два корака напред да приступе детету у центру круга.Одрасла особа затвара круг и нуди детету да стоји у средини да полако ротира унутар круга, држи штапић на испруженој руци( хоризонтално)."Штап ће изабрати онога кога она воли", каже он.Непознато дјеци, одрасла особа усмерава кретање детета.Онај који додирује жица лагано мора да ухвати крај, испружи се њему, назове певача по имену и рече следеће речи: "Хоћеш ли препознати мој глас?Зовите ме, мој пријатељ "(Ова адреса може бити замењен другим, више кратак и једноставан, на пример:? " оно што ја називам ме "или" Ја сам, вероватно ми је загонетку, зову ме ") Дете које је у центру круга треба да се зовеиме оног који је изговарао ове речи.Ако је загонетку исправно претпостављен, сви учесници у игри удружују руке.Аплауз је упућен оном који је направио жељу и оном који је погодио прву загонетку.Капа и штап се враћају на стол са играчкама, а обојица заузму место у општем кругу.Круг се опет шири, а у средини долази ново дете, ставља га на капу и пролази кроз "чаробно штапић".Све поновио: деца поново играју у круг на познатим речима, зауставити на звук "чаробним штапићем", који је потом исти као први пут, показује неко нагађање следећу загонетку.Наставник подсјећа на поштовање потпуне тишине, тако да можете погађати загонетку и предати одабраном детету једну од звучаних играчака."Види и Погоди шта играчка у руци?" - пита дете, и извлачи чист звук просечне запремине( које је научио током припрема за игру).

Наставник са аплаузом деце подржава играче.Ако дете не може да погодим загонетку или даје погрешан одговор( што је реткост), играчи су изразили симпатикуса став према инциденту како слиједи: чучнуо и држи руке иза главе, они су у шали изговорио: "Ох, ох!О, ох!Капа нам није помогла!Он је спречио било кога, па није погодио "На крају, сви они који праве планове и погодите загонетки, набацивање средини круга, а остала деца у популарној плес туне мелодија их певају, који је плесао буде могао, песма похвала:!

Сви момци су сјајни!Сви ћемо вас ударити, ми ћемо потопити ноге, потегнути оловке, уз вас, заједно ћемо плесати!

Правила игре.

1. Запамтите речи које говоре пре него што направите загонетку;покушајте да погодите, тако да је лако сазнати ко говори или како звучи играчка.

2. Права је шетња у круг;зауставите се и стојите мирно на време како бисте боље сазнали гласове и звуке, не мешајте се у "чаробно штапић" да бисте изабрали децу.( "Чаробни штапић" бира само они који ћуте, не спречава да мисли и гуесс загонетке.) -

3. игра заједно, мирно чекају свој ред.( "Чаробни штапић" бира пре свега особе које су у складу са правилима игре. Она може изабрати исто дете неколико пута.)

Савети едукатор.Ова игра је боље држати у ваздуху или у ходнику, јер захтева простор и слободу кретања.Раније, треба да научите децу да ходају у кругу.

Многа деца током игре желе да стоје поред тутора и држе руку.Да би се избегли сукоби између деце, треба одмах да организују своје кретање у кругу.На пример, ко је већ направио претпоставке( или претпоставке) загонетки, постаје са леве стране од ментора, а остатак са десне стране.

Робустни и стидљиви момци су боље привучени активним улогама на крају игре.Успјешно рјешавање проблема од стране друге дјеце даје им храброст и самопоуздање.Одобрење неговатеља је важно јачање њихових напора, повећава активност.