Шта раде лутке?

Карактеристике игре и његова образовна вредност.У овој игри деца откривају нови квалитет предмета - вредност.Њима се нуди руска народна играчка - угнежена лутка.Уређај гнездене лутке представља елемент изненађења, изненадјење ™ које привлачи дјецу, ствара емоционални пораст, изазива интересовање.

Правила игре усмеравају децу на разне активности са играчком( поређење матриосхкаса за раст).Такође је важно да у овој игри дјеца могу примијенити већ стечене вјештине како би разликовале боју и облик предмета.Успјех захваљујући познатим акцијама инспирише самопоуздање, што заузврат промовише когнитивну активност у рјешавању новог задатка.

Игра је оријентирана на оријентацију.У њему се репродукују животне ситуације близу искуства деце.Образовна вредност игре је да помаже у изградњи пријатељских односа, учи децу да се облачи у одговарајућем облику говора( како у садржају и тону).Поред тога, деца уче да испуњавају захтеве других.

Плаи ствари.Пожељно је имати комплетан сет матриосхкас( сувенира), који укључује 10-12 предмета.Ако га немате, можете користити два или три сета редовних лутака за гнездо са пет седишта, које су доступне у свим вртићима.Требали бисте такође имати шипку или траку за одвајање једне групе матриосхкас од друге.

Опис игре и његове технике.Тутор поставља столице уз помоћ малишана и, насупрот њима, ставља велики стол на кратко растојање.Деца се завалите, а одрасла особа ставља на сто велики угњеждену лутку: "Види, каква лепота је дошао код нас" Марко дивити лутке, размотри.Наставник пита шта матриосхка носи боју свог хаљину, марамицу, итд дивећи играчку, подиже га и каже изненађење:. . "Нешто је тешка.Можда постоји нешто?Да видимо, "Холд доњи део гнезда лутке са једном руком подиже горњи део, говорећи са децом следеће речи!" Матриосхка, Матриосхка, отвори мало, "Процес отварања матриосхка намерно мало касни у циљу јачања ишчекивање и радозналост деце.

Након што је отворио велику матриошку и видео у њему следећу, деца са ментором су изненађена и дивила се.Следећа је матриошка, с обзиром на децу и третирана је као прва.Наставник скреће пажњу на чињеницу да гнезди лутке различитих величина.Питао је који од њих је виши, која боја је марамица онога ко је виши, а онај који је нижи.Затим, покупи нову матриосхку, поново тражи да сазна да ли у њему има још нешто скривено.Деца опет кажу исте речи у хору( "Матриосхка, матриосхка, отвори мало!"), А следећа матриошка се појављује.Ово се наставља док се не појављују све матриошке лутке.

их построје у низу раста, наставник је скренуо пажњу деце на чињеницу да је свака гнезда лутка обучен у своје и да сваки наредни Матриосхка мање у односу на претходну за главу.Након тога, он дели велике и мале гнезда лутке у две једнаке групе и каже да ће сви лутке, као и деца која иду у вртић, али само велике гнезде лутке иду у сениорској групи, и мали - у млађи.На столу је место за млађе и за старију групу( ограђено штапом, шанком, чаролијом, итд.).Учитељ позива дјецу једну по једну и упути их да узму било коју матриошку коју бира за старију или млађу групу.Ово питање одлучује сам дијете.Сва друга деца заједно са ментором проверавају исправност својих поступака.Када се све Нестинг Доллс спадају у одговарајуће групе, наставник сумира, односно, истиче:. . "Матриосхка били су већи у старијој групи, они су, као и раст малих гнезда лутке долазе у млађе групе, они су и даље мали.Одрастати ће и отићи у вишу групу.А сада нека наша мала Матриосхка Пошаљите кнеза плес, а ми их певати песму! "Ментор позива се неколико деце, дати свака од њих две лутке, стојећи раме уз раме, и нуди да покаже како иде Нестинг Доллс.један по један.Сва деца заједно са ментором пјевају песму."Стани!Каже наставника."Хајде да сада пустимо лису."

Позвана деца стављају матриосхкас у шоље( у обе групе), а на столу се формирају два округла плеса."Нека нас, а ми ћемо играти са тобом у векне лутака и уче" - понуде подучавати друге деце.Бебе обликују округли плес и играју познату игру.Тада сви су своја места, а наставник је нови деца која су брање горе репродукција лутке, певање од осталих( "То је толико широк, да је вечера, хлеб, хлеб, који желе да изаберу!") Показују како Матриосхка плаи векну,t. e. проширити и сужавају кругу одскоцити нагоре бенд и право.

"А сада наше матриошке лутке ће ићи у шетње", предлаже тутор.- Старији ће водити своју малу сестру.Прво покупимо за шетњу матриосхкас од старије групе. "Он упућује једно дете да изгради велику матриосхку лутку за раст један за другим.Затим, позива децу, један по један, дајући нови задатак: да пронађе сваки велики репродукција лутке, према расту међу малим паром.Изазивање једно дете, наставник позива га да се највећи матриосхка, да идем са њом у млађе групе и пронађе своју сестру, т. Е. највећи међу најмлађе групе лутака.Избором пара за велику лутку за гнездо, дете узима оба лутка за гнездо на други крај стола.Први пар је спреман за шетњу.На исти начин, одабрани су преостали парови матриосхкаса.Ово је решење овог наставног задатка.

Затим вас педагог позива другу децу која возе матриосхке( ходају с њима) на столу.Лутке за гнездо се крећу слободно, трчање, скок, итд. На крају хода поново се граде по висини.То раде друга дјеца, а сви остали прате их и по потреби коригују грешке.

"Сада да се играм другачије", каже тутор."Лутке за гнездо ће се сакрити."Он подиже најмањи матриосхка, ставља пред суседни и наизглед име пита: - "! И да ми кажеш шта боје ми марамицу, - одговори Матриосхка - онда крију" "Сестро, сестро, сакриј ме"Мало Матриосхка одговара, а онај који је већи отвара и сакрива.

Наставник доноси двоје дјеце и упућује их да играју двије матреске лутке које су сљедеће у расту.Сви остали пажљиво слушају дијалог гнезда.Са следећим пар лутака ради још неколико деце, а игра се наставља све док се сви гнезде лутке окупили у једну велику."Ево нас, наша највећа лепота", каже тутор.Матриосхка се налази на истакнутом месту, а игра се завршава овде.

Правила игре.

1. Све акције са матриосхкасом обављају деца тек након позива тутора.

2. Само дјеца која играју заједно и не ометају друге позване су да извршавају задатке.

Савети за васпитача.Улога васпитача у овој игри је јединствена.Одрасла особа не само организује игру и обуку, већ је и активан учесник у њему, постављајући пример интересовања и естетског односа према играчкама.

Веома је важно одржати интересовање за игру од почетка до краја и осигурати наставак активности свих дјеце.За укупно, прво, доделимо упутства појединачној деци у име целе групе, на пример: "Ко ћемо послати да градимо матриосхкас?Да сенд Мисха "и Д. Друго сл., Сваки пут за сцене исправности инструкције укључити све учеснике у игри који још нису тзв.Треће, позивајући се на одвојену дјецу, понудиће различите варијанте наставног задатка свима осталима.С обзиром да свака група има самоуверен или пасивне деце која су склони да одбије необичну акцију, могуће је да им помогне да позове некога из више смела.

Овде смо описали најједноставију верзију игре.Када понављате, задатак учења и акције игре постају све компликованији.На пример, лутке које гнезде могу расути, неке од њих сакривају, а деца треба да сазнају која није.довољно.Можете одабрати куће за гнежење лутака користећи шоље различитог / пречника итд.

Играчка се не даје дјеци за бесплатно кориштење све док се главно учење задатак игре и правила не упореде.