Пирамиде

Карактеристике игре и његова образовна вредност.Игра је усмерена на формирање одрживе слике величине предмета без обзира на њихов положај у свемиру.Дете током игре претвара стојећу високу пирамиду у лежећу пирамиду.Са експлицитном променом изгледа, пирамиде и њеном позицијом у простору, однос величине прстена остаје непромењен.Задатак детета је очување овог непроменљивог поретка прстенова пирамиде са различитим варијантама њеног положаја.

Акције игре дозвољавају детету да схвати разлике у величини прстена које се носи на штапићу.

Слушање речима наставника, што указује на вредност сваког прстена, и да их понавља, деца су више слуха за вредности квалитета.Овако се припрема прелазак на различите перцепције ових квалитета.

Игра задовољава потребе детета везане за узраст да би деловале са предметима, управљале им.Трансформације пирамиде, које деца самостално вежбају, попут њих веома.Изгледа да пирамида оживи у рукама детета.

Игра се игра са малом групом - пет или шест људи.Све игре у игри обављају дјеца истовремено, што показује тутор.Једнакост решеног проблема приближава дјецу, промовише развој кохерентности и међусобног разумијевања.

Плаи ствари.Монохромне пирамиде са дебелим прстеновима( према броју учесника у игри, укључујући и ментора).Да би се означио центар у коме се зраци приближавају, користи се обојени картонски круг.

Опис игре и његове технике.Деца се сједе на заједничком столу, а свака добива пирамиду.Наставник, седећи за столом са децом, позива их да се играју са пирамидама."Ево пирамида.Они стоје и гледају у тебе.Уморан од стајања до пирамида, желео сам да легнем.Помозимо пирамидима да се опусте?- пита децу и наставнике понуде, након што је пример, да се уклоне из својих пирамиде капама и ставити их ближе себе.- Шта је пирамида врх прстена, велики или мали, "Свако има најмањи прстен и вуче га у своју капу? .Лежао пирамиде је постављен вертикално од ивице стола до центра, где је картон у боји круг.Када ће сви прстенови пирамида бити уклоњен и постављен на столу у циљу повећања величине, наставник показује како се смањити број прстенова да добијете леп, глатко зрак.Ове акције омогућавају деци да осете постепену промену величине прстенова.На табели

образац боја се формира у облику зрака, који одступају од круга и центра-сужен на ивицама табеле.Угледајући се заједно са децом овај образац, наставник каже: "А где су наше пирамиде?Види, од њих су биле само штапићи и подставочки.Исцрпљен од грицкања.Позовимо прстење кући и ставимо пирамиде поново, као и раније. "Сада деца имају нови задатак - да сакупе пирамиду."Који прстен први ће звати?"- пита учитељ, Р Погледајте пажљиво како је пирамида, и запамтите, прстен на пирамида на дну ".Наставник одговара на одговоре или их одобрава или исправља.Деца бирају највеће прстење и стављају их на палице."А какав ће прстен звати?- наставник пита и, ако је потребно, подстиче."Велики прстен, али мало мањи од првог, иди кући."Дјеца су стављала на ринге на палицама.

Тако постепено педагог и деца сакупљају своје прстење у опадајућој величини.Пирамиде се добијају.На врху прстена се стављају капице, а пирамиде поново постају високе.Пирамиде ходају, скачу, окрећу се у руке деце, а затим се враћају на одмор и игра се понавља.

Правила игре.

1. Да играте на пријатељски, организован начин да репродукујете акције које васпитач показује.

2. Одговори на питања учитеља.

Савети за васпитача.Када се игра заврши, важно је јасно и правилно назвати величину прстена који се ставља на штапићу.Имена вредности могу варирати: "велика, али нешто мања", "само мало мања", "чак мања, готово најмања" итд. Реците дјеци сваки пут име вриједности и провјерите да ли их правилно понављају.Носи ову игру ће бити лако: јер деца веома воле имитирају одрасле - срећне су да репродукују акције и ријечи неговатеља и добровољно копирају покрете једни друге.

Пошто игра није дизајнирана за целу групу, али за само пет или шест људи, требало би да буде одржана ујутро( када нису сви ученици дошли у групу) или у вечерњим часовима( када су многи већ отишли ​​кући).Они који не учествују у игри, узимају занимљиву ствар, тако да им се не досађују или им даје прилику да гледају игру, тако да имају жељу да се придруже.