Слаб академски учинак због "нервозности".

Свака анксиозност, анксиозност и породична трења могу ометати школовање.Ево неколико примера.

Шест година девојчица, љубоморан на свог млађег брата, све време "ометен", она није могла концентрисати и неочекивано и неправедно нападају друге деце.

дете може пореметити болест у породици, или можда развод родитеља, или неспоразуми у вези са сексом.У средњој школи може бити страх од строгог учитеља насилника или лаје пас на путу до школе, плаше да питају за дозволу да оде у тоалет, или да разговара са

класи.Адулт све ово може изгледати ситницу, али шест или седам година дете хорор може лишити способност да мисли.

девет година дете које је стално критиковао и кажњени код куће, може да постане толико напета и нестрпљив да се ништа неће држати у меморији.

"Лењиво" дете које не ради домаће задатке обично није уопште лено.Млади од свих животиња од рођења су веома радознали и енергични.Ако се дете, та имовина, а затим осећањем кривице образовање: Деца изгледа лењ у школи из много разлога.Један тврдоглав, јер је превише прилагођен.Његови лични хобији, он је веома енергичан.Понекад се дете плаши да нешто учини у школи( или негде другде) због страха од неуспјеха.Обично је то због чињенице да је породица стално игра доле његова достигнућа, или је постављен сувише високе стандарде.

Чудно како изгледа, нека деца слабо размишљају од прекомерне марљивости.Такво дете више пута понавља научену лекцију или вјежбу изведену из страха од заборављања или недостатка грешке.И због тога се увек заостаје за другим.

дете лишено у раном детињству, љубави и безбедности свести, обично у школи појави напета, немирна и неодговорни, неспособни заинтересовани за студије и да се приближи студентима или наставника.

Без обзира на разлоге лошег учинка детета у школи, проблем треба приступити са две стране.Али ви га наћи или не, родитеље и наставнике да поделе своје знање о детету увек може да користи свој интерес и добар квалитет за цртање дете у животу класе и опште послове.