Игре које развијају перцепцију квалитета квалитета
Ако је дете три године, нуди избор између два предмета различитих димензија, као што су велике и мале јабуке, није свако дете које зна свој укус, одаберите онај који више.Дакле, у овим годинама, многа деца још увек не схватају вредност ствари и не ослободи као важан препознатљивог обиљежја.Ове особине величине као и дужина, ширина, висина, или се не разликује проходају или доживљава нејасно и несвесно.И ако неко има и узима их у обзир, сви су означени истим речима - "велики" и "мали", који, наравно, не одражава специфичности ових просторних могућности.
У међувремену, јасна перцепција и процена вредности корелативним квалитета су неопходни виталног значаја и практичне и информативну вредност.Без посебног конфигурације перцепције вредности, алокација њених различитих просторних параметара не може успешно формирати исправну слику објекта, а самим тим га пронаћи тешко акцију са њима.Без јасне идеје о својој величини не може бити предмет заступа или се користи на конструктиван активности.
већ предшколског узраста треба да развију способност да сагледа вредност предмета упоређујући њихову дужину, ширину, висину.Након свих ових година у дете пробуди интерес за објективну окружењу, жеља да се активно ради са објектима и управља њима.У пракси
педагошка упознавање са вредностима карактеристика се углавном врши у класи користећи уобичајене играчке уређаја.
Поред ових техника, нудимо игре да развије јасну и свесно перцепцију вриједности и њених симптома.
Већина игара које нуди се користе народне играчке - пирамида, лутке, чиније, шкољке и друге дрвене играчке, појединачне делове и делове који се разликују само у величини.Изгледа да су ове играчке посебно направљене за децу да их науче да разликују величину предмета.Декорација и дидактички вредност тих играчака, прецизност вредности градације различитих компоненти су завист сваког савременог приручника.Није ни чудо што су ови дивни играчке су добили заслужену признање наставника као класична дидактичког материјала и "поклон труе људи на малом децом"( ФН Блехер).Ове играчке су научени да упореде и измере објекте у висине, ширине, а понекад у различитим просторне димензије истовремено.Уз помоћ одрасле особе у предложеним играма дете развија рационалних метода компаративне евалуације вредности( преклапање и привржености предмета).
Игре су дате у одређеном низу, које се морају поштовати.Прва утакмица( "Шта гнезда лутке?") Привлачи пажњу деце на укупну величину објеката, што их чини важан знак вредности.У наредним играма, деца уче пријем дискриминације вредност од стављене( "растављају и саставити", "Дођите на ливаду" и други.), Тако да они развијају величину претрагу слика, која им помаже у игри "један, два, три - погледај!»Пронађите објекат на идеји његове величине.У последњих утакмица ове секције деце уче да упореде и разлику између различитих параметара и вредности означавају њихове речи.Када се успостави ова веза између слике и речи за дату квалитета, што доприноси да се јасније апперцептиве објекта вредности.
Циљ свих ових игара је у млађе групе за избор вредности као значајна карактеристика предмета и развој способности да се инсталира израженије разлике у висини, дужини и ширини.
Већина игара се игра у малим групама или појединачно.Али неке од њих могу проводити цела група уз учешће и под надзором одрасле особе.