Kako razvajati pogled
Problem vizije v sodobnih razmerah neposredno temelji na problemih šolskega izobraževanja. Dokler desetine generacij ljudi v otroštvu prisilno poučujejo v šolah, in tako, očitno bo tudi v prihodnje, je jasno, da šole, poškodbi otrokov um in gojenje pri otrocih živčne napetosti, so leglo psihičnega mikroba, ki izkopipogled na človeštvo. Na to temo podrobneje preberite, kot si zasluži.
v vrtcu in prvem razredu otroka ima svetel obraz veselja in iskrivih oči. Toda v drugem in tretjem razredu je začel medle lekcije in čas je zdelo, da mu je neskončno raztegljive, in po četrtem petino razred otrok Optika že poskušal dati na otrokovih očala in vse vrste ustrahovanja poziva starše, da se strinjam z njim. In žalost, potem pogled njihovega otroka, če se prepričajo. Torej, kaj se je zgodilo otrokovim očem, odkar je šel v šolo?
Pred šolo otroka bi lahko imeli izostren vid in ga ne bi imeli, in to je, da ni skrbi. Vprašajte ga nekdo: "Lahko vidite kite" - je mogoče videti in reči "da" ali "ne".Ne glede na rezultat, mu ni bilo všeč: bilo je tako nepomembno za njegovo zabavo. Toda to, kar v igri ni bilo pomembno, je postalo pomembno v šoli. In otrok je čutil pritisk na sebe in ga prisilil, da se dobro učijo. Torej je začel težko videti na tabli. In prisilna sama po sebi povzroča napetost oči.Če tudi odbor je v kraju, ki daje odsev, ko ga postavite na mestu, kjer je otrok sedi, in neznani pisanje na tablo, kot je bilo megleno( sledovi kredo iz prejšnjih navedb), otrok seveda imajo težave zvid. Ker je besedilo na plošči zelo pomembno, da se mu, on začne, na primer, košnja, napenjanje oči na tak način, da bi se domnevno boljši pogled.
S tem, več truda naredi, slabše vidi. Ni čudno, da je neizkušen otrok spada v to past, po vsem, kar je precej več modre odrasli ne bi dobili od njega! Na koncu, začenja izvajati več truda, in se zadeva konča, postane "bespectacled".
Če k temu dodamo dejstvo, da je otrok vsak dan zaklenjeno za ur v štirih sten pod nadzorom učiteljev, ki so pogosto živčni in razdražljivi. V takih okoliščinah, otrok prisiljeni delati, s prisilnim ves čas, da bi sedel v enakem položaju, brez prekinitve in ne da bi govorili. Prav tako je treba pozabiti, da lahko napetost, ki je manifestacija slabega vida, povzroči podobno stanje v drugih. To še posebej velja za otroke, ki sodelujejo z učiteljem, ki nosijo očala.
ni nič nenavadnega in da se stvari, ki jih potrebuje, da se naučijo, lahko predstavil zelo zanimivo. Na splošno moram reči, celoten proces učenja v šoli ali inštitutu je zasnovan tako, da otroci in mladi imajo stalno bolj misliti dobili dobre ocene, ne pa pridobivanje znanja zase. Koliko psiholoških dejavnikov pokvari vid! In ni treba, da se sprašujem, kaj vizija je otrok razvajen, in dejstvo, da ni postala slepa in neumna.
Nekateri otroci prenašajo te nenaravne pogoji so boljši od drugih, vendar mnogi ne morejo upreti napetost, in to je naravno. Tako šole ugodnih razmer ne le kratkovidna in vse druge refrakcijskih napak, ampak tudi škiljenje. Nobenega dvoma ni, kljub temu, da je večina otrok, ko so šele začeli hoditi v šolo, brez te vrste slabovidnosti in da je pogostost in obseg teh kršitev vedno poveča kot nadaljevanje izobraževalnega procesa. Torej, po petem in šestem razredu, se odstotek otrok, ki nosijo očala, znatno poveča. V srednji šoli, večina odličnih očal obrabe in zavoda jih nosi postane skoraj pravilo.
Ta naravnost grozljivo javni odnos do tega problema. Menijo, da če otrok nosi očala, to pomeni, da je "pametna".Nosilna očala postanejo prestižna! Starši in učitelji so ponosni, da prikazujejo fotografije, iz katerih iščejo dekleta. In ti odrasli ne morejo razumeti, da je otrok nosil očala - to je katastrofa, anomalija, da je oseba z zdravo okusa in zdrave pameti, te slike, da isti vtis, kot da so otroci upodobljen je bilo za roke in brez nog, in flaunted njegove berglein proteze. Otrok, ki je dal na očala - je sramota za nevednost in brutalnosti odraslih.
Tako napor, da pogledamo šolo, izhaja iz obvezne narave treninga, obremenjenega z duševnim stresom in pozornega pogleda - zaradi stresa, potrebnega za prikaz napisov na tabli. Mnogi odrasli pravijo, da se je njihov stres prvič pojavil v šoli zaradi tabele. Kljub temu se vse te table še naprej štejejo za nepogrešljiv element šolskega izobraževalnega procesa. Nekoč so poskušali olajšati ta proces z uporabo svetlo zelenih desk in rumene krede. To pa poslabša kontrast v primerjavi s tem, kar bela kreda daje proti črnemu ozadju in vodi k še večjemu obremenjenosti oči, saj njihovo delo, kot smo rekli, temelji na kontrastu.
Še enkrat se spomnimo zelo pomembnega načela: oseba ne vidi ničesar s popolnim vidom, če tega predmeta še ni videl. Ko se oko opazi na neznanem predmetu, se vedno bolj obremenjuje, da bi ga videl. V tem primeru vedno nastanejo refrakcijske anomalije. Ko otrok pogleda na nepoznane napise ali geometrijske številke na krovu, izbrisane geografske karte, grafike ali risbe, retinoskop vedno kaže, da postane kratkoviden, čeprav je njegova vizija v drugih okoliščinah lahko popolnoma normalna. Enako se zgodi pri odraslih, ko pogledamo na oddaljeni nepoznani predmet. Ko je oko videti na znanem objektu, je učinek popolnoma drugačen. Ne moremo ga preizkusiti le brez stresa, temveč v nadaljevanju zmanjša napor, ki se uporablja pri pogledu na neznane predmete. Zadnja pripomba je izredno pomembna, saj je ključ do celotnega procesa obnove vizije.
Torej, kaj starši lahko storijo za zaščito svojih otrok, ki študirajo v šoli? Praktično edina stvar, ki jo je mogoče storiti v tej situaciji, je naučiti otroke, da se sprostijo svoje oči in podpreti to sprostitev tudi pod pritiskom duševnega stresa. To ni enostavno doseči, vendar je to mogoče in rezultati so zelo koristni, da bi naredili potrebne korake v tej smeri. Starši bi morali po šoli dati otrokom sprostitvene lekcije, da bi izravnali vsakodnevni stres, ki so jim izpostavljeni njihovi otroci. To bo ostalo odgovornost staršev do trenutka, ko otroci začnejo učiti sprostitvene tehnike v šoli.