Bunny in medvedek

Značilnosti igre in njena učna vrednost. Cilj te igre je, da otroke naučite razlikovati in pravilno prepoznati prostorske odnose med predmeti s prislovi in ​​izgovori. Igrajo, otroci pridobivajo nova znanja in ideje ter jih takoj uporabijo v akcijah. To je pomembno tako za bogatenje besedišča kot za razvoj prostorske domišljije in razmišljanja. Cilj

Usposabljanje je, da mora otrok prepoznati beseda različic prostorskih razmerij, ki očitno igral z delovanjem z igračami. Igra ima značilnost smešnega spektakla( igra igrač).Odrasla oseba, ki uporablja igrače, prikazuje različne različice prostorske ureditve dveh znakov( zajček in medved).So nasproti drug drugemu, razhajajo, nato konvergirajo, da se destilira med seboj, itd S pomočjo odrasle osebe, otroci učijo vrednost teh prislovov in predloškog: . Na drugi strani, drug ob drugem, zgoraj, spodaj, spredaj, zadaj, stran, blizu.

Vprašanja učiteljev spodbujajo otroke, da razumejo te položaje in jih poskušajo izraziti z besedo. Otroci aktivno in z veseljem učijo vsako novo besedo, ki jo izrazi odrasla oseba. Na njegovo vprašanje odgovarjajo v praksi pridobljeno idejo in novo besedo. Tako učenje novih besed temelji na aktivnem zanimanju otrok v vsebini igre. Emocionalno vključevanje otrok v zabaven spektakel je pomemben pogoj za pridobivanje novega znanja.

Igra je kolektivne narave. Vsi njegovi udeleženci se prijateljsko odzovejo na vprašanja odraslega, skupaj rešujejo kognitivno nalogo, učijo se od vzgojitelja in drug drugega. Tudi otroci, ki še vedno ne more rešiti problema sami, ki posnemajo druge, da majhen korak na poti k obvladovanju prostorskih razmerij in novih besed. Ko se igra ponovi, se poveča njihova neodvisnost. Igra približuje otroke kot partnerje, jim daje novo družabno doživetje.

Igralni material. Dve figurativni igrači( po možnosti zajček in medved), približno enake velikosti in privlačni za otroke;Majhna miza, prekrita s krpo, in odprtim zaslonom. Ko se igra ponovi, lahko dodate dodatne okraske( grmičevje, drevo, ograjo itd.).

Opis igre in njenih tehnik. Igra se začne kratka zgodba, vzgojitelj: "Nekoč sta bili dve nerazdružljivi prijatelji - vem zajec-in-medveda shalunishka. Všeč so igrali skupaj in se igrali.Želite jih spoznati? Pokličimo jih skupaj: "Bunny! Mishka! Pridi k nam, "Otroci z učiteljem imenuje prijatelje, ki so takoj na voljo q nasprotnih straneh tabele( v rokah učitelja), in hkrati blizu drug drugemu - Bunny skokov, waddling medveda. Ustavijo se na kratki razdalji, poklon in pozdrav."Pozdravljeni, medvedi." - "Pozdravljeni, zajček", pravi vzgojitelj v različnih glasovih."Tako so se srečali," pravi otrokom.- Bodite pozorni in mi povejte, kako stoje - nasprotno drug drugemu ali v bližini? "Otroci v odgovoru na zbor, izberejo pravo besedo.

"Tako je, stojijo nasproti in pogledajo drug drugega," pravi mentor in nadaljuje glas medvedov."Zajček, približaj se mi, sedimo skupaj."Zajček se približuje, igrače se obrnejo na otroke, sedijo, medved objemi zajček."Zdaj, kako sedijo? Razmišljaj in povej - nasprotno ali v bližini? Učitelj vpraša."Prav, seveda, blizu, zelo blizu drug drugemu."Nenadoma zajček skoči in skoči od medveda."Ujemi se z mano!" Pravi zajček. Imejte prodiral poskuša ujeti z njim, vendar ga ne more, pravi: "Oh, utrujen, počitek malo!" Igrače so ustavili, in učitelj spet vprašal otroke: "Samo, da so bili blizu, in zdaj, ko: - blizu ali daleč?"Otroci odgovarjajo in mentor potrjuje pravilnost njihovega odziva."Kdo je pred nami in kdo zaostaja?"Pomisli in reci. "Otroci odgovarjajo, učitelj pa oceni njihov odgovor.

Nenadoma zajček teče do plišastega medveda, skoči na hrbet in sedi na konju. Miška postane na vseh štirih in nosi zajček okoli odra. Med ustavljanjem vzgojitelj vpraąa otroke: kdo od likov je na dnu, in kdo je na vrhu?

Potem se začne prava zabava gobavosti igrače, ki se konča igro: medvedek in zajček dohitijo seboj, zajček skriva medvedek in poglede na fante, plišasti medvedek zajček dvigala, skočijo, preobrat, da se poslovite od otrok in pobegnil s prizorišča. Torej, ta gejevska predstava se konča.

Pravila igre.

1. Bodite pozorni na prizorišču in poslušajte.

2. Med predvajanjem ne motite umetnikov.

3. Odgovorite na vprašanja učitelja.

Nasveti za učitelja. Igra zahteva posebno pripravo. Moramo temeljito vaditi vse igre, naučiti se obvladovati igrače( obvladati tehniko igre), govoriti z glasom medvedov in zajcev, pripraviti potreben material.

Ta smešna izvedba je zagotovo ponovljena v bližnji prihodnosti. Hkrati dodajte okraske za situacijo: postavite božična drevesa in jih odrežite iz kartona, naredite vrt, kjer raste korenček, postavite cev medu. Vse to bo pripomoglo k raznolikosti dejanj likov in s tem tudi njihovih prostorskih odnosov.

Ta igra od začetka do konca mora biti skupna. Najpomembneje je, da ne zahtevajo individualnih odgovorov otrok, nemudoma postavljajo vprašanja vsem udeležencem v igri. Vedno lahko ujameš, kateri od otrok se aktivno in neodvisno odziva in kdo je pozno ali sploh nehlo. S takimi učenci igrajte ločeno.

Preden ponovite predstava, še posebej opomnite otroke pravil igre, poudarite, da njihova kršitev lahko moti delovanje - umetniki-igrače bodo pobegnili in ne bodo pokazali ničesar. Spoštovanje pravil igre ni nič manj pomemben vidik učnih vplivov kot kognitivna vsebina same igre. Pravila so disciplinirana, poučujejo koncentracijo pozornosti in namerne percepcije, razmišljajo o vtisih, ki jih prejmejo. Poleg tega vsebujejo pomembno moralno volilno sestavino: otroci so navajeni, da ne upoštevajo le svoje želje, temveč tudi želje svojih vrstnikov. Dejstvo je, da neprimerne dejavnosti lahko motijo ​​druge otroke in mentorja, pokvarijo celotno uspešnost. Zavestno spoštovanje pravil ravnanja med predstavo daje občutek pripadnosti kolektivu, to je elementom skupinske zavesti. In to je zelo pomembno za oblikovanje moralnih lastnosti osebnosti.