Veľmi schopné deti.

V triede, kde všetci vykonávajú rovnaké úlohy, schopnosť dieťaťa môže byť nudná, pretože úlohy pre neho sú príliš jednoduché.Zdá sa, že jedinou cestou je prekonať triedu. Ak je dieťa vysoké a fyzicky rozvinuté pre svoj vek, ak je spoločenské, tento prístup je vhodný.Ale ak nie, bude osamelý, najmä ak trieda vstúpi do dospievania. Bude príliš malý na účasť na hrách a tancoch. Bude mať iné záujmy ako jeho spolužiaci, čo mu zabráni komunikovať s nimi. Aký je prínos vstupu na strednú školu alebo vysokú školu, ak je tam samotné dieťa?

Vo väčšine prípadov je schopnosť dieťaťa byť najlepší medzi svojimi rovesníkmi, v prípade, že škola pracuje na flexibilným programom, ktorý môže byť obohatený, komplikovaný pre pokročilejších študentov. Takýto študent napríklad prijme do knižnice najkomplexnejšie učebnice a referenčné knihy. Ak sa schopný študent učí kvôli známkam a na to, aby sa učiteľovi páčil, spolužiaci mu dali prezývku Smart Girl alebo Pet. Ak však pracuje na spoločnom projekte triedy, oceňujú to viac, tým viac prispievajú k práci.

Aj keď si myslíte, že vaše dieťa je výnimočne nadané, nenechajte si ujsť ďalšiu triedu, ak sa učiteľom neodporúča. Zvyčajne je učiteľ lepšie schopný posúdiť, aké miesto je pre vaše dieťa vhodné.Je kruté požadovať viac od dieťaťa, než jeho schopnosti dovolia. Začne sa naučiť horšie a nakoniec padne za svojich spolužiakov.

Je vhodné vzniesť otázku vzdelávania inteligentného dieťaťa pri čítaní a písaní pred vstupom do prvého ročníka. Rodičia hovoria, že dieťa kladie otázky týkajúce sa písmen a čísel a prakticky trvá na tom, aby sa učili. Pre niektoré deti to je čiastočne pravda a nie je žiadna škoda, ak odpoviete na ich otázky.

Ale v mnohých prípadoch existuje nevýhoda.Často rodičia si neuvedomujú, že na dieťa dávajú príliš veľké nádeje a chcú, aby vynikal aj ostatným deťom. Keď hrá v bežných detských hrách, uľahčujú to a nevenujú pozornosť.Ale keď prejavuje záujem o čítanie v ranom veku, oči sa rozsvietia a začnú mu s nadšením pomáhať.Dieťa cíti ich nadšenie a odpovedá na ne so zvýšeným záujmom. To ho môže odvrátiť od bežného zamestnania za jeho vek a predčasne ho zmeniť na "vedcu".

Rodičia by neboli rodičmi, keby sa radovali z dobrých vlastností svojho dieťaťa. Je však potrebné rozlišovať medzi záujmami dieťaťa a nádejami rodičov. Ak rodičia, ktorí sú ambiciózne povahy, otvorene priznať a pokúsiť sa zdržať dostať svoje ambície zničiť život dieťaťa, bude pestovať šťastnejší a schopný priniesť viac radosti a rodičia. To platí nielen pre skoré čítanie a písanie, ale tlak na dieťa v každom veku - v školských úloh v hodinách hudobnej výchovy na lekcie tanca, športu a spoločenského života.