Dieťa medzi rovesníkmi

Senior preschoolers už trávia veľa času so svojimi rovesníkmi. Keďže hlavným druhom ich nezávislej činnosti je hra, stane sa základom pre sebaregúziu detskej skupiny. Okolo a v ňom je postavený skutočný vzťah detí.

vie, ako hrám, je zaujímavé, či správne chodia hrať spolu - je to jedna z dôležitých kritérií, ktoré určujú postoj dieťaťa peer-to-, ich sympatie. A vstúpiť do spoločnosti peer je veľmi dôležitá vec pre emocionálne blaho dieťaťa( rovnako ako pre dospelého je dôležité cítiť sa rovnakým členom výrobnej skupiny).

Neschopnosť hrať spôsobuje odmietnutie dieťaťa komorou a často sa stáva nezvratnými dôsledkami, hlbokými osobnými traumami pre predškolákov. Počiatočná vonkajšie konflikt( neberte hru) ide do intra-lichnostnyy- zníženú sebaúctou dieťaťa, má pocit menejcennosti, alebo naopak, negativizmu, ktorá je už ťažké psycho-pedagogického korekcie.

V skupinách materských škôl niekedy nie sú deti, ktoré sú vždy od ostatných detí, prijaté do svojej firmy, pretože nemôžu hrať alebo hrať inak ako skupina.Žiadny priamy tlak pre dospelých, ktorý by zabezpečil, že tieto deti nebudú prijaté do hry, nepomôže. Zatiaľ čo je dospelý blízky, jeho autorita môže "pracovať", ale keď sú deti osamotené, všetko sa vráti na svoje miesto.

Ale v počiatočnej fáze je stále úplne fixovateľná - stačí len pomôcť dieťaťu naučiť sa potrebné spôsoby hry.

Bohužiaľ, rodičia nie vždy vidia nešťastie dieťaťa, a ak uvidia, nie vždy pochopia dôvody pre to. Neochota chodiť do materskej školy je napríklad najčastejšie indikátorom konfliktu s rovesníkmi, neschopnosťou dieťaťa nájsť spoločný jazyk s nimi. Táto oblasť života dieťaťa by nemala byť mimo očami rodičov. Pozrite sa pozorne na to, ako vaše dieťa hrá s deťmi vo dvore, s priateľmi, ktorí sú vo vašom dome, počúvať poznámky učiteľa v materskej škole. Ak zistíte, že detské hranie sa nedokáže "dostať" na úroveň vrsteľov, hrajte sa spolu s ním viac. Popísané techniky vytvárania hernej hry, používané v čase, pomôžu vybaviť dieťa a spôsoby konštruovania hry a schopnosť počúvať partnera a porozumieť tomu.

Ďalším dôvodom pre rozpor s rovesníkmi( okrem nemožnosť hrať) môže byť príliš vysoké sebavedomie dieťaťa, ktorá sa používa k hre a komunikovať s dospelými, ktorí nesú s ním taky chválil, pochopiť na prvý pohľad. Takéto dieťa chce byť prvou v akejkoľvek hre, neakceptuje rovesníkov ako rovnocenných partnerov so svojimi vlastnými zámermi a zámermi.

Tu neoceniteľná pomoc pre dospelých bude hrať s pravidlami. Pravidlá sú záväzné pre všetkých, vyberte prvý - v oblasti spravodlivosti( .. Zapne nádchy, atď.), -všetky to je pochopiť dieťa, aby nedošlo ku mne spôsobiť nepriateľských postojov rovesníkov.

Pravidlá "spravodlivého" správania sa môžu použiť v príbehu hry - pri výbere jeho témy, rozdelenie úloh. Je pravda, že samotné deti v nezávislej príbehovej hre, sú používané oveľa menej často ako v hre s pravidlami, ale dieťa musí mať túto skúsenosť.

včasné a riadne organizácie hry dospelom dieťaťa je dôležitá nielen pre jej rozvoj, jeho budúci život, ale aj pre jeho psychickú pohodu z dnešného dňa, ktorý je pre staršie predškolák je do značnej miery daná schopnosťou jeho začlenenie do skupiny rovesníkov, úspešnej spolupráci s nimi.