Jucării pentru jocul de povestiri cu copii
Lumea unui copil modern este greu de imaginat fără jucării. Am vorbit deja despre faptul că jucăria este „real“ proiecție a jocului, prin ea este, în principal societatea susține și cultivă jocul unui copil.
ne imaginăm că suntem în Departamentul de jucării „Lumea Copiilor“, și o privire mai atentă a jucăriilor care sunt în așteptare pentru cumparatori la rafturi. Iată departamentul de păpuși. Aici și păpuși mici și mari, cu pietricele copii închid ochii și pictat, „vorbind“ și „care pot merge“, și bine îmbrăcați „fete“, „Scufița Roșie“, „asistente medicale“, „Dr. Dolittle“ și așa mai departe. NȘi câte animale diferite - urși de plus și plastic, iepuri, câini, maimuțe. Alături de tejghea există o păpușă - vase, o sobă, o mașină de spălat, un păpușar. Aici, la această aragaz, toate robinetele se rotesc și cuptorul se deschide - la fel ca cel real.Și lângă el - o altă sobă, robinete și un cuptor în el sunt doar pictate.Și apoi - mașini de jucărie: modele precise mici de "Zhiguli", camioane din lemn, similare celor reale doar în termeni generali.Și aici este doar volanul de pe stand - îl puteți adapta atât pentru "mașină", cât și pentru camion și, în locul volanului de pe barcă, va funcționa și el.
Jucarii - discordie, și nu numai din cauza obiectului său( cine și ce reprezintă), dar, de asemenea, în modul în care acesta prezintă obiecte reale și imagini - complete sau fragmentare, detaliu sau în termeni generali.
Profesorii și psihologii se referă la jucăriile din poveste care le reproduc cumva caracteristicile( imaginea) unui prototip real. Dar natura acestui mod de a juca poveste jucărie împărțit în realiste( copii exacte ale obiectelor reale) și prototipic( simulează obiecte reale într-un mod special - prin desemnarea de exagerare și chiar principal, principalele părți legate de caracteristicile specifice ale subiectului, și ignorând detaliile minore).De exemplu, aragaz cu supape rotative și alte elemente pot fi atribuite la jucării realiste, și cu placa arzătorului trase și supapele - la prototipic. Jucăriile
se pot distinge în funcție de tematica lor( deși relativ arbitrară).Deci, este posibilă alocarea de jucării politematice, care pot fi folosite în jocuri diferite în conținut. De exemplu, un telefon de jucărie este utilizat cu succes în jocul de familie, și atunci când joci într-un spital, gradinita, magazin. P. Și sunt jucării, care sunt mai strâns asociate cu un anumit conținut tematic al jocului, de exemplu, stetoscopul și seringăbirouri și ardezie. Aceste jucării pot fi numite monotematice sau cheie( definind subiecții parcelei).
Toată lumea, desigur, știm că copiii din jocul utilizează o varietate de materiale subiect: bastoane, conuri de pin, pietricele, frânghie, etc, care să înlocuiască necesare în joc obiecte reale. ..În acest caz, copiii sunt ghidate nu atât de mult prin similitudine externă a acestui material cu obiecte reale ca comoditatea de a acționa cu ei( de exemplu, pietricele în loc de bomboane, frunze în loc de tencuieli muștar, nisip în loc de terci, și așa mai departe. N. căzut).În plus, cursul de multe ori du-te și orice alte elemente din „destinate adulților“ elemente( scaune pentru construcția de „mașini“, perne pentru dispozitivul de „acasă“ sau „pestera“, centura tatălui meu pentru a indica rolul unui soldat, și așa mai departe. N.).Toate aceste articole, care nu sunt proiectate în mod specific ca jucării de poveste pentru joc, dar implicate în copil în ea, în psihologie și pedagogie se numesc subiecți substituiți.
Subiecții supleanți au un rol important în dezvoltarea gândirii și creativității copiilor. Studiile psihologice arată că includerea subiecților substituiți în jocurile copiilor mici facilitează trecerea de la gândirea vizuală la imaginile;în prescolari mai mari contribuie la activarea imaginației, imaginației, creativității.
Care sunt cele mai bune jucării, este mai util pentru jocurile copiilor și pentru dezvoltarea unui copil în el? Aceasta depinde de faptul dacă metodele deja dezvoltate pentru construirea povestea unui copil de joc, sau abia încep să prindă contur, dar a utilizat în joc monotonă, povești stereotipe sau, dimpotrivă, abundența de idei de joc nu-l opresc la orice.întrebări specifice despre ceea ce este nevoie de un fel de material de joc, în toate aceste cazuri, vom discuta mai jos, dar acum ia în considerare doar cele mai importante tendințe în utilizarea jucăriilor pentru copii de vârstă preșcolară, rolul jucăriilor în joc.
La o vârstă fragedă, când povestea jocului abia începe să iasă, jucării, de fapt, determina tema jocului copilului, iar jocul de acțiune de caractere. Pentru a învăța un copil de acțiuni elementare în joc sunt cele mai importante jucării prototipice, deoarece acestea identifică în mod clar funcțiile de bază ale elementelor specifice. De exemplu, în cazul în care copilul este de 2 ani pentru a da o sobă de jucărie realist, el, în loc de „găti cina“ pe ea, este infinit deschis și închide ușa cuptorului, macarale Twirl și așa mai departe. N. prototipice jucărie, limitând capacitățile de manipulare, se referă copilul ladesfășurarea parcelei, chiar dacă elementar: terci de gătit pentru o păpușă, apoi o hrănești. La fel se întâmplă și cu păpușile.păr frumos Kukla- de aur, închide ochii, „reale“ gene, desigur, atrage atenția copilului 1,5-2 ani. Dar cum? El va încerca să degetul ochii, apasă-le mai stricte, explorează dacă genele lipite ferm, și așa mai departe. . Ca urmare a unei astfel de păpușă de acțiune rapid rândul său, de frumusețile din monștrii orbi, părinții sunt supărat, copiii plâng, și, desigur, nu poate fi nici o povestejocuri. Toate aceste neînțelegeri pot fi evitate daca oferta copilul prototipic papusa-gol( cu o față pictat, stuc peruca), pe care le puteți( fără teama de prejudiciu) să se hrănească, înveliți într-o pătură, a pus în pat, și așa mai departe. N. Cu alte cuvinte, jucărie realist pot obține de multe ori în modulpovestea copiilor de vârstă preșcolară timpurie și mai mică.
Mai în vârstă copilul, cu atât mai dificil devine relația sa cu jucăria, relația dintre jucării și juca. O tendință este faptul că jucăria sunt cerințe pentru a face la fel de mult ca un lucru „real“: în cazul în care hainele pentru papusa, așa că ar trebui să fie o „vară“ și „de iarnă“, cu rochii de diferite stiluri, capace, paltoane și articole similare;în cazul în care mobilierul papusa - este necesar ca toate componentele au funcționat într-adevăr: ușile dulapului deschis, în lămpi de podea aprins bec, etc. Dar noi, ca actul cu astfel de jucării pentru copii. ..Ei le consideră cu dragoste, a pus în cutii, sunt mândri să arate oaspeții, colegii, lucru se întâmplă, și să le împărtășiți.accesorii Doll, avtomobilchiki, soldați( precum, de exemplu, ambalaje de dulciuri) sunt copii ale propriilor lor „comori“, un fel obiecte de colecție. Poziția lor este adesea un scop în sine.
Desigur, aceste jucării sunt adesea folosite în joc, dar un tip special de joc - director, în cazul în care copilul este cu ajutorul lor recreează diferite evenimente( bătălii militare, curse, etc. ..), Controlling desfășurarea lor ca în cazul în care din exterior.
O altă tendință este faptul că povestea jocului copilului de vârstă preșcolară senior, în cazul în care acesta acționează ca un erou evenimente imaginare, mai mult și mai eliberat de puterea jucăriilor.Începe jocul și de multe ori au determinat de planul intern, ideea, nu jucării în jurul valorii de copil, așa cum se întâmplă la sugari și de vârstă preșcolară.Conform studiilor psihologice, deja la copii de 4 ani în 50% din cazuri, la începutul jocului nu depinde de prezența anumitor jucării.Și apoi devine necesar ca o jucărie care poate „servi“ o varietate de jocuri sunt incluse în conținutul tematic diferit. Pe primul rând cu privire la importanța pentru joc sunt jucării „multidisciplinare“( indiferent de soluțiile lor pline de imaginatie - prototipice sau realiste) și elementele de substituenți.mediu Subiect joc nu mai este un stimul direct la joc, și este construit de către copil, în funcție de tema aleasă a jocului, t. E. Sub rezerva planul de joc.