Jocul și vârsta copiilor
Înțelegerea caracteristicilor scenelor de joc ale copiilor, cum să le construiți, puteți întreba: când și în ce ordine apar acestea la copil? Apropo, această întrebare este, mai ales, îngrijorată de părinții interesați de jocul copiilor.În ceea ce privește educatorii specialiști, ei întreabă adesea: cum ar trebui să se joace un copil la 3 ani( la vârsta de 5 ani etc.)?
Jocul nu apare singur în copil, ci este format din acesta( în mod spontan sau intenționat).Prin urmare, este greu de spus despre meciurile rigide ale jocului și vârstei. Mult aici depinde de condițiile specifice ale vieții copilului, de condițiile de creștere a acestuia( experiența jocurilor, organizarea activităților cognitive și practice ale adulților etc.).
pentru vârsta preșcolară( de la 2 la 7 ani), copilul ia treptat posesia de metode mai sofisticate de a construi jocul în următoarea secvență:
-subiect eficient mod de jocuri de construcție, metoda de rol pentru construirea de joc, complot, la rândul său.
Cu toate acestea, în cazul în care acțiunea convențională supusă joc la 3 ani în posesia majorității copiilor, asimilarea de metode mai sofisticate pentru a construi jocuri în viitor apar la copii la momente diferite și nu întotdeauna în totalitate. De exemplu, copiii nu stăpânează întotdeauna forme complexe de comportament de rol. Puteți observa o altă fotografie - filmarea pe cea mai simplă simulare a jocului de rol. Acest lucru este adesea rezultatul unei abordări pedagogice incorecte - cerințele copiilor de a juca subiecte pregătite, adulte, care împiedică complotul creativ independent al complotului jocului.
Dar, din punctul de vedere al educației, este mai bine ca copilul să ia în stăpânire toate aceste metode, deoarece fiecare dintre ele are o valoare importantă, specifică pentru el, în curs de dezvoltare. Fiecare dintre ele, în felul său, permite copilului să absoarbă în sine, să stăpânească diferite aspecte ale vieții înconjurătoare.
nu stabilirea unor limite de vârstă rigide pentru fiecare mod de joc( mai mult decât orice altă activitate, aceasta necesită luarea în considerare situația individuală a dezvoltării copilului), vom încerca să determine doar despre momentul în care puteți începe la formarea sa. Formarea
dintre cele mai simple moduri de a construi joc - the subiect eficient - poate începe imediat ce copilul a însușit o serie de acțiuni simple, practice cu obiecte, de atribuire și anume masterizat obiecte de zi cu zi. .( Spoon - manca, pieptene - pieptănate, etc. ..).De obicei, înțelegerea unor astfel de funcții simple devine disponibilă copiilor cu un an și jumătate.
trecerea la un comportament rol în joc în mare parte datorită capacității în creștere a copilului să se refere, compara acțiunile lor cu cele ale altora, cu dezvoltarea discursului său, care devine un mijloc important de punere în aplicare a rolului în joc. Este posibilă formarea comportamentului ca modalitate de construire a unui joc, începând de la 2,5-3 ani.
La vârsta de 5 ani, majoritatea cercetătorilor subliniază faptul că un punct de plecare în joc( tranziția copiilor la reconstrucția relațiilor de rol complexe, secvențe complexe de evenimente).Pur și simplu recrearea vieții adulților prin acțiuni obiective condiționate și anumite roluri încetează să se potrivească cu copilul, își restrânge activitatea în joc, împiedică utilizarea unei experiențe extinse. Prin urmare, vârsta de 5 ani poate fi considerată ca o condiție limitată la trecerea la formarea parcelei - o modalitate de a construi un joc care are o încărcătură mult mai mare decât cele anterioare.