Skąd wzięła się gra z dziećmi?

Każde zjawisko kulturowe ma swoją historię i pochodzenie. Jaka jest historia tej gry?

Powrót w XIX wieku.rosyjski filozof GV Plechanow zasugerował, że gra jest dzieckiem pracy. Radziecki naukowiec El'konin rozwija tę ideę, zwrócił uwagę, że, jak widać, że gra pojawiła się najpierw jako dorosłego działalności, wymiana i przedstawiających rzeczywisty proces pracy. Stało się to na wczesnych etapach kształtowania się społeczeństwa ludzkiego, kiedy skuteczny obraz był najbardziej dostępny dla osoby środkiem komunikacji, wstępną koordynacją działań pracy i komunikacją o nich. Taka skuteczna reprezentacja rzeczywistości zyskał dalsze działanie magicznych rytuałów, ceremonii, przynosząc szczęście, i tak dalej. N.

Dzieci zostały sporządzone w samym procesie pracy oraz w trakcie obrzędów i rytuałów. W procesie komplikacji pracy produkcyjnej można je uwzględnić tylko w uroczystej jego części, odtwarzając sens aktywności zawodowej i relacje w niej dorośli. Tak więc, zgodnie z założeniami współczesnych badaczy, była dziecinna zabawa.

W tej samej opowieści jest zabawka dla dzieci. Z jednej strony przedmioty przedstawiające człowieka, totemy zwierzęce, zawarte w działaniach rytualnych, przeszły, jak te same działania, w zabawę dla dzieci. Z drugiej strony gra dla dzieci była obsługiwana przez specjalnie stworzone dorosłe kopie prawdziwych narzędzi. Kiedy dziecko zostało wciągnięte w życie zawodowe dorosłych, otrzymał do dyspozycji zredukowane narzędzia, którymi naprawdę się zachowywał.Jednak, jak złożoność pracy produkcyjnej i pistoletów oczywiście, null, praca dzieci nie mogą już ich używać do operacji pracy i otrzymał od dorosłych nie jest prawdziwym celem, uproszczony model, który pozwala dołączyć jeśli nie do procesu pracy, przynajmniej najego znaczenie( naśladowanie działań osoby dorosłej, "jak" robienie tego samego).

Gaming, ze względu na swoje cechy, spontanicznie staje się sposobem wychowywania dzieci. Dzieje się tak, ponieważ dziecko musi być przywiązane do życia i pracy dorosłych, a bezpośrednie włączenie do pracy bez uprzedniego przygotowania staje się niemożliwe. Poprzez grę przeprowadza się orientację dziecka w życiu społecznym.

To wszystko, oczywiście, historyczna i logiczna rekonstrukcja, choć dość przekonująca. Jak i kiedy tam była prawdziwa gra - trudno jest sędzia: Jednak znaleziska archeologiczne i obiekty, które archeolodzy uznają za zabawki) wskazują, że wiek gry szacowana jest co najmniej tysiące lat.

W pedagogice ludowej( tradycyjnej) gra jako narzędzie edukacyjne była używana od bardzo dawna.

pedagogika naukowa sama gra zwykle związane z nazwiskiem wybitnego niemieckiego pedagoga F. Froebel, po raz pierwszy, aby stworzyć system gier edukacyjnych dla małych dzieci. Pojawiła się wraz z utworzeniem specjalnych instytucji społecznych kształcących dzieci do szkoły - przedszkola( lub, jak są one obecnie nazywa się w wielu krajach europejskich, szkołach matczyne).Jeśli szkoła jako społeczna instytucja wychowania ma wielowiekowe tradycje, przedszkole pojawiło się nie tak dawno temu - mniej więcej w połowie ubiegłego wieku;Wtedy gra stała się głównym pedagogicznym środkiem wychowania dzieci w wieku przedszkolnym.

Obecnie większość dzieci od 3 do 6 - 7 lat w naszym kraju uczęszcza do przedszkoli( tak jak w wielu innych krajach na świecie).Wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym stało się nie tylko sprawą rodziny, ale także zadaniem całego społeczeństwa.

Wydaje się, że pedagogika wzięła grę w swoje ręce i może uwolnić rodziców od troski o opiekę nad swoimi dziećmi. Jednak tak nie jest, a w naszych czasach rodzice powinni zwracać szczególną uwagę na grę dla dzieci. Dlaczego - przyjrzymy się temu nieco później. W tym celu musimy najpierw zrozumieć, jakie rodzaje gier istnieją w ogóle.