Słońce i deszcz
Cechy gry i jej wartość edukacyjna. Gra pomaga wychowawcy zdobyć zaufanie i usposobienie dzieci. Ona naprawdę lubi dzieci, ponieważ spełnia ich podstawowe potrzeby, a przede wszystkim potrzebę ruchu. Wiadomo, że dzieci są bardzo nietrwałe, o wiele łatwiej jest im się uciec niż chodzić, a najtrudniej jest usiedzieć w miejscu. Gra pozwala dzieciom biegać, skakać itp. Bez ograniczeń.Przyjemność związana z ruchami wraca do dziecka z pogodą ducha i prowadzi do doskonałego usposobienia ducha.
Fakt, że mało znane dorosły gra z nimi na tych samych warunkach, są one często uśmiecha się i śmieje czule odnosi się do nich - łagodzi stres, uspokaja i odwagę wpaja dzieciom. Stąd potrzeba jest spełniony dzieci do komunikowania się z dorosłymi,
Wreszcie, zabawy, dzieci otrzymują nowe wrażenia ekspresji artystycznej( wierszy A. Barto, E. Blaginin i wsp., Popularny wierszyk), z wyimaginowanej sytuacji w grze, więc im bliskie.
Gra opiera się na prostych ruchach i akcjach wykonywanych jednocześnie przez dorosłych i dzieci. W ten sposób dzieci łączą się ze sobą i z dorosłymi i reagują na ich skłonność do naśladowania. Każdy uczestnik gry otrzymuje satysfakcję z ruchów oraz z faktu, że wszyscy wykonują je wspólnie. Dzieci z łatwością adoptują nie tylko ruchy, ale także wzajemny nastrój. Radość dziecka wzmacnia fakt, że inni doświadczają tego samego. Stwarza to naturalne połączenie i więzi między dziećmi.
W tym samym czasie gra doskonale porządkuje dzieci. Ale nie jest to konieczne, organizacja i nawet nie posłuszeństwo dla dorosłych, i rodzaj „fascynacji” wspólnego działania, co wynika z naśladowania dla dzieci. Organizacyjność osiąga się tutaj naturalnie, bez żadnego oporu ze strony dzieci.
Tak więc, pomimo swojej prostoty, ta gra-zabawa ma szeroki wpływ edukacyjny na dzieci.
Opis gry i techniki jej prowadzenia. Nauczyciel odwraca krzesełko do tyłu i zachęca wszystkich, by zrobili to samo z krzesłami."Spójrz, dom się skończył", mówi, siadając przed krzesłem i patrząc przez otwór z tyłu, jak w oknie. Wzywając dzieci po imieniu, dorosły każe im "patrzeć przez okno" i machać ręką.
Wbudowane w półokrągłe krzesła stają się domami, w których mieszkają dzieci.
"Co za dobra pogoda! Mówi tutor, patrząc przez okno.- Teraz wyjdę i zadzwonię do dzieciaków, żeby się pobawili! Idzie na środek pokoju i wzywa wszystkich do pójścia na spacer. Dzieci zabraknie i gromadzą się wokół nauczyciela, a mówi się następujący tekst:
Przedstawiamy słońce przez okno, światło w naszym pokoju. Klaskamy w dłonie, Bardzo szczęśliwe słońce!
A. Barto
Dzieci słuchają i powtarzają po nauczycielu wiersz. Następnie, na podstawie jego słów wykonać następujące ruchy, naśladując dorosłych:
Ruch Słowo
Top-top-top-top, wszystkie stopy Stomp, stojąc na
Top-top-top lokalizacji.
Top top top, Top top top( pauza).
Clap, bang, bang, bang, Wszyscy klaszczą w dłonie, naśladując nauczyciela.
Klaskać, klaskać, klaskać,
Klaskać, klaskać, bang, Klaskać, bang, huk!
"Teraz biegniemy!" - nauczyciel oferuje i ucieka. Dzieci rozpraszają się w różnych kierunkach. Niespodziewanie dla nich nauczyciel mówi: "Patrz, nadchodzi deszcz! Raczej w domu! "Wszyscy pędzą do swoich domów.
«Słuchaj bębnienia deszczu na dachach - mówi nauczyciel i stukając palcami o złożonej stolcu siedzenia, przedstawia deszcz. Stało się to bardzo nudne. Poprośmy deszcz, żeby przestał kapać. "Nauczyciel czyta ludową ceramikę:
Deszcz, deszcz, weselej, Kapay, nie żałuj kropli. Tylko nie sikaj, nie puknij w okno!
Dźwięk deszczu najpierw wzrasta, ale stopniowo ustaje i wkrótce całkowicie ustaje."Teraz wyjdę na ulicę i zobaczę, czy deszcz się skończył, czy nie" - mówi nauczyciel, wychodząc z domu. Udaje, że patrzy w niebo i woła dzieci: "Świeci słońce! Nie ma deszczu! Wyjdź na spacer! »
Dzieci znów zbierają się wokół nauczyciela, a po nim powtarzają wiersz o słońcu i wykonują zabawne ruchy. Możesz biegać, skakać, tańczyć, ale dopóki tutor ponownie nie powie: "Och, zaczyna się deszcz!"
Zasady gry.
1. Na słowie „Deszcz nadchodzi!” Aby uruchomić w swoim domu, a wyrazy „Słońce świeci!” Aby wejść na środku pomieszczenia lub obszaru.
2. Wykonaj ruch, zgody ich słowa i naśladując nauczyciela.
Wskazówki dla nauczyciela. Gra może odbywać się zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz. Zamiast wysokie krzesełka domów jest możliwe wyciągnięcie kręgi na ziemi lub położyć je kamieniami, uderzeń, itp. D. Pożądane jest, że wszystkie domy są w równej odległości od siebie i rozmieszczone w półkolu wokół lub przydzielona przestrzeń ruchu.
Mentor wykonuje ruch wraz z dziećmi działa we wszystkich kierunkach, catch-up( działa dla nauczyciela), skoki, dance-Swobodny przepływ, itp trakcie gry można przytulić dziecko, przytulić go, żartować, wymieniać uśmiechy. .Zachowywać się swobodnie, nie skąpić na uśmiechu, w każdy możliwy sposób wyrazić swoją dobroć dla dzieci. Zamiast
wierszyk o deszczu powyżej mogą być używane, a innych, na przykład:
deszcz, deszcz, las, trawa będzie grubszy, deszcz, deszcz, bardziej realnie, ogród jesteś nasze pola.
Przedszkole wierszyk „Deszcz, deszcz, musimy iść do domu” - może być używany zamiast sygnału.
także dzieci czytać wiersz E. Blaginin:
Deszcz, deszcz nie deszcz, deszcz, deszcz, poczekaj! Chodźmy do domu dziadka!
Po powtórzeniu gry możesz dywersyfikować akcje w grze. Na przykład, po deszczu można „jeździć pociągiem do lasu zbierać grzyby i jagody.”Dzieci ustawiły się jedna po drugiej( każdy kładzie ręce na ramionach przed domem) i przedstawiają pociąg. Pociąg
brzęczy, uderzenia, przejażdżki i zatrzymuje się nagle. Dzieci podbiegają w lesie, przyczajony, zbieranie jagód i grzybów, a następnie z powrotem na pociąg do domu. W pobliżu domu spadają pod deszczem, a wszystko zaczyna się od początku.