Dziecko wśród rówieśników

Przedszkolaki już spędzają dużo czasu z rówieśnikami. Ponieważ głównym rodzajem ich niezależnej działalności jest gra, staje się ona podstawą samoorganizacji jakiejkolwiek grupy dziecięcej. Wokół niego iw nim buduje się prawdziwa więź dzieci.

Niezależnie od tego, czy jest w stanie grać ciekawie, czy trafi się w grę wspólną, jest jednym z ważnych kryteriów, które określają stosunek rówieśników do dziecka, ich sympatię.Wejście w społeczeństwo rówieśnicze jest bardzo ważne dla dobrego samopoczucia dziecka( tak samo jak dla dorosłego ważne jest, aby czuć się równym członkiem grupy producenckiej).

Nieumiejętność grania powoduje odrzucenie dziecka przez społeczność rówieśników i często przeradza się w nieodwracalne konsekwencje, głębokie osobiste traumy dla przedszkolaka. Początkowy konflikt zewnętrzny( nie wchodzimy w grę) idzie w stronę osobowości wewnętrznej, poczucie własnej wartości dziecka maleje, powoduje poczucie niższości, lub odwrotnie, negatywizm, który jest już trudny do przeprowadzenia korekty psychologiczno-pedagogicznej.

W grupach przedszkolnych czasami dzieci, które zawsze są z dala od innych dzieci, nie są przyjmowane do swojej firmy, ponieważ nie mogą grać lub grać inaczej niż grupa.Żadna bezpośrednia presja dorosłych, aby zapewnić, że te dzieci są akceptowane w grze, nie pomaga. Podczas gdy dorosły jest blisko, jego władza może "działać", ale kiedy dzieci zostaną same, wszystko wróci na swoje miejsce.

Ale w początkowej fazie wciąż można go całkowicie naprawić - wystarczy, że pomożesz dziecku nauczyć się niezbędnych sposobów budowania gry.

Niestety, rodzice nie zawsze widzą nieszczęście dziecka, a jeśli widzą, nie zawsze rozumieją jego przyczyny. Na przykład chęć pójścia do przedszkola jest najczęściej wskaźnikiem konfliktu z rówieśnikami, niezdolnością dziecka do znalezienia wspólnego języka. Ta sfera życia dziecka nie powinna być poza zasięgiem wzroku rodziców. Przyjrzyj się bliżej, jak Twoje dziecko bawi się z dziećmi na podwórku, z przyjaciółmi, którzy są w twoim domu, posłuchaj uwag nauczyciela w przedszkolu. Jeśli okaże się, że umiejętności gry nie "docierają" do poziomu rówieśników, baw się razem z nim więcej. Opisane techniki tworzenia gry fabularnej, wykorzystywane w czasie, pomogą wyposażyć dziecko i sposoby jego konstruowania, a także umiejętność słuchania partnera, aby go zrozumieć.

Innym powodem konfliktów z rówieśnikami( za wyjątkiem niemożności Play) może być zbyt wysoka samoocena dziecka, który jest używany do odtwarzania i interakcji z dorosłymi, którzy noszą się z nim, też chwalił, zrozumieć na pierwszy rzut oka. Takie dziecko chce być pierwszym w każdej grze, nie przyjmuje rówieśników jako równych partnerów z własnymi intencjami i intencjami.

Tutaj nieoceniona pomoc dla dorosłych będzie miała gry z zasadami. Zasady są obowiązkowe dla wszystkich, wybierają pierwsze - w uczciwości( z kolei według liczby itd.) - wszystko to musi być zrozumiane przez dziecko, aby nie wywoływać negatywnego nastawienia rówieśników.

Zasady "uczciwego" zachowania mogą być używane w grze fabularnej - przy wyborze tematu podziału ról. Jednakże, same dzieci w niezależnej sceny gry są używane znacznie rzadziej niż w zasadach gry, ale dziecko powinno mieć takie doświadczenie.

Terminowa i właściwa organizacja gry dorosłego dziecka jest nie tylko ważne dla jego rozwoju, jego przyszłego życia, ale jego samopoczucie dzisiaj, co jest dla starszego przedszkolak jest w dużej mierze zależy od możliwości jego włączenia do grupy rówieśniczej, udanej współpracy z nimi.