Książki "objaśniające"

Można je wykonywać ze zwykłych notebooków, notebooków, albumów rysunkowych, albumów ze zdjęciami, wstawiać je do folderu z plikami. Głównym warunkiem jest to, że papier nie wydaje się półprzezroczysty, wtedy tekst z jednej strony nie będzie widoczny na drugim.

Pierwsza książka - "objaśniająca" może być pokazana, gdy dziecko jest w stanie jednoznacznie wypowiedzieć kilka słów, których treść można przedstawić na rysunku. Jeśli Twoje dziecko mówi już wiele słów, wybierz te, które będą dla niego najbardziej interesujące.

Jak ubiegać się o ochronę?Danilova radzi, aby wymieniać po prostu imię dziecka( Sasha, książka Machine), ponieważ nie będzie żadnego konkretnego tematu dla tej książki.

Zapisz słowo i umieść je lepiej w prawej połowie odwrócenia.

Więc napisz słowo, odwróć stronę.Będzie obraz. Możesz rysować, wycinać i wklejać, wydrukować na drukarce. Rób, co chcesz. Wokół zdjęcia napisz słowa( także oczywiście w magazynach), nazywając części tego obrazu: DOM, a części to okna, drzwi, dach, ścieżki. Jak widać, zasada jest taka sama jak przy produkcji plakatów. Różna jest tylko wielkość dodatku.

Każdy następny spread będzie miał słowo, a następnie obraz.

Możesz użyć nie tylko jednego obrazu z objaśnieniami części, ale także grupy zdjęć.Na przykład jagody - i kilka jagód;owoce - kilka owoców, itp.

Oto, jakie strony zrobiły JI.Daniłow swoim dzieciom.

jagody

jarzębina, porzeczki czerwone, śliwki, winogrona.

WOLF

łapy, ogon, głowa, uszy, brzuch, plecy.

KRZESŁO

nogi, oparcie, siedzisko, podłoga.

BEETLE

skrzydła, wąsy, łapy.

KOLORY

siedem kolorów tęczowych plam.

FOOD

mleko, kefir( paczki), kasza, zupa( talerz), jabłka, chleb, jagody.

TOYS

kostka, lalka, maszyna, piłka.

ODZIEŻ

T-shirt, szorty, rękawiczki, spódnica i inne. ..

Jeśli twoje dziecko jest bardzo małe i po prostu zaczyna mówić, nie zmuszaj go do wymawiania słów. Otwórz książkę i przeczytaj słowo, daj dziecku trochę czasu, aby na niego spojrzeć, odwróć i spójrz na zdjęcie.

Po kilku odsłonach, daj dziecku kilka sekund, zanim powiesz słowo, może będzie chciał powiedzieć to sam. Oczywiście, najprawdopodobniej dziecko nie przeczyta, ale po prostu zapamięta słowo. Ale nie wszystkie naraz. W końcu dziecko wciąż jest małe i uczy się mówić.Daj mu sposobność, bez strachu, wymawiać słowo pisane, aby być wyzwolonym przed tym czytaniem. Po chwili przeczyta nie tylko wielkie słowo, ale także wszystkie małe słowa zapisane na obrazach. A ponieważ wszystkie są zapisane w magazynach, nie tylko zobaczy słowo, ale także zrozumie, z czego składa się.Minie trochę więcej czasu, a on zacznie rozpoznawać znane magazyny innymi słowami i naprawdę je czytać.

Po raz pierwszy, gdy tylko zaczniesz czytać książkę, przeczytaj "duże" słowo i magazyny, pokazując je palcem i całym słowem naraz. Małe słowa najlepiej czytać w zwykłym tempie, bez pokazywania magazynów.

Po kilku pokazach możesz poprosić dziecko, aby przeczytało twoje słowo, pokazałeś magazyn, przemówiłeś i poprosiłeś dziecko, aby ci powtórzyło. Jeśli dziecko jest małe i rozproszone, nie widzi osobnego magazynu, wówczas "przeszkadzanie" może zostać zamknięte własnymi rękami. Danilova pisze, że w kilku takich odczytach dziecko zapamięta magazyny i przeczyta wam nie tylko którekolwiek z nich, ale całe słowo. Napisz jedno lub dwa inne słowa z tych samych magazynów na kartce papieru i poproś dziecko, aby znalazło znajome magazyny, lub może odczytało słowa.

Bądź cierpliwy i nie spiesz się.Poczekaj, aż dziecko samo poprosi cię o przeczytanie tej książki ponownie lub sam ją weźmie. On już wie, bo usłyszał od ciebie, co tam jest napisane. Tak więc, dalsze rozważanie książki, mówi Danilova, jest już elementem samokształcenia.