Geest en zicht
Slechte -visie is, zoals ik al zei, een gevolg van de abnormale toestand van de psyche. Glazen kunnen soms het effect van deze aandoening op de ogen neutraliseren en, door meer comfort aan een persoon te geven, zijn mentale vermogens enigszins verbeteren. Maar we veranderen de basistoestand van deze psyche niet en het kan er een slechte gewoonte van maken.
Het is gemakkelijk om te laten zien dat er onder de hersenvermogens, die verslechteren met visuele beperkingen, ook een geheugen is. Aangezien een groot deel van het educatieve proces is de opeenstapeling van feiten, en alle andere mentale processen zijn afhankelijk van de assimilatie van de man van deze feiten, is het gemakkelijk om te begrijpen hoe weinig wordt bereikt door simpelweg op de glazen om de persoon die het ervaart "problemen met hun ogen."De buitengewone geheugen van de primitieve mens toegeschreven aan het feit dat als gevolg van het gebrek aan geschikte opname middelen, werd hij gedwongen om te vertrouwen op zijn geheugen, dat respectievelijk versterkt. Maar vanuit het oogpunt van het bekende feit-geheugen aansluiting met visie - het was meer redelijk te veronderstellen dat de primitieve mens was een goed geheugen om dezelfde reden als zijn scherpe ogen, en het is te danken aan de verlamde, rustige toestand van zijn geest.
geheugen van de primitieve mens, evenals de scherpte van het gezichtsvermogen kan worden gevonden onder beschaafde mensen, en als de nodige studies zijn uitgevoerd, zou het ongetwijfeld hebben uitgewezen dat ze altijd bij elkaar te vinden zijn. Een soortgelijke eenheid werd waargenomen in het geval dat ik onlangs in mijn onderzoek ontmoette. Eén meisje werd met zo'n verbazingwekkend gezichtsvermogen onderzocht dat ze de metgezellen van Jupiter met het blote oog kon zien. Dit feit wordt bewezen door haar schets van het schema van hun arrangement, dat exact overeenkomt met de schema's gemaakt door mensen die de telescoop gebruiken.
Even verbazingwekkend was haar geheugen. Ze zou de hele inhoud van het boek woord voor woord kunnen herhalen na het op dezelfde manier te hebben gelezen als ze zeiden, deed Lord Macaulay. Een meisje zonder leraar leerde het Latijn in een paar dagen meer dan haar zus, die 6 dioptrieën van bijziendheid had en een paar jaar in het Latijn doorbracht. Ze herinnerde zich dat ze vijf jaar geleden in een restaurant had gegeten en zelfs de naam van de kelner, het huisnummer en de straat had genoemd waar het allemaal gebeurde. Het meisje herinnerde zich ook wat ze bij deze gelegenheid droeg en wat andere mensen droegen. Het werd ook terecht elke andere gebeurtenis genoemd die er op de een of andere manier interesse in opwekte. Het favoriete entertainment van haar familie was om haar te vragen naar het menu en hoe mensen gekleed waren in die of andere gevallen.
Het blijkt dat wanneer het zicht van twee mensen anders is, de mogelijkheden van hun geheugen in dezelfde mate exact verschillen. Twee zussen, van wie er een was meestal een goede visie, uitgedrukt opnemen 20/20, en de andere-20/10, toonde aan dat de tijd die het hen kost om 8 coupletten van het gedicht te onthouden, verschilden in bijna dezelfde verhouding als hun ogen. Het eerste meisje, wiens visioen 20/10 was, leerde in 15 minuten 8 strofen, het andere, met een visioen van 20/20, duurde het 31 minuten.
Na het palmen, leerde het meisje met normaal gezichtsvermogen nog eens 8 stanza's in 21 minuten, terwijl haar zus in staat was om haar tijd in te korten voor slechts 2 minuten. Met andere woorden, de geest is het laatst al in de normale of bijna normale, die niet significant kan worden verbeterd door palming, terwijl het eerste meisje wiens geest was onder wat stress, was in staat om te bereiken door middel van ontspanning palming en daarom was in staat om hun geheugen te verbeteren.
Het geheugen van zelfs één persoon met verschillen in gezichtsvermogen van de twee ogen kan variëren afhankelijk van het feit of beide ogen open zijn of het beste oog gesloten.
Het geheugen kan niet meer worden verhoogd dan dat het zicht kan worden versterkt. We herinneren het zonder inspanning, precies zoals we het zien zonder moeite. Hoe meer we proberen te onthouden of zien, hoe minder we in staat zijn om het te doen.
Dingen die we onthouden, zijn dingen die onze interesse in hen opwekken. De reden dat we problemen hebben om deze of die disciplines te bestuderen, is dat ze ons storen. Als we ons vervelen, gaat ons gezichtsvermogen achteruit. Verveling is een toestand van mentale stress, waarin de ogen normaal niet kunnen functioneren.
Het meisje met een scherp oog, van wie we hierboven spraken, kon zich de boeken herinneren waarin ze geïnteresseerd was. Maar ze was buitengewoon ontstemd over wiskunde en anatomie, en kon ze niet alleen niet leren, maar ze werd een bijziend moment toen de gedachte aan hen in haar opkwam. Ze kon letters lezen die een kwart centimeter hoog waren vanaf 20 voet bij weinig licht, maar toen hem gevraagd werd om 1-2-inch lange figuren in goed licht van 10 voet te noemen, belde de helft verkeerd. Toen haar werd gevraagd een deuce te folden met een trojka, belde ze eerst nummer vier, voordat ze besloot dat het nog steeds vijf zou zijn. Tegelijkertijd toonde de retinoscoop, terwijl ze dit onaangename deed, dat ze een bijziende was. Toen ik haar vroeg in mijn ogen te kijken met een oftalmoscoop, kon ze niets daar te zien, hoewel, met het oog op de mededeling van de details van de fundus vereisen een beduidend lagere graad van gezichtsscherpte dan er nodig is om de manen van Jupiter te zien.
Een kortzichtig meisje, in tegenstelling tot dit geval, was vurig met liefde voor wiskunde en anatomie en behaalde er schitterende resultaten in. Ze heeft met hetzelfde gemak geleerd hoe je een oftalmoscoop moet gebruiken, net zoals dat meisje met een acuut gezichtsvermogen Latijn heeft geleerd. Bijna onmiddellijk zag het meisje de oogzenuw en merkte op dat het midden van het netvlies lichter is dan de periferie. Ze zag lichtgekleurde lijnen( slagaders) en lijnen donkerder( aderen).Tegelijkertijd kon ze op de bloedvaten lichte strips zien. Sommige oogartsen zullen het nooit kunnen zien, en in het algemeen kan niemand het doen zonder een normaal gezichtsvermogen te hebben. Haar visie zou daarom op dit moment normaal moeten worden. De aanblik van dit meisje, hoewel het niet normaal was, maar toch beter was dan voor de letters.
In beide gevallen ging het vermogen om te leren en het vermogen om te zien, gepaard met interesse. Het meisje kon een kleine fotokopie van de Bijbel lezen, woord voor woord opnieuw lezen, kon de satellieten van Jupiter zien en vervolgens een schema tekenen van hun locatie omdat al deze dingen interessant voor haar waren. Maar ze kon de fundus niet zo goed zien als de letters. Ze kon zelfs de helft van het aantal cijfers van het aantal letters niet zien. De reden hiervoor was dat deze dingen oninteressant en saai voor haar waren. Maar toen ze werd verteld dat het een goede grap zou zijn om haar te verrassen leraren haar altijd verweten dat zijn achter in de wiskunde, kreeg veel lof op de komende examen, dan wakker zo'n belangstelling voor dit onderwerp, dat ze erin geslaagd om genoeg materiaal te leren en het verzamelen van zo veel als 78 punten. Voor een ander meisje waren letters onaangenaam. De meeste objecten interesseerden haar niet, wat leidde tot een achterstand in hen en de gebruikelijke transformatie tot bijziendheid. Maar toen haar werd gevraagd om naar objecten te kijken die een intense interesse in haar opwekten, werd haar visie normaal.
Kortom, wanneer iemand nergens in geïnteresseerd is, gaat zijn psyche uit de hand en zonder mentale controle kan een persoon niets studeren of zien. Wanneer het gezichtsvermogen normaal wordt, verbetert niet alleen het geheugen, maar ook alle andere mentale vermogens van een persoon. Mensen die van een slechte visie afkomen, merken vaak dat het vermogen om hun werk te doen is verbeterd.
Een bibliothecaris van ongeveer 70 jaar oud, waarvan er veertig een bril droegen, ontdekte dat hij, nadat hij zonder bril een normaal gezichtsvermogen had bereikt, sneller en nauwkeuriger kon werken, minder vermoeiend dan voorheen. In drukke perioden, of wanneer er geen assistenten waren, werkte hij wekenlang van 7.00 tot 11.00 uur en beweerde hij dat hij zich minder moe voelde na het beëindigen van het werk dan vóór het begin van de ochtend. Hoewel hij eerder niet meer had gewerkt dan zijn collega's, was zijn werk hem altijd erg moe. De bibliothecaris merkte ook een verbetering in zijn humeur op. Hij werkte lange tijd in de bibliotheek en begreep veel meer in het bedrijfsleven dan zijn collega's. Daarom werd hij vaak benaderd voor advies. Deze verstoringen vóór zijn visie werden normaal, ergeren hem erg en bedierf vaak de stemming. Later veroorzaakten ze echter geen irritatie.
In een ander geval, toen het gezichtsvermogen normaal werd, was het mogelijk om de symptomen van psychose te kalmeren. Er kwam een arts bij me die veel neurologen en oogartsen al hebben onderzocht. Maar hij kwam niet naar mij omdat hij enig vertrouwen had in mijn methode, maar eenvoudig omdat hij niets meer te doen had. Hij bracht een vrij grote glazencollectie bij zich die hij van verschillende artsen had gekregen. Tegelijkertijd waren er niet twee identieke onder hen. Hij vertelde me dat hij al vele maanden een bril had gedragen, maar alles was niet succesvol, dus stopte hij ze te dragen, wat hem duidelijk geen pijn deed. Het leven in de open lucht kon hem ook niet helpen. Op advies van een aantal bekende neurologen gaf hij zelfs een paar jaar van zijn medische praktijk op om deze tijd op de ranch door te brengen. Maar deze vakantie gaf hem ook geen goed.
Ik controleerde zijn ogen en vond geen organische laesies en geen refractie-afwijking. Niettemin was zijn gezichtsvermogen bij elk oog driekwart normaal, hij leed aan dubbelzien en allerlei onaangename symptomen. Hij zag een paar mensen op zijn hoofd staan en kleine duivels dansten op de daken van hoge huizen. Hij had ook een aantal andere illusies van visie, te talrijk om hier te beschrijven.'S Nachts verslechterde zijn visie zo erg dat hij zijn weg nauwelijks kon vinden. Lopend over de landweg verzekert hij zich ervan dat hij het beter ziet wanneer hij zijn ogen ver weg van haar neemt, kijkend naar de weg met de rand van het netvlies in plaats van het midden. Op verschillende tijdstippen werd hij plotseling, zonder verlies van bewustzijn, onderworpen aan een aanval van blindheid. Dit maakte hem erg angstig, omdat hij een chirurg was met een grote en winstgevende medische praktijk, en hij vreesde dat dit tijdens de operatie zou kunnen gebeuren.
Zijn geheugen was erg zwak. Hij kon zich de kleur van de ogen van zijn familieleden niet herinneren, hoewel hij ze al jarenlang elke dag had gezien. Hij herinnerde zich niet de kleur van zijn huis, het aantal kamers op verschillende verdiepingen, noch andere details. Hij herinnerde zich de gezichten en namen van patiënten en vrienden met moeite of kon het helemaal niet doen.
Het was heel moeilijk om deze man te behandelen, vooral omdat hij een oneindig aantal verkeerde ideeën had over fysiologische optica in het algemeen en zijn eigen medische geschiedenis in het bijzonder. Hij drong erop aan om al deze eigen gedachten te bespreken en geloofde dat hij tijdens de besprekingen geen succes zou boeken. Elke dag en elke keer praatte en argumenteerde hij urenlang. Zijn logica was verbazingwekkend, schijnbaar onweerlegbaar en toch volkomen verkeerd.
Zijn excentrieke fixatie was zo hoog dat hij, toen hij keek naar een hoek van 45 graden verwijderd van de grote "C" op de checklist, deze brief zo zwart zag als een directe blik erop. De spanning was verschrikkelijk en leidde tot een sterk astigmatisme. Maar de patiënt besefte dit niet en om hem ervan te overtuigen dat er iets abnormaals is aan dit symptoom, was het niet mogelijk. Als hij er nog steeds in slaagde een brief te zien, beweerde hij dat hij haar zo zwart zou moeten zien als ze werkelijk is, omdat hij geen last heeft van kleurenblindheid. Uiteindelijk leerde hij toch weg te kijken van een van de kleine letters op de checklist en zag hij erger dan toen hij haar recht aankeek. Om dit te bereiken, bracht hij 8 of 9 maanden door, maar toen hij erin slaagde om het te doen, zei hij dat de sensatie tegelijkertijd was alsof een grote lading was verwijderd uit zijn psyche. In zijn hele lichaam voelde hij een gevoel van vrede en ontspanning.
Toen hem werd gevraagd iets zwarts te onthouden, zijn ogen te sluiten en ze met zijn handen te bedekken, zei hij dat hij het niet kon doen. Hij zag kleuren, maar niet zwart, wat meestal te zien is wanneer de oogzenuw van een persoon geen voorwerp van blootstelling aan licht is. Op de universiteit was hij echter een gepassioneerde speler in het voetbal, waardoor hij ten slotte ontdekte dat hij zich een zwarte voetbalbal kan herinneren. Ik vroeg hem om zich voor te stellen dat deze bal in de zee was gegooid en dat hij werd weggevoerd, steeds kleiner en kleiner, zonder de intensiteit van de zwarte kleur te verliezen. Hij was in staat om het te doen, en de spanning begon te zwemmen met het voetbal. Zodra de tijd verstreken is, is de laatste afgenomen tot de puntgrootte in de krant, de spanning is volledig verdwenen. Het reliëf hield precies zoveel aan als de patiënt het zwarte punt opriep, maar aangezien hij het zich niet altijd kon herinneren, adviseerde ik hem om een andere methode toe te passen om continue verlichting te bereiken. Hij bestond uit een vrijwillige( willekeurige) verslechtering van zijn visie. De patiënt was fel gekant tegen dit plan."Oh mijn god!"Hij riep uit." Is mijn visie niet slecht genoeg om het nog erger te maken? "
Na een weeklange strijd besloot hij om deze methode te proberen, die zeer goede resultaten opleverde. Nadat hij leerde twee of meer lichtbronnen te zien waar er maar één was, moeite deed om het punt boven de lichtbron te zien en tegelijkertijd probeerde de lichtbron zelf te zien en direct naar hem te kijken, leerde hij de onbewuste spanning te vermijden dieveroorzaakte dubbele en meerdere afbeeldingen. Meer van zijn vergelijkbare extra afbeeldingen worden niet gestoord. Evenzo wist hij andere illusies kwijt te raken.
Een van zijn laatste misvattingen, die geëlimineerd moesten worden, was zijn overtuiging dat om de zwarte te onthouden, een inspanning nodig was. Zijn logica in deze kwestie was moeilijk te overwinnen, maar toch, na vele shows, wist hij zichzelf ervan te overtuigen dat het voor ontspanning niet nodig is om enige inspanning te leveren. Zodra hij dit besefte, verbeterden zijn visie en gemoedstoestand onmiddellijk.
Uiteindelijk verbeterde hij zijn visie tot 20/10 of meer. Ondanks het feit dat hij 55 jaar oud was, las hij het lettertype diamant op een afstand van 6 tot 24 inch. Zijn nachtblindheid verdween. Aanvallen van dagblindheid stopten ook. Hij wist me nog steeds te vertellen welke kleurogen zijn vrouw en kinderen hadden. Op een dag zei hij tegen mij: "Dokter, ik ben u dankbaar voor wat u voor mijn visie hebt gedaan, maar geen woorden kunnen het gevoel van dankbaarheid overbrengen dat ik voor u voel voor wat u voor mijn psyche hebt gedaan."
Enkele jaren later belde hij me om me te laten weten dat hij geen terugval had.
Van al deze feiten is het duidelijk dat allerlei zichtproblemen veel dichterbij zijn dan ze gewoonlijk denken te zijn verbonden met de psyche en dat het onmogelijk is ze op te lossen met convexe, concave of astigmatische lenzen.