womensecr.com
  • Žaidimai, kurie ugdo kalbos ir mąstymo

    protection click fraud

    Beveik visi žaidimai, taip, kaip aprašyta anksčiau, vaikai susitiko su žaidimų operacijų, kurios aktyviai dalyvauja ir kalba ir mąstymas.(Tai yra du svarbiausi psichikos procesas yra neatskiriamai susijęs tarpusavyje.), Tačiau šių žaidimų naudojo plėtros kalbos ir mąstymo, kurių vaikai jau pasiektą lygį.

    Žaidimai šiame skyriuje yra skirtas vystyti šiuos procesus vienybės poreikį.

    vystymasis vaiko kalboje yra keliomis kryptimis. Tai artikuliacija ir plėtra, ir žodyno plėtimas ir nuoseklios kalbos raida, t. E. sugebėjimas išreikšti savo mintis žodžiais, o žodinio mąstymo formavimas. Visos šios sritys yra atstovaujama šiame skyriuje žaidimus.

    tobula artikuliacija ir išaiškinti sudėtingų garsų tarimo vaikams susijęs tik pirmieji du žaidimai( "Wonderful krūtinės" ir "maišelis, tegul!").Ir juose dėmesys skiriamas intonacinį išraiškingumo žodžio, kuris, null, kaip taisyklė, kenčia nuo mažutėlių.Šie žaidimai( "Bunny and Bear" ir "Kur yra paslėpta Bunny?") Sutelktas į erdvinių atstovybių vaiko vystymuisi ir įsisavinti savo žodinį pavadinimą.Įdomus sklypo situacijos, vaikai mokosi pagrindinių prielinksnių ir prieveiksmių vertę, nurodydamos erdvinius santykius objektų( šalia, kas lenkia, atsilieka, priešais, šalia jo), ir iš karto užtikrintos žinias. Ji praturtina vaiko žodyną ir plėtoja savo erdvinę atstovavimą.

    instagram viewer

    Dauguma žaidimų Šio skirsnio žodis susijęs su judėjimo ir veiklos( tikro ar įsivaizduojamo).Per žaidimus "Gimimo diena lėlės Alyonushka" ir "Kur mes buvome, kas mes matėme" Nuoroda kalbos ir judėjimo už vaikų mąstymo vystymosi pagrindas: žodinis išraiška savo veiksmus prisidėti prie jų suvokimo ir supratimo ir judėjimo ir veiksmų užpildyti įsivaizduojamus žodžiai su konkretaus turinio.

    Kai kuriuose žaidimuose, vaikai mokosi paskirstyti Užduotis( funkciją) klausimu. Iš pradžių prisidėjo prie šios istorijos, įsivaizduojama situacija ir veiksmų su objektu( "Gimimo diena lėlės Alyonushka"), ateityje, vaikai mokosi formuluoti objektų paskirtį žodžiais zagadyvaya ir spėlioti mįsles( "Kas į?»

    ugdyti vaiko mąstymas yra labai svarbus ne tiketerinių požymių objekto paskirstymas, bet sintezės jas į vieną vaizdą. šio gebėjimo plėtra yra keletas žaidimų šiame skyriuje taikomos. žaidime "Atspėk-ka!" yra sintezės požymių pavyzdžiu atsiduoda pedagogas. Kartu su savoasistentas( vaikas) jis išvardija objekto savybes, ty. El. mano dėlionės ir jos vaikai atspėti, T. El. sukurti pilną nuotrauką objekto dėl jo požymių visumą. Tuo pačiu metu, veikia kaip mokytojų padėjėjų ir sąrašą, kai jis pasirašoobjektai vaizduojami paveikslėlyje, vaikai padaryti pirmuosius žingsnius į aprašytą analizės ir sintezės jo ypatybių objektą.

    per ateinančius žaidimų vaikams palygino elementus atributų rinkinį.Į žaidimą "Twin paveikslas" patys( kaip nuoroda ant mokytojas) sąrašą požymių, rodančių objektą, ty. E. Gaminti elementinė analizė ir sintezė.Aptarti ir keistis patirtimi, vaikai nustatyti tapatybę ar skirtumą objektų.Žaidimas moko juos samprotauti ir daryti išvadas.

    Baigiamajame žaidimas Šiame skyriuje( "Žaislai Artists"), vaikai mokosi užmegzti prasmingus ryšius ir ryšius tarp simbolių veiksmus ir suprasti skirtingas situacijas. Išlaikius šiuos santykius per nuoseklią kalbą, vaikai prasmės gyvenimo situacijose turinį.

    Taigi, žaidimai šiame skirsnyje pateikti organinių ryšį tarp mąstymo ir kalbos, kuri yra šių svarbiausių psichikos procesų abipusis ir prisideda prie kognityvinio vaiko vystymuisi.