Kas yra paveikslėlyje?

Žaidimo ir jo edukacinės vertės ypatybės.Šio žaidimo -uchit vaikų tikslas savarankiškai paskirstyti paskyrimą taikomos ir pažymėti jį žodžiu, kuris yra svarbus intelekto vystymąsi ir prijungto kalboje vaikui.

Vaikų susidomėjimą šia užduotimi teikia spalvinga žaidimo medžiaga( subjekto nuotraukos).Be to, jiems patraukliau naudotis ankstesniuose žaidimuose įgytaomis žiniomis. Mokytojo ir visai grupei, kad gauna vaiką teisingo problemos sprendimas patvirtinimo, jis įkvepia pasitikėjimą savo jėgomis ir atneša džiaugsmingų įspūdžių.Kaip vaikai ir galimybė savarankiškai disponuoti objektais, kurie yra jų rankose.

Žaidimo taisyklės moko vaikus dalytis patraukliais objektais, suteikti kitiems labiausiai patinkančius dalykus. Tai efektyvesnis ikimokyklinio ugdymo doroviniam ugdymui nei moralizavimas ir režisūra.

Groti stuff. Dalyko loto, kurį sudaro dideli žemėlapiai ir teminiai paveikslai. Nuotraukose vaizduojami pažįstami namų ūkio aplinkos objektai vaikams. Tai gali būti: drabužiai - paltai, suknelės, marškiniai, kelnės, kepurės, liemenės, batai, šalikas, kumštinės pirštinės;patiekalai - puodelis ir lėkštutė, puodelis, gilus patiekalas, šaukštas, peilis, virdulys, keptuvė, skirti troškinti orkaitėje;baldai - stalas, kėdė, lova, stendas, drabužių spinta, indų spinta;Žaislai žaidimų ore -. Kamuolys, Šokinėti, boulingas, dviračių, kibirą, laistymo gali liejimo smėlio ir kastuvas, vežimėlis ir kt

daiktai turėtų būti vaizduojamas realiai, spalvinga. Tie patys vaizdai turėtų būti ant didžiųjų žemėlapių( trys ar keturi kiekvienoje loterijos kortelėje).

Medžiaga turėtų būti laikoma specialioje dėžutėje, kurioje yra dideli žemėlapiai ir nuotraukos.

Žaidimo aprašymas ir jo elgesio būdai.Žaidime dalyvavo nuo dešimties iki dvylikos vaikų( apie pusę grupės).Prieš žaidimą, mokytojas kartu su mokiniais pamainomis dvi lenteles, ir siūlo vaikams vyksta aplink juos. Jis taip pat sėdi tarp vaikų ir parodo jiems žaidimų dėžutę, dideles korteles ir lotto nuotraukas.tada

platina suaugę vaikai sėdi ant vienos lentelės pusėje, vienas didelis žemėlapyje( padidėjęs atsargų į dėžutę).Tie, kurie sėdi kitoje pusėje, gauna vieno dalyko vaizdą.Mokytojas paima vieną kortelę ir nuotrauką, kad paaiškintų žaidimo veiksmus.

Mokytojas aiškina, kad vaikai, kurie gavo paveikslėlį, juos pasiūlys tiems, kurie turi tą pačią nuotrauką dideliu žemėlapiu. Tie, kurie pateikia savo nuotrauką, iš karto gauna kitą( yra daug nuotraukų, pakankamai visiems).Vaizdas paveikslėlyje negali būti rodomas niekam, tai yra paslaptis. Leisk vaikams atspėti. Bet už tai jiems reikia prisiminti mįslę.

"Mentor suteikia atspėti mįsles pavyzdį:" Dėl mano paveikslėlį dažytos, kas įdėti į galvą, kai jie eiti pasivaikščioti, jei šalta. Jūs tai atsitikėte? Tiesa, tai yra skrybėlė. "Jis parodo nuotrauką, kad vaikai būtų tikri, kad jie teisingai atspėti."Ir šiame paveiksle parašyta, ką mes gerti arbatą, kakavą ar pieną.Tiesa, tai puodelis. Matai, aš nesušaukiau ar nerodavau paveikslėlių, bet kalbėjau tik apie ją, ir tai atsitiko pats. Taip bus ir tų vaikų, kurie turi nuotraukas savo rankose, mįsles ", - sako mokytojas.

pedagogas paaiškina pagrindinę taisyklę žaidime: jūs negalite skambinti, kas pavaizduota paveikslėlyje, jums reikia padaryti mįslę apie tai, papasakoti, ką jie daro su juo, o tada paklausti, kas turi šią nuotrauką.

Grįžtant prie vaikų, gauti daugiau bingo korteles, mokytojas paaiškina jiems, kad jie turėtų atidžiai pažvelgti, kas yra pavaizduota ant jų žemėlapius, ir pabandykite atspėti visus galvosūkius, nepraleisti nuotraukas.

Pavyzdžiui, vienas skyriaus suaugusiųjų parodo, kaip žaisti: tas, kuris laiku spėti mįslę apie apie savo žemėlapio objektų suteikti norimus vaizdus, ​​o tas, kuris bus praleisti ne spėlioti - do not get it. Jis perspėja, kad atspėti mįslę bus visi vaikai kartu, padėti vieni kitiems, ir paprašyti jo nuotrauka bus tik tie, kurie atkreipė žemėlapyje Object-otgadka.

Mokytoja siūlo visiems vaikams su nuotraukomis atidžiai stebėti juos ir galvoti apie tai, kodėl šis daiktas yra reikalingas ir apie kurį minint apie tai galite atspėti. Tai baigiasi paaiškinimu, ir žaidimas prasideda.

Mokytojas paverčia vaikus nuotraukomis. Visi garsiai ir aiškiai klausia: "Kam duoti objektą, kuris reikalingas. .." Vaikai su didelėmis kortelėmis kartu atspindi įspūdį, o vaikas, kuris piešino šį objektą, prašo nuotraukos ir uždaro jį su atitinkamu žemėlapio paveikslu.(Šiuo atveju vaizdą reikia pasukti žemyn). Tas, kuris pasiduoda jo nuotraukai, gauna naują.

Taigi palaipsniui paleidžiami visi lotto vaizdai;jie uždaro dideles korteles. Kai visos kortelės yra uždarytos, pirmiausia galite pakartoti žaidimą.Didelės kortelės perduodamos vaikams, kurie turi nuotraukas, o mokytojas renka teminius paveikslėlius, kurie suteiks jiems tiems, kurie žaidė dideles korteles.

Žaidimo taisyklės.

1. Negalite įvardinti paveikslėlyje pavaizduoto objekto, apie jį galite galvoti tik mįslė, ty pasakyti, kas tai yra.

2. Neįmanoma parodyti savo nuotraukos, kol vaikai neišspręs mįslę.

3. Būtina atspėti visus galvosūkius, bet tik tą, kas turi tą pačią nuotrauką dideliame žemėlapyje ir prašo gauti paveikslėlį.

Patarimai pedagogui. Paaiškinti žaidimą reikia ryškiai, rodydamas pavyzdinį žaidimų pavyzdį.Atspindintys galvosūkiai, remtis konkrečia vaikų patirtimi.Štai keletas mįslių variantų:

- kokie yra maži vaikai, kurie dar nežino, kaip vaikščioti?(Vežimėlyje.)

- kokia yra sriuba?(Padaže.)

- Ką merginos dėvi vasarą?(Suknelė)

- Kas yra duonos pjaustymas?(Peilis)

Rekomenduojame uždaryti vaizdus žemėlapyje, paversdami nuotraukas žemyn. Tai padeda vaikams būti dėmesingam, nes palaipsniui neapsaugoti brėžiniai tampa vis mažiau ir mažiau, o tai palengvina kognityvios užduotys.

Šiame žaidime, kaip ir daugumoje ankstesnių, vaikai suvokia kiekvieną įspūdį.Tai užtikrina jų pažintinę veiklą per visą žaidimą.Be to, jie padeda viena kitai, o tai ypač reikalinga pasyviesiems ir mažiau protingiems vaikams.

Su šio žaidimo pasikartojimu bus lengviau surengti mįslių atspindžio procesą.Mąsto spėliojimo patirties kaupimo procese galima pereiti nuo bendrų atsakymų į asmenį.