Vienas, du, trys, sakyk!
Žaidimo ir jo edukacinės vertės ypatybės.Šis žaidimas yra pirmasis žingsnis į tikslų dėmesį.Paprastai, kai vaikas būtų pasiūlytas darbas susideda iš dviejų ar trijų dalykų, jis negirdėjo, kad iki galo, jis pradeda veikti ir atlieka tik dalį.Tai rodo, kad vaikas negali išlaikyti minties kelias užduoties sąlygas ir todėl koncentruotis į juos savo veiksmuose.
Siūlomas žaidimas moko vaikus atskirti kelias skirtingas problemos sprendimo sąlygas ir į juos atsižvelgti atliekant žaidimo veiksmus. Kai kurie iš šių sąlygų reikalauja pažintinę veiklą( žinoti nuotraukoje objektą ir prisiminti tai, ką jis yra vadinamas, kad yra. E. Norėdami panaudoti savo žinias ir idėjas) bei kitos stiprios valios pastangų( ne pavadinti temą anksčiau laiko).
Žaidimas yra žaidžiamas su visa grupe. Savo ruožtu mažose grupėse vaikai sprendžia mokymo problemą.Žiūrėdami kitų veiksmus ir vertindami juos, vaikas pradeda geriau suprasti ir suprasti žaidimo reikalavimus ir taisykles. Tai padeda jam veikti sėkmingiau.
Žaidimas suteikia vaikams galimybę aktyviai veikti su daiktais.
Žaidimo medžiaga. Nuotraukos, atspindinčios vaiko aplinką.Tai gali būti pažįstami dalykai, kurių pripažinimas ir vardų nustatymas vis dar reikalauja tam tikrų pastangų.Pavyzdžiui, indai( arbata, dėklas, puodai ir tt), gėlės( rožės, tulpės, varpas), gyvūnas( ožkos, kiaulės, šunys, voverės, triušiai, vilkas ir tt), vabzdžiai( drugelis, vabalas, vikšras,skristi ir tt), augalas( medis, beržas, krūmai ir tt), drabužiai( suknelė, kepurė, paltas, kostiumas), baldai( stalas, kėdė, krėslas, spinta ir tt).Objektų vaizdas turi būti realus, lengvai atpažįstamas ir patrauklus vaikams. Tokias nuotraukas galima pasirinkti iš įvairių tipų loto ikimokyklinio amžiaus vaikams( botanikos, zoologijos, lotto vaikams, loto keturiomis kalbomis).Pageidautina, kad nuotraukos būtų dviem egzemplioriais. Be to, turite turėti bet kokią medžiagą, skatinančią vaikus - ratus, skaičiavimo lazdeles ar žvaigždutes.
Žaidimo ir jo būdų aprašymas. Siūlant vaikams sėdėti puslankiu, mokytojas sėdi priešais juos stalo, kuriame rengiama žaislų medžiaga. Tai žaidimas, taip pat nuotraukos, draugų ratai ir žvaigždės, skirtos vaikams paskatinti.
Mokytojas vaikams siūlo žaisti su nuotraukomis: "Aš juos parodysiu po vieną, o jūs - skambinti. Tiesiog paskambinkite po mano signalo. Pirma, atidžiai pažiūrėkite į tai, kas parašyta, ir prisiminkite, kaip ji vadinama. Bet nesakyk nieko, kol aš nesakysiu: "Vienas, du, trys - sakyk!" Tas, kuris teisingai paskambins į paveikslėlį po mano signalo, jis jį gaus. Pabandykime! »
" Mentor užima pirmas paveikslėlis rodo savo vaikus ir siūlo mintį, kad ji vaizduoja, bet ne iš karto pasikalbėti, ir tiesiog pasirengusi pasakyti."Kartą, du tris pokalbius!" - šie žodžiai yra išreiškiami aiškiai, tyliai ir prieš paskutinį žodį palaikoma maža pauzė.Pirmasis, kuris teisingai įveda nuotrauką, jį gauna. Mokydamasis tokiu būdu su trimis skirtingomis nuotraukomis, mokytoja siūlo naują variantą.Dabar skambink nuotrauką ne visi vaikai, bet tik keturi, savo ruožtu. Keturi vaikai, sėdintys ant krašto, kviečiami skambinti nuotrauka, o visi kiti - įvertinti savo veiksmus ir paskambinti nugalėtojui. Jei teisingą atsakymą du kartus du vaikai duoda, jie abu gauna vaizdą.Kiti vaikai, jei jie nepažeidė taisykl ÷ s ir teisingai paragino paveiksl ÷ lį, gauti stimuliuojančių krepšelių.
Po pirmųjų keturių pasirodo kitas. Taigi visi savo ruožtu išsprendžia mokymo užduotis, įvertina sprendimo teisingumą ir apdovanojo nugalėtojus.
Kai visa fotografijų išnaudotos slaugytojas siūlo kreiptis ją tiems, kurie laimėjo vieną nuotrauką arba vieną ratą, ir parodyti juos visus. Prizas lieka prie mokytojo su stalu, o vaikai grįžta į savo vietas. Tuomet suaugęs kviečia tuos, kurie laimėjo dvi nuotraukas, o tada tuos, kurie laimėjo du ratus. Jis giria juos už tai, kad jie yra dėmesingi, jie visi dreba. Prizas lieka ant stalo, vaikai sėdi ant sėdynių.Tuomet išėjo vaikai, kurie gavo daug nuotraukų ir daug draugų ratą.Visi juos sveikina, giria juos už tai, kad jie yra labiausiai dėmesingi, o pedagogas juos apdovanojo žvaigždėmis.
"Ir dabar", sako mokytojas, "leisk vaikus pakelti rankas, kurios nieko negavo. Ar turime tokį?Kodėl jie nieko neduoda? Ką manote? "Jausmingoje formoje pedagogas vaikams supranta, kad nesėkmės priežastis buvo savaime: jie buvo neatsargūs, dažnai išsiblaškę, pažeidė taisykles. Mokytojas išreiškia pasitikėjimą, kad kitą kartą vaikai tikrai bus dėmesingi ir kažką laimės.
žaidimo taisyklės.
1. Prieš pateikdami atsakymą, turite atidžiai pažvelgti į paveikslėlį ir įsiminti, kaip parašyta nuotrauka.
2. Galite skambinti elementu tik po žodžių: "One, two, three - say!"
3. Tas, kuris teisingai ir anksčiau pavadino objektą, gauna vaizdą.Tie, kurie vėluoja su atsakymu, gauna ratą( lazdelę).Tas, kuris atsakė anksčiau, nieko negauna.
Patarimai pedagogui.Šis žaidimas suteikia jums galimybę nustatyti, kuris iš vaikų gali būti renkamas ir dėmesingas, ir kam jam sunku. Su tokiais mokiniais geriau žaisti atskirai, poromis, atrenkant vaikus su maždaug vienodomis galimybėmis.
Svarbus žaidimo aspektas - skatinti dalyvių pasiekimus. Tai ypač reikalingi tiems vaikams, kurie bando sutelkti savo dėmesį ir pritaikyti turimas žinias. Atsižvelgdami į atskirų vaikų nesėkmę, turite parodyti tautiškumą. Parodykite savo vaikui savo susidomėjimą jo ateities sėkme ir išreikšti pasitikėjimą, kad jis išmokys būti dėmesingas.