הבדלים מיניים ותגמולים חברתיים במשפחה האמריקנית

בפרק זה נבחן את הסיבות להפצה לא שוויונית של ההטבות הסוציאליות בין גברים לנשים.ננתח שלושה היבטים הקשורים לנושא זה: חיי משפחה, חינוך ותעסוקה.

חיי משפחה

משפחה מסורתית שבה האב עובד לגמרי מחוץ לבית, והאם שקועה לחלוטין בעבודות הבית, כבר חדלה להיות המערכת החברתית הנפוצה ביותר בחברה שלנו.יותר ממחצית הנשים הנשואות עובדות מחוץ לבית.בהקשר לגידול במספר הגירושין, גדל מספרם של הילדים שגדלו במשפחות חד הוריות.מאחר שברוב המקרים הטיפול בילדים יורד לחלקן של האמהות הגרושות, כשהוא מדבר על "הורה בודד", לעתים קרובות אנו מתכוונים לאם חד-הורית.

בקשר לשינויים אלה, התעוררו בעיות והזדמנויות חדשות.באשר לבעיות, כאשר שני ההורים עובדים מחוץ לבית, הם חייבים קודם כל איכשהו לצרף את ילדיהם עד יום העבודה.מאחר שרק מעטים מפעילים מעון יום לילדים או לוח זמנים גמיש להורים, הם נאלצים לשכור עוזרות בית ומטפלות או לארגן ילדים בגן.בעיה נוספת היא, שגם אם הבעל והאישה עובדים מחוץ לבית, האישה עושה בדרך כלל את עבודות הבית הבסיסיות.מחקרים מראים כי מגמה זו בולטת במיוחד כאשר הבעל יש עבודה בשכר גבוה ויוקרתי, ואת אשתו תופסת מקום נמוך משכורת עם יוקרה נמוכה.כאשר רמת ההשכלה של האישה גבוהה מזו של הבעל, עולה הנטייה לחלוקה אחידה של דאגות משק הבית בין בני הזוג.על-פי מחקרים אחרים, התברר כי ככל שגידול בהכנסה של אישה בהשוואה להכנסה של הבעל, ככל שהיא מקבלת יותר כוח במשפחה, גובר תפקידה בקבלת החלטות הנוגעות לענייני משפחה.

מבחינת ההזדמנויות, אם יש עבודה בתשלום, נשים כנראה לקבל תחושה של ערך וחופש כי הם משוללים בבית.מחקרים הראו כי למרות הנטל הכפול של חובות משרה ומשקי בית, נשים עובדות מאושרות יותר מעקרות בית.גם אם העבודה היא לא מעניינת ושכר נמוך, ההערכה העצמית שלהם גבוהה מזו של הנשים, שתמיד נמצאות בבית.על פי מחקר שנערך על ידי מכון גאלופ בשנת 1982, מספר הנשים המבקשות ילדים ומשרות מלאות גדל ב -25% מאז 1975.מספר הנשים המעדיפות להיות רק עקרות בית, מ -1975 עד 1982 ירד ב -27%.

חינוך

כאמור, השתייכות למין זכר או נקבה יכולה להשפיע על התקדמות הלמידה.ההבדלים בולטים במיוחד בגיל ההתבגרות המוקדמת, כאשר הבנות מאופיינות ביכולות לשפה, ובנים נוטים יותר להציג דמיון חזותי ומרחבי ולפתור בהצלחה בעיות מתמטיות.אך בעוד שבנים המתנדנדים בקריאה מועברים לעתים קרובות לשיעורי תיקון, נערות בדרך כלל אינן מארגנות שיעורים נוספים לפיתוח דמיון חזותי ומרחבי, גם אם הם זקוקים לה.

המבנה של תהליך הלמידה יכול גם להשפיע לרעה על בנים ובנות כאחד.מחקרים מראים שבגיל הגן מעודדים את הבנות כאשר הן נמצאות ליד הקורא;בבית הספר היסודי הם שיבחו על ציות.בנים נענשים בדרך כלל על הפרת הכללים, אבל, ככל הנראה, הם פחות מתוגמלים על היותם פסיביים וצייתנים מאשר לבנות.על אף שההישגים של הנערים והנערות זוכים לתגמולים, מעודדים את הרצון של הבנים לפתח את תכונותיהם האישיות, בעוד הבנות מתעוררות ברוח הקונפורמיזם.

בתקופה שקדמה לגיל ההתבגרות, הבנות לומדות יותר בהצלחה מאשר בנים.אבל כאשר נערות הופכות לנשים צעירות, האידיאל "הנשי" שאליו הן חייבות להתאים, עומד בסתירה לשאיפה להישגים ולרוח התחרות.להיות נשית לעתים קרובות פירושה כי הרצון לפתות את הבנים, ולא הצלחה אקדמית, מובא לחזית.בנות לנסות לא להראות את היכולות האינטלקטואליות שלהם ואת הפעילות, מפחד "להפחיד" אוהדים פוטנציאליים.הם מאבדים עניין בנושאים מאתגרים כמו פיזיקה;אפילו תלמידים לשעבר בהצטיינות לפעמים מתחילים להגיב גרוע לחידונים על המתמטיקה.

למרות גורמים שליליים כנראה אלה, מספר נשי סיום לימודיו בקולג 'נכנס הפקולטות משפטיות, רפואיות וכלכליות של האוניברסיטה, עבור 30 השנים האחרונות גדל באופן משמעותי.בין 1950 ל -1980 גדל מספרן של הנשים בוגרות המכללות.עם זאת, בתקופה של מחקר בנשים בוגרות נוטים להתמחות במדעים "נקבה" בתחומי פדגוגיה, אנגלית, עיתונאות, בסדר ואמנות שימושית, שפות זרות, ספרות, רפואה, וספרייה כזה.העבודה באזורים אלה משולמת נמוך יותר מאשר במקצועות טכניים, למשל, בהנדסה ומדעי המחשב.סיבת

אחת עבור הרתיעה של נשים לרכוש מקצוע בתחומים נשלטו על ידי גברים היא כנראה סוג של "פחד של הצלחה".מאטינה הורנר הציע הצלחה מזוהית עם הפעילות "גברית" ונשים מודאגות כי הם ייחשבו במידה מסוימת, פחות נשי, אם הם משיגים את זה.כדי לבחון את ההשערה שלהם הורנר הציע סטודנט בקולג 'כדי לכתוב סיפור שמתחיל את המשפט הבא: "אחרי הבדיקות בסוף הסמסטר הראשון, אנה הפכה לתלמיד הטוב ביותר של השנה שלו בבית הספר לרפואה."אותה משימה ניתנה לסטודנטים, והשם יוחלף על ידי יוחנן.בניתוח הסיפורים של סטודנטים גברים הורנר מצא כי 80 אחוזים מהנבדקים ניבאו הצלחה לג'ון.באשר לסיפורים שכתבו התלמידים, 65% מהנבדקים הראו סוג של "פחד מהצלחה".בהם היה צפוי כי אנה תצטרך לשלם על ההצלחה בלימודיה עם כישלון בחייה האישיים.

בשלב הבא של המחקר, הורנר ציין את הירידה של נבדקים הבדיקה.נשים, שבסיפורן היה "חשש להצלחה" מורגשת יותר, עבדה בהצלחה עצמאית מאשר בקבוצות שבהן נצפתה תחרות;גברים ונשים שלא פחדו מהצלחה, הצטיינו באווירת התחרות.הורנר הגיע למסקנה שבמעברים של התלמידים היתה חרדה עמוקה שהפריעה לפעילות האינטלקטואלית של הנשים.

במהלך חקירה נוספת הופמן מצא כי יותר גברים( 77 אחוזים) מאשר נשים( 65 אחוזים) לדאוג להצלחה, אבל אולי זה היה בגלל סיבות שונות.בעוד הנשים פחדו מההשלכות החברתיות של הצלחה( כלומר חוסר היכולת למצוא או להחזיק את בעל, כמו גם את הסיכוי של אי שביעות רצון מצד גברים ונשים בעמדות בשכר נמוכות יחסית), גברים לדאוג איך צלחת תשפיע בחייהם האישיים - אם הם יוכלו לשלםמשפחה מספיק זמן או כדי לספק את האינטרסים שלהם, לא קשור לעבודה.קשה לפרש את התוצאות האלה, אבל כנראה נוגעים לאנשים היו בשל חששות חברתיים, בעוד החרדה של הגברים נבעה בעיקר אשמה.

התעסוקה

בשנת 1985, נשים היוו כמעט 45 אחוז מכוח העבודה בארצות הברית.באותה השנה, 58.6% מהנשים העובדות היו נשואות, ו -60% היו ילדים מתחת לגיל 10.

נתונים אלה מצביעים על עלייה ניכרת במספר הנשים העובדות לאחר מלחמת העולם השנייה.אבל איזו עבודה הם עושים?התרשים מציג את הפעילויות המבוצעות על ידי נשים.רוב הנשים העובדות תופסות משרות של "נשים" בעלות שכר נמוך, הקשורות בעיקר לעבודות פקידותיות.בשנת 1980, 54 אחוזים של עובדים לנשים העוסקים בעבודת פקידות, בעוד 71 אחוז עובדי גברים היו מומחים טכניים מוסמכים או מנהלי.בנוסף ניירת, נשים לעתים הופכות למורים בבתי ספר יסודיים אחיות - עבודות אלה גם נחשבות "נשיות", כפי שהם מתייחסים לטיפול ולחינוך ומשולמים פחות עבודה במקצועות אחרות הדורשים רמה גבוהה יחסית של הכשרה ויכולות אינטלקטואליות.

באשר מקצועות הקשורים לעבודה פיזית, כי חלק לא מבוטל של גברים כאן תופסים עמדות גבוהה יחסית, כגון המאסטר.ערכת עבודת

נעשתה על ידי נשים( ב%)

ו - מקצוע פרופיל טכני, סחר וסגל מנהלי ב

45,6

- מנהלי ומומחי מוכשרים

22,5

ב - שירות עובדי 18,7 g

- מפעיליםממירים ועובדים אחרים

וכו '- הפקה של מכשירים מדויקים, אומנות, תיקון עבודה

2,4 דואר

- פועלים חקלאיים עובדים ייעור דיג

1,2

גם בתעשיות אלה, המעסיקה בעיקר נשים, לעתים קרובות הם אינם רושמים אדונים.לדוגמה, בבוסטון, 66% מהעובדים בענף האלקטרוניקה הם נשים, אבל רק ל -7% מהנשים יש מעמד גבוה יחסית של אדונים.

לאחרונה, היו כמה( אם כי לא מורגש מאוד) שינויים ההתמחות של נשים.

בשנת 1970, נשים היוו 40 אחוזים מכוח העבודה, אך ביניהם היו רק 8 אחוזים של רופאים( ארצי), 4 אחוזים של עורכי דין ושופטים, ופחות מ 2 אחוזי רופאי השיניים.עד 1980, הנתונים הללו עלו ב -13.4, בהתאמה;12.8 ו -4.3%.

אפליה בעבודה

נשים הרוכשות עיסוקים הנשלט על ידי גברים לעתים קרובות להתמודד עם בעיות שלא נפתרו עד כה.עבור רוב המקצועות, מערכת הריבוד הפנימית אופיינית.לדוגמא, ברפואה, נשים מהוות את הרוב בתחומים כמו רפואת ילדים, פסיכיאטריה, חינוך לבריאות, - צרור של מדבר "נקבה" טהור, מקצועות בשכר נמוכים יחסית הקשורים אכפת לאנשים.והם מיעוט בתחומים אחרים של רפואה, למשל, בניתוח של פרופילים שונים.Kvadragno( 1976) ערך סקר וגילה כי רופאי גברים נחשבים ניתוח המקצוע היוקרתי ביותר עם המעמד הגבוה ביותר כמו רופאי ילדים ופסיכיאטרים היו בין רופאי יוקרה ומעמד נמוכים.מנתחים היו השכר הגבוה ביותר, רופאי ילדים ופסיכיאטרים היו משכורת נמוכה יחסית.Kvadrugno גם ראיינה 25 נשים, בניסיון לברר מדוע הם בחרו את ההתמחויות שלהם.היא קיבלה שתי תשובות:

1) במהלך תקופת ההכשרה בפקולטה לרפואה של האוניברסיטה, המנתחים הראו לעתים קרובות עוינות כלפים;

2) הם נוטים יותר להיות נתמכים בעיסוק "נקבה".

רק נשים מעטות התמודדו עם אפליה פתוחה, אם כי זה נצפתה מעת לעת.עם זאת, תחושת היחס השלילי שלהם בתחומים מסוימים של רפואה ותמיכה באחרים גרמה לרצון להימנע ממצבי סכסוך אפשריים.

בניסיון למנוע דחייה, נשים בחרו עבודה שבה הם הרגישו בנוח ונזקקו.לדוגמה, אמרה רופאה: "שמעתי שבכמה מוסדות רפואיים לא עודדו נשים את פעילותן ברפואה והן לקחו אותן לעבודה בחוסר רצון;אני חושב שאנחנו צריכים להימנע ממקומות שבהם אתה יכול להתמודד עם קשיים. "

הקצה הקצר של שרביט כלכלי

עוול בשכר והפצה של מקצועות יוקרתיים קיים לא רק ברפואה.ההכנסה של גברים ונשים אינה שוויונית בתחומים אחרים.בשנת 1980, השכר הממוצע לגברים היה 322 $ בשבוע, ונשים בממוצע קיבלו רק 204 $ בשבוע.

למה העבודה של גברים יותר מבוקשת מזו של נשים?גורמים רבים תורמים לכך.כפי שכבר צוין, נשים רבות עוסקות רק בגידול ילדים ובית משק הבית.למרות הפולחן של הנשיות האמיתיות נהרסות, נותר מושג כלשהו על "הנשמה הנשית המסתורית"( מסומן על ידי בטי פרידן), תחת ההשפעה שבו נשים הן פחות להוטות חומר והצלחה מקצועית מאשר גברים.גורם נוסף קשור לתפקיד של ציפיות גברים ונשים.המודעות העצמית הגברית נוצרת על בסיס האמונה כי הבעל צריך להיות מפרנס של המשפחה ואת המשמעות העיקרית של חייו הוא בעבודה;את העבודה של האישה מחוץ לבית יכול לגרום אי שביעות רצון של בעלה, כמו זה מנוגד האידיאלים הגברי שלו.ככל שהוא מרוויח פחות, כך פחות סתירה זו באה לידי ביטוי.

נשים רווקות יכולות להרוויח פי שלושה משכרן של הנשים הנשואות באותה הכשרה, אך הן מרוויחות פחות מגברים שמבצעים אותה עבודה.זהו ככל הנראה בשל אפליה ישירה ועקיפה - במקרה הראשון, נשים אינן מורשות בהיקף של פעילויות עם רווחים גבוהים במקרה השני, הם מספקים עמדות בשכר נמוכות רק בתוך מקצועות מסוימים.הפרעה לעבודה

גורם נוסף המשפיע על הרווחים של נשים הוא כי נסיון העבודה של נשים מופרע מסיבות משפחתיות לעתים קרובות יותר מאשר גברים.תכנית 2 מראה הבדלים משמעותיים בהקשר זה בין נשים לגברים.יש להקדיש תשומת לב מיוחדת ל"סיבות משפחתיות "להפסקת העבודה במשך 6 חודשים או יותר( 64.1% לנשים ו -1.5% לגברים).מסקר שנערך בשנת 1970( כאשר נשים וגברים נשאלו כמה שנים הם עבדו לאורך כל הקריירה שלו), הראה כי 74.4 אחוז מהגברים ורק 28.1 אחוזים מהנשים מעולם לא התערב ניסיון בעבודה שלך.בנוסף, נחשפה עובדה מדהימה - 29.1% מהנשים שרואיינו ורק 3.1% מהגברים דיווחו כי הם לא עבדו כמחצית מניסיון העבודה הפוטנציאלי שלהם.כמובן, חוסר עבודה משפיע על ההבדל בשכר, כי מי שלא עובד, לא מקבל שום דבר.מומחים העריכו כי גורם זה גורם לשינוי של 15 אחוזים בין הרווחים של נשים וגברים.

נשים וקידום

Rosabeth מוס קנטר טוען כי המבנה של הארגון תורם ליצירת מצב שלילי על עבודה ועל זה אתה צריך לשלם גברים ונשים כאחד.מאחר שהנשים עוסקות בעיקר בעבודה פקידותית, ההזדמנויות לקידום הן מוגבלות, והרצון להצלחה נחלש.בעיה זו באה לידי ביטוי באמרה הפמיניסטית של תחילת שנות השבעים: "אישה צריכה לעבוד כפליים מכדי להרוויח לפחות חצי ממה שהיא".

נהיגה הבדלי השכר בארה"ב לגברים ולנשים

קנטר גם טוען כי המזכירות נשים עובדי פקידות בהכרח להתקדם בסולם הקריירה, כי הם רוכשים מעין הודות ליוקרה עקיפה הקשר עם הבוס בכירים או בעלי השפעה.כוחה של המזכירה הבכירה, שליטה על הגישה של אנשים במשרד הראשי, זה עשוי להיות יתרון נוסף מאשר ההספק של מנהל המוסד, נאלץ להיות מודע בכל המקרים( מחשבון מהדקי נייר).כאשר נשים עוברות את סולם הקריירה, בדרך כלל יש להן פחות יוקרה וכוח על הכפיפות מאשר לגברים המחזיקים באותן עמדות.עבור גברים ונשים כאחד, הבוס נראה לעתים קרובות קשה, קטנוני, בררן;זה מוביל לערעור כוחה - אי-ציות לפקודות וחוסר נכונות להקשיב לרעיונותיה היקרים עד לחזרה על ידי עמיתה הגברי.מעניין לציין כי גברים מתעללים באותן בעיות.על פי קנטר, כאשר גברים "נפילה למלכודת" ולהיות "מהדרג הבינוני הממונים( המהווה את ההישג הגבוה ביותר עבור רוב הנשים), הם מתחילים להתנהג כמו" הבוס טיפוסי. "

"רק עקרת בית"

לבסוף, מה עם אישה שלא עובדת מחוץ לבית נחשבת "רק עקרת בית"?ראשית, יש רק לעתים נדירות "רק עקרות בית".מלבד המטלות הביתיות, עוסקים נשים רבות בפעילות נמרצת מחוץ לבית - עובדים בארגונים וולונטריים, מעורבים בפעילות פוליטית, אכפתיות עבור קרובי משפחה חולה, הם חברי המועדון, המשיך החינוך שלהם, וכו 'בנוסף, נשים רבות עוזרות לבעלים לעבוד ללא קבלת שכר כספי ישיר.נשים מדפיסות ועורכות כתבי יד של בעליהן;מודעים לפגישות עסקיות וחברתיות של בעלה;לנהל את העניינים הפיננסיים של המשפחה( בזמננו, עבודה זו דורשת מחשבון ידע נרחב למדי של הכלכלה);בסערת חג המולד לעזור לבעל בעלה שעובד בחנות;להחליף אותו במשרד אם הוא חולה.נשות פוליטיקאים מדברים בנאומים לתמיכה במערכה הזאת או אחרת.נשותיהם של בכירים מקיימות ערבים ומספקות מתנות לעמיתיהן.נשותיהם של כמרים להשתתף באופן פעיל בחיי הכנסייה - הם דואגים הקהילה, ראשי ועדות הכנסייה ולבצע עבודה בתחום השירותים הציבוריים.פאפנק כינה סוג זה של השתתפות בענייני בעלה "קריירה אחת לשניים".