בינגו גיאומטרי

תכונות של המשחק ואת הערך החינוכי שלה.המטרה העיקרית של המשחק היא ללמד ילדים להבחין ולהזכיר שם כמה דמויות גיאומטריות, היכרות עם אשר מסופק על ידי תוכנית הגן( מעגל, משולש, מרובע, סגלגל, מלבן וכוכב).

המשחק משוחק על חומר שפותח גיאומטרי, , על גבי מפות גדולות אשר קווי המתאר מציינים מקומות לגיאומטריה.ניתנים גרסאות שונות של מיקום הדמויות בחלל, דבר המסבך את ההכרה וההפליה שלהן, אך הוא תרגיל שימושי לפיתוח הדמיון המרחבי.בנוסף קלפים גדולים, יש דמויות גיאומטריות פטיפון עם חץ ב לוטו, כמו במשחק "צבע לוטו".על ידי משחק עם נושאים אלה, הילדים מאומנים לשמור על כללי המשחק המארגנים את התנהגותם.כללי המשחק מתוכננים כך שכאשר משחקים, ילדים יעזרו זה לזה להחליף אובייקטים ותפקידים ויחד לפתור בעיה משותפת.כל זה מקרב ילדים זה לזה ומקדם התפתחות של תכונות מוסריות.

חומר משחק.יתרון מיוחד הוא לוטו גיאומטרי.הוא מורכב מהנושאים הבאים: 1. מפות גדולות, עליהן ניתנות תמונות מתאר של שלוש דמויות גיאומטריות.דמויות שיש להן קווי דמיון( עיגול ואליפסה, ריבוע ומלבן), עדיף להניח על מפה אחת, אך לא בקרבת מקום, אלא בתאים מנוגדים;אותה דמות( למעט המעגל והכוכב) מתרחשת על קלפי הלוטו פעמיים או שלוש בתנוחות שונות;גודלה של המפה הגדולה הוא 21X7 ס"מ;המפה מחולקת לשלושה תאים, במרכז כל תא הוא קו מתאר של דמות כלשהי.2. דמויות גיאומטריות צבועות בצבע כחול או חום, בגודל 4-5 ס"מ( מעגל, סגלגל, מלבן, משולש שווה צלעות, כוכב בעל חמישה צבעים).כל דמות צריכה להיות בארבעה עד חמישה עותקים.3. ספינר, שהוא דיסק של קרטון צפוף, במרכזו הוא חץ מסתובב מסתובב של צבע שחור.על הקצוות של הדיסק מתוארים או מודבקים דמויות גיאומטריות( צבועים באותו צבע כמו דמויות לוטו);כל דמות מיוצגת בשני תפקידים שונים, כמו גם על מפות גדולות.

כל הפריטים האלה ממוקמים בקופסת קרטון מיוחדת, שבה יש סעיפים לפטיפון, כרטיסים גדולים ודמויות שונות.

תיאור המשחק והטכניקות שלו.כל קבוצת הילדים יכולה להשתתף במשחק.כמחצית מהמשתתפים יושבים ליד השולחן המשותף, המורכב משני שולחנות ילדים.כל אחד מהילדים הנותרים נעמד מאחורי הילד היושב( בת זוגו) ובתהליך המשחק לא רק פותר אתו משימה משותפת, אלא גם פועל כעוזר.

בהתחלה, הילדים מוצגים בחומר לוטו: המורה מראה איך מסתובבת פטיפון ואומרת לך אילו מילים המשתתפים יגידו;אומר את הכלל: אתה צריך לעצור את החץ על המילה "עצור!" ואת שם הדמות שאליה הוא מצביע.המחנך מראה לילדים כרטיסי בינגו גדולים, ומפנה את תשומת לבם לכך שכמה דמויות מתוארות בתפקידים שונים."בשביל איזה דמות הוא המקום שהוכן כאן?"הוא שואל ומצביע על הכיכר.אחר כך הוא לוקח מפה נוספת, שם מרובע מסומן בעמדה חדשה, רומבית.- וכאן איזו דמות היא המקום?אם הילדים מכירים את הכיכר המוכרת, המורה משבחת אותם, אם לא, שמה ריבוע על המתאר החדש ומסבירה שזו אותה דמות, אבל היא הסתובבה.הידע של דמויות אחרות - משולש, מלבן, סגלגל, המיוצג בתנוחות שונות, נבדק באותו אופן.

המורה מסביר לילדים כי הם יפעילו את המסתובב אחד אחד ושהם יקבלו כל דמות בשם הנכון מהקופה וממלאים אותה במושב ריק במפה הגדולה שלהם.הקופאי מונה, תיבה נמסרת לו, שבו יש דמויות גיאומטריות( כל אחד בתא שלו).המחנך מסביר שרק הקופאי ימסור את הדמויות, וייחס אותן למי שזכה, יהיה עוזר, ילד שעומד מאחור.תפקידי הקופה והעוזרים מבוצעים על ידי הילדים בתורם.

אז, המורה נותן את הילדים היושבים שני קלפים( הכרטיס השני הוא עבור השותף).כרטיס אחד משאיר את עצמו.המשחק מתחיל.

המורה מסובב את פטיפון, עם הילדים, מבטא את המילים:

חץ, חץ, חגה, כל הדמויות להראות את עצמם, להראות לנו במהירות.איזה מהם הוא יותר נחמד לך!עצור!

החץ נעצר, והמבוגר קורא את הצורה שאליה הוא מופיע.הקופאית נותנת לו את השם.המורה * סוגר את המתאר המצוין על המפה.אם אין דמות כזו על המפה שלו, הוא שואל: "מי צריך את הדמות הזאת?" - ונותן אותו למי עונה תחילה.הדמות נלקחת על ידי עוזר.ואז הפטיפון מועבר לשכן מימין, הוא מסובב את החץ, כולם משמיעים את השיר, על המילה "עצור!" הילד עוצר את החץ וקורא לדמות שמכוונת בחץ.במקרה של קשיים, הדמות נקראת עוזר.המשחק נמשך.ילדים מתחלפים ביניהם - הם מסובבים את החץ של הפטיפון, קוראים לדמויות, מזמרים את המילים וסוגרים את הקלפים הגדולים בדמויות.ברגע שמתמלאים כל שלוש הדמויות של אותו קלף, התפקידים משתנים: הילד היושב ליד השולחן משנה מקומות ותפקידים עם שותפיו, כלומר, הופך לעוזר שלו.כמו הקלפים מלאים, הילדים לא לפרוש מהמשחק, אבל הם לנצח דמות עבור משתתפים אחרים.המשחק מסתיים כאשר כל הקלפים מלאים.בסופו של המשחק, קלפים גדולים מוערמים בתא המתאים של התיבה, דמויות גיאומטריות מונחות על תאים מיוחדים באותה תיבה.

כללי המשחק.

1. הפטיפון מועבר לכל הילדים בתורו, אך רק אם הילד מעורב באופן פעיל במשחק ואינו מפר את הכללים שלו.

2. כל מי שסובב את החץ של הפטיפון חייב לעצור אותו בזמן על ידי המילה "עצור!" ואת שם הדמות שאליה הוא מצביע.כל עוד החץ מסתובב, כולם מזמרים את המילים של הטקסט במקהלה.

3. רק מי שמסובב את החץ מתייחס לצורה.במקרה של קושי או טעות, זה נעשה על ידי השותף שלו( עוזר), הוא גם מקבל דמות מהקופה.

4. ברגע שהכרטיס מלא, הילד היושב ליד השולחן משנה מקום ותפקיד עם מי עומד מאחוריו.

5. בעת מילוי הקלפים שלהם, אף אחד לא עוזב את המשחק, ילדים מנצחים דמויות עבור מי צריך אותם.

טיפים עבור המחנך.ההצלחה של המשחק תלויה במידה רבה בהירות הארגון.לכן, תשומת לב מיוחדת בתחילת המשחק צריך להינתן היכרות של הילדים עם החומר.אטרקטיבי במיוחד לפעולה לילדים עם פטיפון.תסבירי להם שכולם יסובבו את הפטיפון.שמור על הילדים לא לריב ולפעול בתורו.כמו כן חשוב שילדים יחליפו מקומות בזמן כדי למלא מפה גדולה.אל תשכחו לעודד שותפים לקוהרנטיות ושיתוף פעולה הן בזיהוי תבניות והן במילוי מפות גדולות.

בתחילת המשחק, ילדים ניידים יותר, חסרי מנוחה צריכים להתמנות כעוזרים.