קופסה נהדרת

תכונות של המשחק ואת הערך החינוכי שלה.המשימה של המשחק הזה היא ללמד ילדים ברור, בקול רם וברור לבטא מילים מוכרות.מצב המשחק כולל גם דרישות עבור הצד intonational של הנאום( להביע את הבקשה של אחד, הכרת תודה, וכו 'עם אינטונציה המתאימה).בנוסף, ילדים לומדים לנהל דיאלוג, כלומר, להקשיב הצהרות עמית לעמית ולהגיב להם במילים ובפעולות.

המשחק בנוי על הפתעות שילדים מקבלים מגזע נהדר.ילדים משונים סקרנות, הרצון למצוא במהירות את מה הצעצוע אשר הכין, ושמחת הייצור שלה מספקים עניין פעיל במשחק, לתרום ליישום המוצלח של הדרישות שלה.

במשחק הזה, הדיבור הוא אמצעי של תקשורת ידידותית, מנומס של ילדים אחד עם השני.ילדים לומדים לעזור זה לזה, חולקים את הקשיים של אחרים.המשחק מאחד ילדים, מפתחת בהם תחושה של סולידריות.

חומר משחק.צעצוע בצורת, האופי שמאפשר תנועות הבעה עקב החזרה מרובה של דיבור מסוים נשמע בשילובים שונים: בובות בגודל קטן, מטוסים, ארנבות, מכוניות, ברווזים, ציפור, צפרדעים, חיילים או מלחים, רעשנים ובובות שנוסח, וכו '...צעצועים צריך להיות לא פחות מהמשתתפים במשחק.רצוי יש כמה צעצועים במלאי.

עבור המשחק גם צריך קופסת קרטון גדולה או קופסה מתחת ההנחה( אליהם צריך לצרף מכסה צירים).גזע כזה יכול להיות מעוצב להפליא, מודבק עם נייר צבעוני.עבור עמידות עדיף להדביק אותו עם גזה הראשון, על גבי זה עם נייר צבעוני.כל סוג של צעצוע חייב להיות בארבעה עותקים.מומלץ להוציא חפצים זהים לנוחות על לוח קרטון או לפחות להניח כל שורה של צעצועים עם נייר עבה.זה יחסוך את הילדים מ חיפושים מיותרים ולהקל על המורה לארגן את המשחק.

החזה של יכול להיות מובא לקבוצה על מכונית צעצוע גדולה או עגלה.הוא יחליף את המעמד לחזה.כמעמד, אתה יכול גם להשתמש כיסא הילדים הרגיל.

תיאור המשחק והטכניקות שלו.מבטיח לילדים להראות משהו מעניין מאוד, המורה מזמין אותם לקחת מושבים על הכיסאות ומביא גזע אלגנטי עם צעצועים.הוא מרים אותה ירעד קלות, כך שהילדים שמעו את הצליל, ומבקש: "? האם אתה חושב שיש" על ידי נהגת את סקרנותם של הילדים ולתת להם את ההזדמנות להגיד עתידות קצת, המורה מתיישב ליד השולחן ומתחיל להסביר את המשחק.הוא מעמיד את החזה מול הילדים יושבים בצורה כזאת שזה היה קל לעקוב אחרי ההתקדמות של המשחק, זה נוח להסיר את הצעצוע וכי ובכך יש מספיק מקום לפעולת משחק.מנסה להציג את ילדים למצב המשחק ולגרום העניין הפעיל שלהם במשחק, המורה מסיר את בד החזה, העוטף אותו, ובשם המטען פונה לילדים עם המילים הבאות:

«יש לי חזה נפלא, אתם, אני - חבר שלי.אני באמת רוצה לדעת איך אתה אוהב לשחק.

שלום, חבר 'ה!קבל אותי לשחק איתך! ".

ילדים יחד עם המורה מברכים את החזה ולקחת אותו לשחק.מגיע להסבר חזותי ויעיל של המשחק, המבוגר ואז פונה לילדים, אומר להם את המילים הנכונות, ואז מדבר בשם החזה.כתוצאה מכך, יש דיאלוג כזה בין הילדים לבין החזה הנפלא:

ילדים.חזה, חזה, מה הבאת לנו?המורה

( מטעם החזה).הבאתי לך את כל הצעצועים.ילדים

.הנה תודה!(למחוא כפיים). ואיזה צעצועים הבאת?מחנך

.הבאתי לך המון צעצועים: מכוניות, מטוסים, בובות, ארנבות, ברווזים וצפרדעים.ילדים

.תא המטען!הבאת את כל הצעצועים?מחנך

.יש לי המון צעצועים, מספיק לכולם!

אחרי הדיאלוג הזה, המורה קוראת למעלה בבת אחת ארבעה ילדים, מעודד אותם מתקרבים החזה לפנות אליו עם המילים הבאות: "? עורק, גזע, בבקשה לפתוח ולספר לי מה צעצועים שהבאת" מזהיר המורה כי נטילת רק אלה צעצועיםשמתקשרים החזה( לאחר כל הצעצועים הוא הביא ילדים), אתה צריך לומר את המילים בקול רם וברור, לאט, אל החזה שמע והבין מה הוא שאל.אז המורה מזכיר את המילים שאתה צריך לספר את החזה, ויחד עם הילדים קרא מכריז אותם.שאר המשחק עוזר להם.

המתמשכת הפסקה קצרה, מורה שיחות תא מטען מכסה המתקפלות לאט וצעצועים שנעשו עבור ילדים נגרמים על ידי הקוורטט.ילדים לוקחים את הצעצועים האלה.הם כולם אותו דבר והם בחזה מלמעלה.ילדים מציגים את הצעצועים שלהם לכולם ויושבים.נקראים ארבעה חדשים.יחד עם המורה, הילדים האלה אומרים את המילים הנכונות, לוקחים את הצעצועים שהכינו עבורם, מראים אותם לכולם וחוזרים למקומם.אז, ההפצה של צעצועים היא מהירה, תוססת ומהנה.החזה הריק סגור, והמורה מזכיר לילדים שהחזה רצה לדעת איך הם אוהבים לשחק, ומציע לשחק עם הצעצועים שקיבלו.

יש קבוצה אחת של ילדים שקיבלו את אותם הצעצועים.הם מוזמנים להציג את תא המטען איך הם משחקים את הצעצועים שלהם.המחנך מציע לשחק פעולות ומראה תנועות אקספרסיביות המבוצעות בחיקוי.לדוגמה, אם לילדים יש גלמים בידיהם, הם יכולים לרקוד איתם, וכל אחד אחר ישיר שיר ריקודים עבורם.להראות למורת הילדים-מוסיקאים מנגנים בכלים דמיוניים, משמיעים צלילים מסוימים. . צינור - "עבודה-ru-ru" את בללייקה - "דינג-דינג-דינג," וכו 'יש את הילדים מטוסים, התחל המנועים שלך, אומרים"Trrr. .", ולאחר מכן "לטוס גבוה גבוה" סביב החדר.שאר השחקנים אומרים אותם קולות: הם עוזרים להפעיל את המנוע.ילדים שקיבלו ארנבות לקפוץ, וכל האחרים לעזור להם עם המילים "skok-skok-skok".החיילים צועדים יחד, וכל האחרים מנגנים בתוף שמשחק "טר-טרה-רם".ברווזים מסתובבים בחדר מתנודדים, מפטפטים "קרואק-קאק", והאחרים גם מתרעמים.לפיכך

, כל המשתתפים במשחק, טפל מחקו לבצע פעולות משחק שונות, תנועות הבעה בפועל בהגייה של צלילים שונים, בדרך כלל לעכב אותו רך צעיר רב.משחק

קצה יכול בדרכים שונות: אתה יכול לעשות מעגל סביב הגזע, לשיר לו שיר, ומזמין אורחים שוב, ניתן לקבץ בחופשיות סביב הגזע, ומודה לו, ואפשר להעריך את המשחקים מטעם תא המטען( לשבח את הילדים ולהיפרד מהם)ואז הוציא את החזה מהחדר.חוקי המשחק.

1. המילים הנכונות לדבר בקול רם, לאט, ברור בבירור כל צליל.

2. קחו מהחזה רק את הצעצועים שנקראו;הקפד להראות את הצעצוע קיבל את שאר המשתתפים במשחק.

3. לאחר הצגת הפעולות עם הצעצועים, עליך להחזיר אותם אל החזה.

4. לדבר עם החזה באופן אקספרסיבי, להעביר שאלה או בקשה עם אינטונציה המתאים.

טיפים עבור המחנך.מטבעו של המשחק המוצע הוא כיף, ולכן יש צורך כי ההפצה של צעצועים עבר במהירות ולא צמיג ילדים.כדי לעשות זאת, לחשוב מראש ולהכין את הצעצועים המיועדים לילד זה או אחר, ולמקם אותם בחזה כדי שיהיה נוח לקחת.

יחשוב מראש את ההרכב של כל אחד מהארבעה לשחק טוב יותר לשלב ילדים ביישנים, ביישנים להיות פעיל יותר נועז.זה יעזור למי פסיבית, להתגבר על הביישנות שלהם.כמו כן, חשוב להבטיח את הפעילות המתמשכת של כל משתתפי המשחק, אשר יכולים להתבטא בכך שהילדים עזרו לאחרים.

המשחק הזה הוא רצוי לחזור על עצמו כמה פעמים, מסובך הכללים שלה.לדוגמה, אתה יכול לאפשר לילדים, כאשר הם שולטים בכללים, לבחור צעצועים מרצונם החופשי.בעוד הילדים עדיין לא מאורגנים מספיק והם לא מוכנים ליישום של כללים מורכבים, אתה יכול לפשט את ההפצה של צעצועים( פעולות אלה יבוצעו על ידי מבוגר).

ידי חזרה חלק מן הצעצועים משחק יכול להתחדש, ובכך לגוון את התוכן של משחק פעולה.תנאי חשוב להצלחת המשחק המוצע הוא דוגמה להתנהגות הרגשית של המחנך.