אחת, שתיים, שלוש, נניח!
תכונות המשחק והערך החינוכי שלו.משחק זה הוא הצעד הראשון בפיתוח תשומת לב ממוקדת.בדרך כלל, כאשר ילד מוצע עבודה מורכבת של שניים או שלושה דברים, שהוא לא שמע את זה עד הסוף, הוא מתחיל לפעול ומבצע רק חלק.זה מצביע על כך הילד לא יכול לשמור על דעתו כמה תנאים למשימה, ולכן, ולהתמקד בהם במעשיהם.
המשחק המוצע מלמד ילדים להבחין בכמה תנאים שונים לפתרון הבעיה ולקחת אותם בחשבון בעת ביצוע פעולות משחק.חלקם של תנאים אלה מחייבים פעילות קוגניטיבית( לדעת את האובייקט בתמונה ולזכור מה זה נקרא, כי הוא. E. לגייס את הידע ואת הרעיונות שלהם), ומאמץ מחושל-רצון אחרים( לא שם את הנושא מבעוד מועד).
המשחק משוחק עם כל הקבוצה.בקבוצות קטנות, בתורם, פותרים הילדים את בעיית ההוראה.צפייה במעשים של אחרים והערכתם, הילד מתחיל להבין טוב יותר ולהבין את הדרישות ואת כללי המשחק.זה עוזר לו לפעול בהצלחה רבה יותר.
המשחק נותן לילדים הזדמנות לפעול באופן פעיל עם אובייקטים.
חומר משחק.תמונות המשקפות את סביבת הילד.אלה יכולים להיות מוכרים דברים, הכרה ושמה של אשר עדיין דורש קצת מאמץ.לדוגמא, כלי שולחן( תה, מגש, סיר, וכו '), פרחים( ורדים, צבעונים, פעמון), חיה( עז, חזיר, כלב, סנאי, ארנב, זאב, וכו'), חרקים( פרפר, חיפושית, זחל,לעוף וכו '), צמח( עץ, ליבנה, שיחים, וכו'), בגדים( שמלה, כובע, מעיל, חליפת), ריהוט( שולחן, כיסא, כורסה, ארון בגדים, וכו ').התמונה של אובייקטים צריך להיות מציאותי, בקלות לזיהוי ומושך לילדים.תמונות אלו ניתן לבחור מתוך סוגים שונים של בינגו לגיל הרך( בוטני, זואולוגי, בינגו לילדים, בינגו בארבע שפות).רצוי כי התמונות היו כפולות.בנוסף, אתה צריך כל חומר לעודד ילדים - מעגלים, ספירת מקלות או כוכביות.
תיאור המשחק והטכניקות שלו.הצעת הילדים לשבת בחצי עיגול, המורה יושב לפניהם ליד השולחן שבו חומר ההכנה מוכן.זוהי ערימת תמונות למשחק, כמו גם תמונות, מעגלים וכוכבים לעידוד ילדים.
המורה מציע לילדים לשחק עם תמונות: "אני אראה אותם אחד אחד, ואתה - כדי להתקשר.פשוט תקרא לזה אחרי האות שלי.ראשית, הבט היטב במה שצייר, וזכור איך קוראים לזה.אבל אל תגיד שום דבר עד שאגיד: "אחד, שניים, שלושה - תגיד!" מי יהיה הראשון לקרוא את התמונה כראוי לאחר האות שלי, הוא יקבל את זה.בואו ננסה! »
מנטור לוקח את התמונה הראשונה מציגה את הילדים ומציעה מחשבה שהוא מתאר, אבל לא לדבר בבת אחת, ופשוט מוכן לומר."פעם אחת, שני דיבורים!" - מילים אלה מובאות בבהירות, באופן מדוד, ולפני המילה האחרונה נשמרת הפסקה קצרה.מי שם נכונה את התמונה הראשונה מקבל את זה.לאחר משחק זה עם שלוש תמונות שונות, המורה מציע אפשרות חדשה.עכשיו קוראים לתמונה לא כל הילדים, אבל רק ארבעה, בתורו.ארבעה ילדים יושבים על הקצה מוזמנים לקרוא לתמונה, וכל השאר - להעריך את מעשיהם ולהתקשר למנצח.אם התשובה הנכונה ניתנת בו זמנית על ידי שני ילדים, שניהם מקבלים את התמונה.שאר הילדים, אם הם לא הפרו את הכלל וקראו נכונה לתמונה, מקבלים ספלי תמריץ.
אחרי ארבעת הראשונים, הבא משחק.אז כל בתורו לפתור את המשימה ההוראה, להעריך את נכונות הפתרון ולתגמל את הזוכים.
כאשר כל מלאי התמונות הוא מותש, מחנך מציע לגשת אליו למי זכה תמונה אחת או מעגל אחד, ולהראות אותם לכולם.הפרס נשאר על השולחן עם המורה, והילדים חוזרים למקומם.אז המבוגר מזמין את אלה שזכו בשתי תמונות, ואז אלה שזכו בשני מעגלים.הוא משבח אותם על שהם קשובים, כולם מוחאים כפיים.הפרס נשאר על השולחן, והילדים יושבים על המושבים.אז ילדים יוצאים שקיבלו תמונות רבות ומעגלים רבים.כולם מברכים אותם, משבחים אותם על היותם הכי קשובים, והמחנך מעניק להם כוכביות.
"ועכשיו", אומר המורה, "תנו לילדים להרים ידיים שלא קיבלו כלום.האם יש לנו כזה?למה הם לא נתנו לך כלום?מה אתה חושב? "בצורה עדינה, מחנך נותן לילדים להבין שהסיבה לכישלון היתה כשלעצמם: הם היו קשובים, מוסחים לעתים קרובות, הפרו את הכללים.המורה מביעה ביטחון שבפעם הבאה הילדים יהיו קשובים בהחלט וינצחו משהו.
כללי המשחק.
1. לפני מתן תשובה, אתה צריך להסתכל בעיון על התמונה ולזכור איך התמונה נקראת.
2. ניתן לקרוא לפריט רק לאחר המילים: "אחת, שתיים, שלוש - נגיד!"
3. מי שכותרתו נכונה את האובייקט מקבל את התמונה.מי מאוחר עם תשובה לקבל מעגל( שרביט).מי שענה בטרם עת, לא מקבל שום דבר.
טיפים לחנך.משחק זה נותן לך את ההזדמנות לזהות אילו הילדים ניתן לאסוף וקשוב, ולמי הוא נתון עם קושי.עם תלמידים כאלה עדיף לשחק בנפרד, בזוגות, בחירת הילדים עם שוויון הזדמנויות בערך.
היבט חשוב של המשחק הוא לעודד את ההישגים של המשתתפים.הדבר נחוץ במיוחד על ידי אותם ילדים המנסים לגייס את תשומת לבם וליישם את הידע הזמין.כשאתם מכירים בכישלון של ילדים בודדים, אתם צריכים להראות טקטיות, להראות לילדכם את התעניינותכם בהצלחותיו בעתיד ולהביע ביטחון שהוא ילמד להיות קשוב.