לקחת ולשחק: פיתוח של יד המנוע

ילד

יכול להיות שטיח נוצץ מעט, בחירה מתוך נקודה זעירה של ערימת אבק.זהירות

: עניין עצום הפריטים הקטנים בשילוב עם היכולת להגיע אליהם קבלת פריטים קטנים שילד יכול להיחנק, דאגה עיקרית בשלב זה של התפתחות.תיזהר מאוד ותמיד לראות איזה אוצרות תוכלו לעזוב עם ילדכם על האצבעות הקטנות הסקרניות שלו.כל אובייקט בקוטר פחות מ 4 ס"מ יכול להגיע לדרכי הנשימה של הילד.

פיתוח מרתק האגודל לאצבע ■

אחת הדוגמאות המעניינות ביותר של איך שתי מיומנויות לפתח בו זמנית משלימים זה את זה, זה כי תשוקה עבור חפצים קטנים ילד מופיעים בעת ובעונה אחת עם היכולת לחקור נושאים אלה עם הידיים והאצבעות שלו - פיתוח של האגודל ללכוד ואינדקסאצבעות.

ראה איך הילד שלך הוא נמשך אל טבעות אורז ההר.ראשית, הוא מוריד את התלתלים קטנים בידיה ככפה ומנסה לתפוס אותם כמו כפפות צובט בין ארבע האצבעות בכף( אגודל נותר ללא שימוש).הוא נראה מתוסכל כמו חתיכות נפולות של כפות השמנמן הקטנות שלו.כשילד דוקר רק אצבע מורה אחד - זהו הסימן הראשון לכך שילד יהיה בקרוב להשתלט על האחיזה בין אגודל לאצבע.באשר פריטי ילד אצבעו מושטת, מחזיקה את האצבעות האחרות כלפי הדקל.אגודל בקרוב לקחת את הדוגמא של המדד, והילד יהיה מהדק את האובייקט בין הרפידות של האגודל לאצבע.כאשר ההתקדמות ללכוד תגיע קצות האגודל ואצבע מורה של התנועות של התינוק שלך כבר לא יהיה כל כך מגושם, ואת הילד ייקח דברים בצורה מדויקת יותר.ילד

לומד להרפות חלק חשוב

של מאסטרינג ללכוד - פיתוח היכולת לשחרר אובייקט בשבי.ילדים מתנהגים כמו קסום כאשר נלקחו ביד חפץ, כגון דף נייר, ולאחר מכן כף יד פתוחה, ומאפשר לרדת מן הנושא על הרצפה.היכולת לוותר על צעצועים מובילה לאחד הפופולריים ביותר בשלב זה של המשחק של הילד נקרא "אני טיפה - אתה מעלה."בקרוב הילד קובע קשר בין הפעולה שלו( העובדה שהוא מפיל את הפריט) ואת התגובה שלך( כך שאתה להרים אותו).לפיכך, הוא לומד למצוא את הקשר בין סיבה ותוצאה.

העברת חפצים היכולת

להרפות בנושא עוזרת לילד ללמוד להזיז חפצים מיד ליד.שים את הילד בידיו של טבעת גומי ולראות מה קורה.ראשית, הוא יוציא את הטבעת עם שתי הידיים, הגדרת סוג של משיכת חבל.אם מצד אחד משחרר את הטבעת הראשונה, האחיזה השנייה של הטבעת, ואת הילד ייבדק מן היד הריקה אל אחד שמחזיק את הטבעת.זה מסיט את הצעצוע מיד ליד לראשונה באקראי ואז בכוונה.היכולת להזיז חפצים להאריך את משך הזמן ילד מבלה משחק.עכשיו הוא יכול לשבת

לבדר את עצמו עשרה ושתיים dtsat דקות, הסטת צעצוע הלוך וחזור.פיתוח

של נושאים ללכוד

חזק בגיל כחצי שנה, הילד מגיע לצעצועים ותופס אותו ביד אחת יותר, יותר ממוקד ויותר בחוזקה.עכשיו הילד הוא מסוגל באופן עקבי במהירות לקחת את הצעצוע, אשר מוזן אליו.שים מול צעצוע ילד ולראות איך בטוח בטוח שהוא יקח אותה.עכשיו מנסה לקחת הצעצוע שלו.ראה כיצד ילדך מתנגד לתנועה מושכת.הוא מחזיק בתואר חנק צעצוע.כשאתה עדיין תוכל להציל את הילד מידיו של הצעצוע היקר, לשים אותו על הרצפה לפניו ולראות שהוא מייד ימהר אליה ותופס שוב.

אם אתה באמת רוצה לוודא כי הילד מגיע עצמים לא מחשבה, לרשום בקלטת כשהוא לוקח את הקוביות.בשלב הקודם, הוא פגע צעצוע וצבט לה כל המברשת שמתאימה לצורה של האובייקט רק לאחר שצולם.תראה מה הוא עכשיו שהילד מתחיל לשנות את צורת כף היד שלו על פי הצורה של צעצועים אפילו לפני שהוא נוגע.הוא מתפתח "להרגיש" ויזואלית של אובייקט, אשר עוזר לו לקבוע את צורתו לפני שהוא נוגע בו.עכשיו הוא

עושה שינויים בתנועה, כאשר ידיו כבר נעו לעבר המטרה.

הורים יקרים, אם אתם תוהים מדוע אנחנו נכנסים לפרטים כאלה כאשר מתארים התפתחות של ילד, זה רק בגלל שאנחנו רוצים שתדע על היכולות של התינוק שלך.בנוסף, אל תשכח כי לגדול יחד. כשהילד שלך משפר את המיומנויות המוטוריות שלו, אתה מחדד את כישורי התצפית שלך - תרגיל יקר אם אתה רוצה ללמוד להבין את הילד שלך.

כיף לתינוקות

משחק קוביות. הניח את הילד על כיסא גבוה והניח שתי קוביות לפניו.אחרי שהוא לוקח קוביות בכל יד, לשים קובייה שלישית מולו.תראי, איזו הבעה תמוהה בפניו, כשהוא תוהה איך לקחת את הקובייה השלישית.

עכשיו לשים את הקוביות על מפית מחוץ להישג ידם של הילד.רוכן קדימה ומבין שהוא לא יכול להגיע לקוביות עם היד שלו, הוא יכול למשוך את המפית, ו - וואלה!- קוביות גם ללכת אליו.עבור ילד, זה עשוי להיות הניסיון הראשון בשימוש פריט אחד כדי לקבל עוד.

עכשיו לשחק את המשחק "לתפוס את הקוביה נע."מניחים את הקוביות מול הילד על מפית.מעבירים לאט את המפית על השולחן.ראה כיצד הילד

יושב עם כפות ידיים פתוחות ופרוש אצבעות, מוכן לתפוס כל מה שהוא יכול.