הליכה לאורך השביל
תכונות של המשחק ואת הערך החינוכי שלה.בהיבט החינוכי שלה המשחק הזה קרוב לקודמו והוא ההמשך שלו.יחד עם זאת, ילדים עושים צעד חדש לקראת עצמאות.עכשיו הילד מבצע את תפקידו באופן אישי, ללא תמיכה של אחרים;משתתפי המשחק: הריקוד העגול רק נע סביבו, אך אינו מבצע אותן פעולות.
הילד במשחק הזה דורש דמיון פעיל.הוא חייב לדמיין לעצמו את הפעולה המוצעת לשחק תפקידים: בשביל הכיף למצוא נעליים, לנסות אותן ולהעבירן לאחרת.הנקודה המרכזית של המשחק היא לבחור שותף שגם נשא ילד בכוחות עצמם, ומשמש כאמצעי להביע העדפות ועמיתי אהדה.השמחה ההדדית של הנבחר, וריקוד יחד יכול להיות תחילתה של ידידות קרובה יותר.
השתתפות במשחקים קודמים מכינה את הילד לתפקיד חדש.הטקסט החרוז מספר לו את התנועות הנחוצות, מפנה את תשומת לבו לפעולת המשחק המרכזית, הבחירה של בן זוג.אבל הביצועים של התפקיד לא נגמר עם הבחירה של שותף, אבל ממשיך עם ריקוד שמח משותף לשיר של כל המשתתפים.
תיאור המשחק והטכניקות שלו.כל הילדים מסתובבים במעגל, ומישהו אחד( Val), אשר מראש בחר המורה נמצא במרכז ומבצע תנועה המתאימה את המילים הבאות: מילות
על המסלול ואליה היה ונעלה ואליה מצא.
נעלי Valya המשיך, זלזל קל - צולע.
ואליה החלה לבחור, למי לתת נעלי בית.נעלי הספורט הן טובות, ב, ללבוש ולרקוד.תנועות
ילדים, מחזיקים ידיים, מסתובבים במעגל מימין, ואליה, להיות בתוך המעגל, - משמאל.ואליה מראה כי נועל נעליים, הרמת רגל אחת ולאחריה הרגל השנייה, ולאחר מכן לקפוץ על רגל אחת, כאילו צולע.ריקוד עגול מפסיק.כולם מסתכלים על ואליה.וליה בוחר ילד שהולך למרכז המעגל.
כולם שרים מנגינת ריקודים, מוחאים כפיים, וליה וקוליה רוקדים בחופשיות בתוך המעגל.ואז חוזרת וליה למעגל, וקולה הנבחרת נשארת במעגל, והמשחק מתחיל שוב.במשחק ניתן להשתמש בשמות האמיתיים של הילדים.
כללי המשחק.
1. בצע תנועה בהתאם לטקסט.
2. בחר את הילדים שעדיין לא היו במעגל ולא רקדו.
טיפים עבור המחנך.המשחק הזה יכול להתבצע לא רק בתוך הבית, אלא גם באוויר, עם קבוצה גדולה.ילדים בגילאים שונים.זה יעזור לגוון את הפנאי של הילדים, להציג אותם אחד לשני.
מילים צריך להיות מדוברת במקהלה, באופן אקספרסיבי, לאט, לכל דבר.הצליח לבצע תנועות.במהלך הריקוד בסוף המשחק ניתן לשיר כל מנגינה או שיר.כפי שכבר צוין, רצוי לקרוא את השמות האמיתיים של הילדים, אשר את הטקסט ניתן לשנות במקצת, למשל: "סאשה הלך לאורך השביל, סשה מצא את נעלי הבית. ..";"סניקרס נינה טוב, לשים, וגם: אני ארקוד!" זה יביא שמחה לילדים, במיוחד אלה המבצעות תפקידי עופרת..
אם המשחק כרוך ילדים רבים, את הציפייה של תפקיד אטרקטיבי מתעכב.כדי למנוע זאת, בקש מהילדים לעמוד במעגל אחרי הריקוד, ולבחור ילד חדש לתפקיד הראשי.
כמה ילדים כל הזמן להביע את חוסר הסבלנות שלהם דורשים כי הם מקבלים תפקיד מרכזי.אם השכנוע לא עוזר, אתה יכול להיכנס כלל הגבלה השלישית: "טעה תפקיד מרכזי רק לאלה שאינם מפריעים לאחרים"