Un berretto e una bacchetta
Caratteristiche del gioco e il suo valore educativo. Il compito di questo gioco, così come quello precedente, consiste nella formazione di una percezione intenzionale dei suoni, necessaria per la loro efficace discriminazione. Tuttavia, rispetto al precedente, è più difficile per i più piccoli. Dopotutto, ora è necessario distinguere non solo le voci dei coetanei, ma anche i suoni prodotti con l'aiuto di oggetti. I bambini sono invitati ad apprendere dal suono uno dei tre giocattoli. E sebbene i giocattoli siano familiari a loro, questa conoscenza è solitamente associata a una percezione olistica, incluse impressioni sonore, visive e tattili. Di per sé, il suono che emana dall'oggetto per il bambino non esiste separatamente dal suo aspetto, è ancora abbastanza difficile per il piccolo bambino riconoscere l'oggetto solo dal suono. Dopo tutto, per indovinare, ad esempio, quale dei tre oggetti suona, è necessario ricordare tutti e tre i suoni e associarli a una visione olistica del soggetto.
In questo gioco, il bambino deve indovinare l'enigma non per conto del personaggio del gioco, come nel caso del gioco precedente, ma sul suo volto.
Inoltre, il gioco riunisce i bambini, insegna loro a fare i conti con i loro colleghi, gioire del loro successo. Oggetti meravigliosamente progettati - un berretto e una bacchetta magica( "aiutanti magici") fanno indovinare puzzle sonori in eventi eccitanti, influenzando personalmente ogni bambino.
Materiale di gioco. Per il gioco sono necessari tre giocattoli suonati, in contrasto con il timbro e la natura dei suoni prodotti. Diamo diverse opzioni per combinare tali giocattoli.
/ variante: un sonaglio, una campana( o una campana da una bicicletta) e una fisarmonica per bambini;Variante
//: nevilyashka sonizzato da plastica, tamburo, giocattolo di gomma con un cibo;Versione
///: un organo musicale giocattolo, un tamburello e un cilindro a tara in legno( è possibile sostituirlo con un martello di legno che colpisce l'asse o con due cucchiai di legno, che si toccano).Per questo gioco, uno qualsiasi dei set elencati è adatto. I giocattoli devono essere conservati in una scatola appositamente progettata e bellissima.
Oltre a una serie di giocattoli, sono necessari due attributi più importanti: un cappello di cartone con una nappa o un pomponchik( come il prezzemolo o un pagliaccio) e una bacchetta. Il cappuccio può essere fatto da una carta spessa( incollandola per forza dall'interno della garza) o da un tessuto denso. Dovrebbe essere leggero e mettere profondamente sulla testa del bambino, aggrappandosi al naso e non toccandogli gli occhi. Un tale tappo dovrebbe escludere la possibilità di vedere qualcosa intorno.È necessario decorarlo splendidamente, renderlo attraente per i bambini e conveniente per l'uso. Altrettanto attraente è la "bacchetta magica", così i bambini credono che questa non sia una bacchetta ordinaria, cioè una fata, una magia. La bacchetta dovrebbe essere piatta, abbastanza forte( da non rompere quando si tocca il pavimento) e lunga( circa un metro) in modo che il bambino possa toccarla dal centro del cerchio a quelli che stanno in cerchio.
Descrizione del gioco e delle sue tecniche. Tutti i bambini del gruppo prendono parte al gioco. Qualche giorno prima della prima conoscenza con i suoi piccoli, vengono a sapere che stanno aspettando una sorpresa. Provano sul cappello, guardano la "bacchetta magica", ammirano gli attributi insieme al tutor. Durante la passeggiata verso il sito, vari oggetti sonori vengono portati fuori per essere usati nel gioco( un sonaglio, un bicchiere sonoro, una fisarmonica per bambini, un battitore di legno, ecc.).L'insegnante mostra come estrarre da ogni oggetto un suono bellissimo. Per i bambini è necessario sentire come suona la fisarmonica e vedere come ottengono il suono puro, cioè quali sono i movimenti necessari per questo. Solo allora il giocattolo può essere dato ai bambini, in modo che tentino di estrarre un suono non troppo forte ma distinto e chiaro. Tali esercizi insegnano ai bambini a correlare i loro movimenti e le loro impressioni uditive. Dopo che gli studenti hanno imparato a usare i giocattoli sonori, puoi familiarizzare con le regole del gioco.
Invitando i bambini a sedersi comodamente, l'insegnante si siede al tavolo dove si trova la scatola con i giocattoli."L'ultima volta che hai indovinato per voce chi svegliava Mishutka", dice, "e oggi faremo anche congetture e indovinelli, ma in un modo diverso, ancora più interessante. In alcuni enigmi dovrai sapere con la voce chi parla, e in altri indovina quali suoni giocattolo ".L'insegnante apre la scatola, tira fuori da ogni giocattolo uno alla volta e mostra lentamente come il sonaglio sferraglia, come suona il campanello o la campana, mentre la fisarmonica canta lentamente.
Adult offre ai bambini l'opportunità non solo di ascoltare il suono, ma anche di vedere l'oggetto che suona. Quindi tira fuori il berretto e la bacchetta e mi informa che questi oggetti sono magici. Aiuteranno a indovinare e indovinare indovinelli. Ma aiuteranno solo quelli che giocano insieme, possono correttamente camminare, stare in silenzio e ascoltare attentamente.
L'insegnante offre ai bambini di unirsi alle mani e stare in cerchio. Quindi sceglie un bambino che va al centro del cerchio: indovinerà il primo indovinello. L'insegnante gli dà una "bacchetta magica" e si mette un berretto in testa. Poi, muovendosi con i bambini in cerchio in un ballo, dice le seguenti parole: "Uno, due, tre( pausa breve). .. quattro, cinque! La bacchetta busserà! "(Le parole si ripetono due o tre volte).
ultima parola tutte le fermate e il bambino, che indovinare l'enigma, due volte forte e chiaro colpisce una "bacchetta magica" per il pavimento, dando un segnale che sta per iniziare la cosa più importante: se si tratta completo silenzio, bacchetta "sceglie" colui cheindovinerà il primo indovinello. Raccontare ai bambini durante la partita ogni azione successiva, l'insegnante suggerisce di fare due passi avanti per avvicinare il bambino al centro del cerchio. L'adulto chiude il cerchio e offre al bambino in piedi al centro di ruotare lentamente all'interno del cerchio, tenendo la bacchetta sul braccio disteso( orizzontalmente)."La bacchetta sceglierà colui che le piace", dice. All'insaputa dei bambini, un adulto dirige i movimenti del bambino. Colui che tocca leggermente la bacchetta deve afferrare la fine, allungarsi verso di lui, nominare il cantante per nome e pronunciare le seguenti parole: "Riconoscerai la mia voce?! Call me, il mio amico "(Questo indirizzo può essere sostituito da altri, più breve e facile, per esempio:? " Quello che mi chiamo "o" Sono io, che il mio enigma, mi chiamo ") Un bambino che si trova nel centro del cerchio dovrebbe essere chiamatoil nome di colui che ha pronunciato queste parole. Se l'indovinello è correttamente indovinato, tutti i partecipanti al gioco battono le mani insieme. L'applauso è rivolto a colui che ha espresso un desiderio e a colui che ha indovinato il primo indovinello. Un berretto e una bacchetta tornano al tavolo con i giocattoli, e entrambi i bambini prendono posto nella cerchia generale. Il cerchio si allarga di nuovo, e nel mezzo arriva un nuovo bambino, viene messo su un berretto e passa la "bacchetta magica".Tutto ripetuto ancora una volta: i bambini ballano in un cerchio di nuovo le parole familiari, si ferma al suono di "bacchetta magica", che è poi lo stesso che per la prima volta, mostra qualcuno indovinare il prossimo puzzle. L'insegnante ricorda l'osservanza del completo silenzio, in modo da poter indovinare l'indovinello e consegnare al bambino selezionato uno dei giocattoli suonati.'Aspetto e Indovinate un po' giocattolo in mano "- chiede al bambino, ed estrae il suono puro del volume medio( che ha imparato durante la preparazione per il gioco).
L'insegnante con l'applauso dei bambini supporta i giocatori. Se il bambino non può indovinare un indovinello o dà una risposta sbagliata( cosa rara), i giocatori hanno espresso il loro atteggiamento in sintonia con l'incidente come segue: accovacciati verso il basso e tenendo le mani dietro la testa, che scherzosamente pronunciate le parole: "Oh, oh! Oh, oh! Il tappo non ci ha aiutato! Egli ha impedito a chiunque, in modo che non ha indovinato "Alla fine, tutti quelli che fanno progetti e indovinelli indovinare, come-on mezzo del cerchio, e gli altri bambini a melodia popolare danza sintonia cantare, che ha ballato come può, un canto di lode:!
Tutti i ragazzi sono fantastici! Ti daremo tutti uno schiaffo, affonderemo le gambe, faremo muovere le penne, con te balleremo insieme!
Regole del gioco.
1. Ricorda le parole che dicono prima di fare un puzzle;prova a indovinare in modo che sia facile scoprire chi sta parlando o quali suoni giocattolo.
2. È giusto camminare in cerchio;fermarsi e fermarsi in tempo per ascoltare meglio voci e suoni, non interferire con la "bacchetta magica" per scegliere i bambini.( "Bacchetta magica" sceglie solo quelli che mantengono il silenzio, non impedisce di pensare e indovinelli indovinare.) -
3. giocare insieme, in silenzio in attesa del loro turno.( "Bacchetta magica" sceglie prima di tutto la persona che rispetta le regole del gioco. Può scegliere lo stesso bambino più volte.)
Consigli educatore. Questo gioco è meglio tenere in aria o in sala, perché richiede spazio e libertà di movimento. In precedenza, è necessario insegnare ai bambini a camminare in cerchio.
Molti bambini durante il gioco vogliono stare accanto al tutor e tenergli la mano. Per evitare conflitti tra i bambini, devi immediatamente snellire i loro movimenti in un cerchio. Ad esempio, chi ha già fatto supposizioni( o ipotesi) di enigmi, diventa sulla mano sinistra dal tutor e il resto sulla destra.
I ragazzi robusti e timidi sono maggiormente attratti dai ruoli attivi alla fine del gioco. La riuscita soluzione del problema da parte di altri bambini dà loro coraggio e sicurezza. L'approvazione del caregiver è un importante rinforzo dei loro sforzi, aumenta l'attività.