Matahari dan hujan

Fitur permainan dan nilai edukasinya. Permainan membantu pendidik untuk memenangkan kepercayaan dan disposisi anak-anak. Dia sangat menyukai bayi, karena memenuhi kebutuhan dasarnya dan, terutama, kebutuhan akan gerakan. Diketahui bahwa bayi sangat insouciant, jauh lebih mudah berlari ke arah mereka daripada berjalan kaki, dan paling sulit duduk diam. Permainan ini memungkinkan anak berlari, melompat, dll tanpa batasan. Kesenangan dari gerakan kembali pada anak itu adalah keceriaan dan mengarah pada disposisi semangat yang sangat baik.

Fakta bahwa hampir tidak dewasa akrab bermain dengan mereka pada istilah yang sama, mereka sering tersenyum dan tertawa sayang merujuk kepada mereka - mengurangi stres, menanamkan keberanian dan menenangkan anak-anak. Dengan demikian kebutuhan terpenuhi anak-anak untuk berkomunikasi dengan orang dewasa,

Akhirnya, bermain, anak-anak mendapatkan tayangan baru ekspresi seni( puisi oleh A. Barto, E. Blaginin et al., The populer pembibitan sajak), dari situasi permainan imajiner, begitu akrab dengan mereka.

Permainan ini dibangun berdasarkan gerakan dan tindakan sederhana yang dilakukan secara bersamaan oleh orang dewasa dan anak-anak. Ini membawa anak-anak bersama satu sama lain dan dengan orang dewasa dan merespons kecenderungan mereka untuk meniru. Setiap peserta permainan menerima kepuasan dari gerakan tersebut, dan dari kenyataan bahwa mereka dimainkan oleh semua orang. Anak-anak dengan mudah mengadopsi tidak hanya gerakan, tapi juga mood satu sama lain. Kegembiraan anak diperkuat oleh fakta bahwa orang lain mengalami hal yang sama. Ini menciptakan hubungan dan kesamaan alami antara anak-anak.

Pada saat bersamaan, game ini dengan sempurna mengatur anak-anak. Tapi ini bukan sebuah organisasi perlu dan bahkan tidak ketaatan dewasa, dan semacam "daya tarik" tindakan bersama, yang karena imitasi anak-anak. Organisasi dicapai di sini secara alami, tanpa ada perlawanan dari anak-anak.

Dengan demikian, meski disederhanakan, game-fun ini memiliki dampak pendidikan yang luas pada anak-anak.

Deskripsi permainan dan teknik tingkah lakunya. Sang tutor mengubah kursi tinggi ke depan dan mendorong semua orang untuk melakukan hal yang sama dengan kursi mereka."Begini, rumah itu ternyata ada," katanya sambil duduk di depan kursi dan melihat dari balik punggung, seperti di jendela. Memanggil anak-anak dengan nama, orang dewasa menawarkan masing-masing untuk "melihat ke luar jendela" dan bergoyang-goyang dengan tangannya.

Jadi dibangun di kursi semi lingkaran menjadi rumah dimana anak-anak tinggal.

"Cuaca yang baik sekali! Kata sang tutor sambil memandang ke luar jendela.- Sekarang aku akan keluar dan memanggil anak-anak untuk bermain! "Dia pergi ke tengah ruangan dan memanggil semua orang untuk berjalan-jalan. Anak-anak berjalan keluar dan berkumpul di sekitar guru, dan ia mengatakan teks berikut:

Melihat matahari melalui jendela, lampu di kamar kami. Kami bertepuk tangan, sangat bahagia matahari!

A. Barto

Anak-anak mendengarkan dan mengulanginya setelah menjadi seorang guru sebuah puisi. Kemudian, di bawah kata-katanya melakukan gerakan-gerakan berikut, meniru orang dewasa: Gerakan

Firman

Top-top-top-top, semua kaki menginjak, berdiri di

lokasi Top-top-top.

Atas atas, Atas atas atas( jeda).

Clap, bang, bang, bang, Semua orang bertepuk tangan, meniru tutor.

Clap, bertepuk tangan, bertepuk tangan,

Clap, bertepuk tangan, bang, Clap, bang, bang!

"Sekarang kita berlari!" - guru menawarkan dan melarikan diri. Anak-anak menyebar ke arah yang berbeda. Tanpa diduga mereka guru berkata: "Dengar, hujan akan datang! Melainkan rumah! "Semua orang bergegas ke rumah mereka.

«Dengarkan drum hujan di atap, - kata guru dan, menekan jari-jarinya di atas bangku kursi dilipat, menggambarkan hujan. Ini menjadi sangat membosankan. Mari kita minta hujan berhenti menetes. "Guru membaca tembikar rakyat:

Hujan, hujan, meriah, Kapay, jangan menyesalkan tetes. Hanya jangan kencing, jangan ketukan di jendela!

Suara hujan meningkat pada awalnya, namun secara bertahap berhenti, dan segera berhenti sepenuhnya."Sekarang saya akan pergi ke jalan dan melihat apakah hujan telah berakhir atau tidak," kata tutor itu, meninggalkan rumahnya. Dia berpura-pura melihat langit dan memanggil anak-anak: "Matahari bersinar! Tidak ada hujan! Ayo jalan-jalan! »

Anak-anak kembali berkumpul mengelilingi tutor dan setelah dia mengulangi puisi tentang matahari dan melakukan gerakan lucu. Anda bisa berlari, melompat, menari, tapi sampai tutor lagi bilang: "Oh, hujan mulai!" Aturan

dari permainan.

1. Dengan kata-kata "Hujan akan datang!" Berjalan ke rumah Anda, dan dengan kata-kata "Matahari bersinar!" Pergi ke tengah ruangan atau taman bermain.

2. Melaksanakan gerakan, mendamaikan mereka dengan kata-kata dan meniru pendidik.

Tip untuk pendidik. Permainan bisa digelar baik di dalam maupun di luar ruangan. Alih-alih tinja, Anda bisa menggambar lingkaran di tanah atau meletakkannya dengan kerikil, kerucut, dan lain-lain. Diharapkan semua rumah berada pada jarak yang sama satu sama lain dan terletak di setengah lingkaran atau di sekitar ruang yang diperuntukkan bagi gerakan.

Guru melakukan gerakan dengan anak-anak: berlari-lari, berlari mengejar tutor, melompat, menari bebas gerakan, dll Selama permainan, Anda bisa memeluk anak itu, memakinya, membuat lelucon, bertukar senyum. Berperilaku lebih leluasa, jangan berhemat pada senyum, dengan segala cara mengungkapkan hubungan baik dengan anak.

Alih-alih poteshki di atas tentang hujan, Anda bisa menggunakan yang lain, misalnya: Hujan

, hujan, lebih, Rumput akan lebih tebal, Hujan, hujan, lebih kuat, Ogorod Anda adalah ladang kita.

Dan poteshku: "Hujan, hujan, kita harus pulang ke rumah" - Anda bisa menggunakan bukan isyarat.

Ini juga bagus untuk dibaca anak-anak puisi oleh E. Blaginin:

Hujan, hujan, hujan, Hujan, hujan, tunggu! Ayo pergi ke rumah Kakek!

Saat Anda mengulangi permainan, Anda dapat melakukan diversifikasi pada tindakan permainan. Misalnya, setelah hujan itu mungkin "pergi dengan kereta api ke hutan untuk mengumpulkan jamur dan buah beri".Anak-anak berbaris satu demi satu( masing-masing meletakkan tangannya di bahunya di depan yang berdiri) dan menarik kereta api.

Kereta berdengung, mengetuk, naik dan tiba-tiba berhenti. Anak-anak berserakan di hutan, berjongkok, memetik jamur dan buah beri, lalu pulang dengan kereta pulang. Dekat rumah jatuh di bawah hujan, dan semuanya dimulai dari awal.