Bermain dan mengatur perilaku anak

Pada bab-bab sebelumnya, kami memusatkan perhatian pada bagaimana secara bertahap membuat cara bermain game yang semakin kompleks untuk anak-anak sehingga permainan menjadi sarana untuk mengembangkan anak. Dan sekarang kami ingin membicarakan bagaimana Anda bisa menggunakan permainan ini dalam mengatur kehidupan sehari-hari anak tersebut.

Hampir tidak ada orang tua yang tidak akan mengalami kesulitan dalam mengatur tingkah laku anak, terutama yang berkaitan dengan elemen rezim wajib harian yang berulang. Seringkali, dalam situasi inilah minat anak dan orang dewasa yang membesarkannya sangat berbeda.

Apa hal yang paling penting bagi ibu, ayah, kakek nenek? Bagi anak pada waktunya dan juga makan, tidur, berpakaian hangat, cukup banyak waktu yang dihabiskan di udara. Dan ini benar-benar kondisi yang diperlukan untuk perkembangan normal anak. Pada bagaimana anak makan, udara apa yang bernafas, tergantung pada kesehatannya, perkembangan fisiknya. Diketahui bahwa "dalam tubuh yang sehat, pikiran yang sehat".

Tapi anak tidak selalu menganggap hal ini sebagai hal utama. Apalagi, baginya sering hal yang paling sulit dan bahkan tidak menyenangkan dalam hidupnya.

Kami mengutip pernyataan anak-anak tentang apa yang paling mereka sukai.

- Mainkan, - jawab anak-anak dengan suara bulat.

Dan sekarang kita akan melanjutkan wawancara:

- Apa yang paling tidak Anda sukai?

Itulah jawaban anak-anak:

- Pergi tidur!

- Ada sup dan sup!

- Ambil pil!

- Drip di hidung!

- Cuci telingamu!

- berpakaian untuk jalan-jalan!

- Keluarkan mainannya!

- Lace up the shoes!

- Lay out dan bersihkan tempat tidurnya!

Mengapa anak tidak suka melakukan semua ini?

Tidak enak menetes ke hidung. Tidak menyenangkan, dari sudut pandang anak, bahkan tidak adil ketika orang dewasa menonton televisi, membaca buku, atau berkumpul bersama untuk minum teh malam, tapi mereka menginginkan malam yang baik dan memadamkan cahaya di kamar bayi.

Anak-anak, sebagai aturan, dengan cara mereka sendiri berjuang melawan ketidakadilan semacam itu, menunda saat yang tidak menyenangkan. Teknik yang mereka gunakan diketahui oleh semua orang tua( "Ibu, saya ingin minum", "Saya tidak cukup makan untuk makan malam hari ini, memberi saya sesuatu untuk dikunyah," "Saya ingin panci," dll.).

Membosankan sepatu pengikat, mainan pembersih.

- Mainkan sesuatu yang menarik dan menyenangkan. Dan kemudian, saat saya melepas mainannya, saya merindukannya. Sudah lama sekali!- Keluhkan anak berusia 5 tahun.

Isi kasus yang tidak disukai anak sangat berbeda, tapi semuanya dapat dibagi menjadi dua kategori: tidak menyenangkan dan membosankan.

Orang dewasa tidak dapat menyingkirkannya dari anak dengan cara apa pun( dari yang pertama - dari alasan utilitas untuk kesehatan, dari yang kedua - dari pertimbangan pendidikan).

Anda tidak bisa menyingkirkannya, tapi terkadang Anda bisa menarik permainan. Pada pertanyaan bagaimana permainan dapat meringankan prosedur yang terkadang menyakitkan bagi anak dan mencerahkan hal-hal yang membosankan, kita sekarang berhenti.

Dengan menggunakan permainan untuk mengatur perilaku anak, tentu saja, kita harus memperhitungkan sifat aktivitas dan usia anak.

Untuk anak prasekolah yang lebih muda, semua prosedur yang tidak menyenangkan( tetesan tetes, sup makan, dll.) Dapat disertai dengan bermain( terutama jika anak tidak sehat, memiliki nafsu makan yang buruk, dll.).

Seorang anak tidak suka disandarkan saat mandi. Biarkan dia dan binatang kecilnya bersamanya. Hal ini akan mengalihkan perhatian bayi dan membuat mandi lebih menyenangkan.

Sudah waktunya tidur - biarkan bayi mendownload boneka dan binatang. Siaran televisi "Selamat malam, anak-anak" juga bisa menjadi ritual yang mempermudah tidur. Tapi lebih baik lagi, jika anak itu tahu bahwa saat dia dicuci dan akan berbaring di tempat tidur, ibunya akan menceritakan sebuah dongeng untuk malam itu.

Anak nafsu makan yang buruk - duduk di sebelah meja boneka atau boneka beruang:

- Lihat, beruang sebagai Sergei hari ini makan dengan baik. ..

Tapi anak itu telah tumbuh, dan sekarang adalah mungkin untuk "bertarung" dengan sup sedikit berbeda:

- Siapa yang sebelumnyamaukah anda melihat bagian bawah piring? "- bertanya kepada paus.

Ayah makan perlahan, dan anak sedang mencoba untuk beroperasi sendok dengan dia serempak.

Ini semua bisnis dari pembuangan yang tidak menyenangkan. Tapi ada hal-hal yang sulit dan membosankan. Untuk anak-anak prasekolah, pertama-tama, apa yang menjadi milik diri. Sebelum merangkai

sepatu ibu, mengancingkan, dan sekarang saya harus melakukannya sendiri. Pada awalnya, itu tidak begitu mudah.

Sementara anak baru belajar keterampilan swalayan, Anda bisa memasukkan tindakannya ke dalam konteks permainan. Biarkan tombol di mantelnya menjadi "hidup":

- Dengar, setiap tombol harus jatuh ke dalam rumah Anda. ..

Berpakaian anak bisa disertai dengan puisi yang sesuai:

Masha membuat sarung tangan.

- Oh, di mana saya meletakkan jari saya?

Saya tidak punya jari, saya hilang,

Saya tidak masuk ke rumah saya. ..

Tapi anak itu telah belajar memakai pantyhose, menempelkan sepatu, dan tombol kancing. Bagaimanapun, dia melakukannya dengan perlahan, dia bosan dengan itu. Di sini ia meletakkan setengah pantyhose dan membeku - di luar jendela sesuatu yang menarik sedang terjadi, menangkap sebuah buku dengan gambar. Dan ibu saya marah:

- Saya sudah lama berkumpul, tidak bisakah Anda melakukannya dengan cepat!

Dan Anda bisa memulai dengan cara yang berbeda sehingga Anda tidak perlu marah:

- Berpakaian untuk berjalan-jalan. Aku menghitung sampai lima. Siapa yang akan berpakaian lebih awal - Anda atau saya?

Dalam semua kasus membosankan( yang sudah diketahui anak-anak, tapi perlahan), Anda dapat memasuki momen kompetitif: Anda dapat bersaing dengan

dewasa atau hanya dengan waktu( dalam bentuk jam pasir, misalnya).

"Siapa yang lebih cepat?" Adalah satu permainan. Game kedua - "Siapa yang lebih akurat?".Dia sudah mengacu pada kasus semacam itu, di mana anak itu menjadi asisten orang dewasa.

Membersihkan mainan banyak bermasalah bagi orang tua. Anda dapat membawa anak ini ke anak di bawah usia 4 tahun dengan bantuan permainan:

- Sudahkah Anda mengangkut mesin? Sedikit lagiNah, sekarang semuanya, saatnya pergi ke bengkel. Di sini, di rak mereka memiliki garasi. Kami pergi ke bengkel.

Setelah 4 tahun anak harus memperlakukan pesanan di peternakan mainannya sebagai bisnis wajib. Pada usia ini, Anda seharusnya tidak mengubah segalanya menjadi permainan. Hal ini diperlukan agar anak mampu mengatasi dirinya sendiri, tampil tidak menarik, dari sudut pandangnya, perbuatan.

- Hari ini saya tidak akan bermain dengan Anda, - kata nenek Ane berusia 5 tahun - Kemarin kami bermain bersama dengan Anda, dan saya membersihkan mainan itu sendirian. Aku tidak menginginkan itu lagi. Mainkan sendiri. Kalau nanti ada pesanan di kamarmu, besok aku akan main denganmu.

Ini adalah hukuman yang sangat efektif dan masuk akal bagi anak.

Anda juga bisa menggunakan sensor tidak langsung:

- Mungkin sebaiknya kita tidak membeli mainan Katya lagi. Dia rupanya memiliki banyak dari mereka, dia tidak bisa mengatasi pembersihan mereka. Lihat, semuanya tersebar di kamarnya, - Mama berpaling ke ayahnya di hadapan anak itu, seolah tidak menyadarinya.

Tapi satu hal adalah mengatur hari ini perilaku anak yang benar, dan yang lainnya - untuk mendidiknya sehingga dia sendiri ingin bersikap baik, adil, akurat, berani( dan tidak hanya hari ini, tapi selalu).

Diketahui bahwa pengajaran langsung, percakapan instruktif dengan anak-anak tentang bagaimana keadaannya, bagaimana mereka harus bersikap dalam situasi tertentu, tidak selalu membawa kesuksesan, dan juga penghukuman atas tindakan mereka.

- Anda berperilaku tidak baik saat berjalan-jalan hari ini, - ibu berkata kepada anaknya, - jangan biarkan Masha naik sepeda. Dia juga menginginkannya, tapi ternyata tidak.

- Dan cara ibunya akan membelinya, - anak tersebut menjawab dan percaya bahwa masalahnya sudah habis.

Dalam studi psikolog SG Yakobson, terlihat bahwa untuk perkembangan moral anak prasekolah yang sukses, dia perlu menyandingkan dirinya secara bersamaan dengan dua pola perilaku - positif dan negatif, dan pola ini paling efektif jika berpakaian dalam bentuk karakter holistik berdarah.

Buratino-bagus, bagus, dan Karabas - serakah, buruk. Kebanyakan anak ingin terlihat seperti Pinocchio, bukan Karabas( tapi kemudian Anda harus bersikap baik).

- Siapa Anda hari ini, Pinocchio atau Karabas?- tanya ibu anaknya, yang serakah dan tidak berbagi mainan dengan teman-temannya.

Perbandingan ini dengan karakter dongeng( yang perannya sering dimainkan anak-anak) akan membantu dalam mengasuh moral anak tersebut, karena dalam dongeng itu baik dan jahat selalu berjalan bersama, tindakan karakter buruk dan baik selalu dibandingkan.

Prinsip yang sama untuk membandingkan baik dan buruk dapat digunakan oleh orang dewasa dalam permainan. Permainan yang teratur untuk orang dewasa, dimana anak secara tidak langsung dikaitkan dengan fitur bagus, yang dibandingkan dalam perjalanan permainan dengan tingkah lakunya yang sebenarnya( perilaku permainannya ganda), membantu anak tersebut memahami "kesalahannya", untuk membangun kembali perilakunya sesuai dengan cita-cita "yang diciptakan".

Anya( 5,5 tahun) menawarkan neneknya untuk bermain:

- Ayo, nenek, Anda adalah ibu saya, dan saya adalah putri Anda Anya. Bawa aku ke bioskop. Nenek

, bermain bersama Ana, pergi bersamanya ke "teater"( sebuah ruangan di mana ibunya yang sebenarnya menonton konser di TV).Nenek, Anya dan Ibu semua nonton TV bersama. Saat istirahat, Anya melibatkan ibunya dalam permainan:

- Dan biarlah kamu menjadi nenek!

- Tidak, - "tersinggung" ibu menjawab, - Saya belum tua, saya juga ingin menjadi ibu saya.

- Baiklah, - setuju Anya, kamu juga ibuku, tapi bukan milikku, tapi gadis ini.

Anya meletakkan bonekanya di pangkuannya. Nenek

"Mom" memulai percakapan dengan yang lain "Mom":

- Apa nama anak perempuanmu?

- Anya, - balasan Ibu, tempat duduk boneka lebih nyaman.

- Anya?- Nenek yang takjub. - Wow, betapa kebetulannya. Pada saya juga seorang putri Anej memanggil. Dia gadis yang luar biasa. Jenis, akurat, berani. Dia akan selalu berbagi permen, main mainannya dengan teman-temannya. Selalu berpakaian rapih, kaus kaki dan sandal tidak serempak. Mainan untuk diri mereka sendiri dengan hati-hati menghapusnya.

Singkatnya, nenek itu melukis potret seorang gadis ideal yang sebenarnya tidak terlihat seperti cucunya.

- Dan saya, - kata ibu "lain"( tentang boneka itu, tentu saja), - anak perempuannya sangat serakah, tidak memberikan apapun kepada siapapun. Semuanya berteriak: "Saya, saya!" Seorang pacar memintanya untuk bermain bola, jadi dia tidak melakukannya!

Karena contoh ini diambil oleh Mama dari tingkah lakunya yang Ani pada suatu jalan baru-baru ini, dia selalu waspada dan mendengarkan percakapan dengan seksama. Nenek

melanjutkan:

- Anda tahu, ada log tinggi di taman anak-anak. Jadi putriku berjalan di atasnya dan tidak takut. Saya pertama kali mendukungnya sedikit, tapi sekarang dia berjalan sendiri dan sangat cerdik.

- Dan saya - seorang pengecut, bahkan takut berdiri di log ini. Jadi, ini akan menempel pada saya, yang tidak akan Anda sobek, - mengeluh "ibu" lain( ini tentu saja tentang boneka itu, tapi fakta memalukan diambil lagi dari biografi Ani yang sebenarnya).

- Tidak, tidak, putriku tahu caranya. Datanglah ke kami lagi, dia dan gadismu akan mengajar. Saya memiliki anak yang sangat baik, - meringkas neneknya.

Di jalan-jalan, Anya berkata kepada neneknya:

- Saya akan mencoba berjalan di atas log, tapi pertama-tama Anda mendukung saya sedikit, lalu saya sendiri.

Ketika dia berhasil berjalan di atas sebuah log tanpa bantuan, dia bahagia, mengulang beberapa kali latihan sulit ini untuknya. Kembali dari jalannya, Anya berkata kepada ibunya:

- Dan hari ini saya melewati log dan tidak takut!

Di malam hari, tanpa pengingat, dia dengan tekun menghapus mainan dan melipat pakaiannya dengan rapi.

Peran ganda dari gadis "baik" dan "buruk" membuat anak lebih mudah memilih antara yang baik dan yang buruk, menstimulasi perilaku positif tertentu. Teknik

semacam ini sangat efektif, tapi tentu saja orang tua jangan terlalu sering menggunakannya.