Asosiasi verbal dan suara dari enam bulan sampai satu tahun
Pada usia ini, seorang anak mungkin bisa mengasosiasikan suara dan nama dengan orang lain.
Siapa yang ada di kawat? Sekarang anak bisa menjalin hubungan antara suara dan orang yang berbicara di telepon. Suatu hari, ketika Matthew berusia sebelas bulan kami mendengar suaraku di telepon, dia berbalik dan melihat ke pintu. Suaraku membuatnya teringat bagaimana Papa masuk ke pintu.
Apa nama saya? Selain fakta bahwa anak selalu bereaksi terhadap nama
-nya, sekarang dapat mengasosiasikan nama dengan orang. Sambil duduk di meja keluarga kami yang penuh sesak, Matthew, saat usianya sepuluh bulan, selalu mengikuti pembicaraan. Ketika saya bertanya, "Dimana Bob?" Dia menatap kakaknya Bob.
Permainan dan permainan dengan kata-kata dan isyarat baru
Ini adalah permainan verbal anak-anak yang paling dicintai yang akan membantu Anda mengevaluasi seberapa baik anak Anda memahami bahasa tubuh dan bahasa verbal.
Berharap "selamat tinggal". Pada tahap terakhir, anak itu mungkin bisa meniru gerak tubuh Anda saat Anda melambaikan tangan. Pada tahap ini, dia bahkan bisa memulai dulu. Anak belajar mengasosiasikan kata-kata "Selamat tinggal, selamat tinggal" dan isyarat menyertainya dengan kepergian, misalnya dengan pintu keluar melalui pintu. Anda mengulangi permainan "Selamat tinggal, selamat tinggal" sehingga sering kali si anak mengulanginya saat Anda melambaikan tangan. Sekarang coba katakan "selamat tinggal, selamat tinggal", biarkan tangan Anda tetap diam, atau melambaikan tangan tanpa mengatakan apapun. Begitu anak itu mengetahui hubungan antara suara dan isyarat, dia bisa melambaikan tangannya saat dia mendengar kata-kata Anda, atau mengatakan sesuatu yang menyerupai "selamat tinggal" saat dia melihat bahwa Anda sedang melambaikan tangannya. Gerakan dan suara menyebabkan asosiasi mental yang membantu anak menyatukannya.
Mensimulasikan gerak tubuh. Sekarang anak itu dengan baik meniru gerakan apapun. Permainan favoritnya adalah permainan dalam gerak tubuh, melibatkan tangan dan tangan, ekspresi wajah dan kata-kata sederhana - misalnya, "sangat besar";dan jangan lupakan yang lama, tapi dari itu tak kalah "ladushki".
Sembunyikan dan Cari. Seorang anak seusia ini benar-benar kecanduan untuk bersembunyi dan mencari. Simpan selembar karton di depan wajah Anda atau gantungkan jilbab di kepala Anda dan tahan saat Anda menghilang, bersuara, bertanya: "Di mana Mom?" Saat Anda mengeluarkan kardus dari wajah Anda atau bayi mengeluarkan jilbab Anda dan Anda muncul kembali, perhatikan sukacita.dan tawa seorang anak. Sembunyikan-dan-mencari sebaliknya juga lucu. Letakkan popok di kepala bayi dan katakan: "Di mana bayinya?" Ketika anak itu melepas jilbabnya dan muncul di depan Anda, berseru dengan gembira, "Ini dia!" Permainan petak umpet merangsang perkembangan memori. Anak itu menyimpan beberapa saat dalam ingatannya citra orang tua yang lenyap, dan ketika Anda muncul kembali, dia merasa sangat senang, memastikan bahwa citra yang dia lihat persis sesuai dengan citra yang dia simpan dalam ingatannya.
Lebih banyak permainan dengan bola. Anak-anak suka permainan ini, seperti "Lempar bola dan jalani saja."Permintaan satu langkah, seperti "Bring Daddy Ball!", Terkadang dilakukan pada tahap ini. Tiga sampai empat bulan kemudian, anak tersebut mungkin akan secara konsisten memenuhi permintaan satu langkah dan bahkan perintah dua langkah: "Ambillah bola dan lempar ke ayahmu."
"Begitu hebatnya!"
Anak-anak seusia ini suka bermain bola dan
biasanya bisa melakukan permintaan sederhana,
seperti "Give the ball to mom".
Ayo!
Saat memainkan permainan verbal seperti "selamat tinggal" atau "ladushka-ladushki", dari waktu ke waktu, hanya memberi setengah sinyal, misalnya isyarat tanpa suara atau suara tanpa isyarat, dan memberi anak itu yang salah. Misalnya, katakanlah "ladushki" tanpa menyentuh tangan anak, sehingga kata-kata Anda menyebabkan pemutaran catatan tersimpan anak tentang apa yang Anda butuhkan untuk bertepuk tangan. Kemudian mesti memberi bala bantuan, membanting kembali. Lanjutkan permainan ini selama yang Anda bisa, tapi jangan lupa bahwa pada usia ini anak-anak memiliki sedikit perhatian, kurang dari satu menit. Bila Anda merasa anak Anda benar-benar sangat mendengarkan apa yang Anda katakan, dukunglah ketertarikannya.
Misalnya, jika Anda mengatakan menunjuk seekor burung di langit: "Birdie," dan lihat bahwa anak itu juga melihat ke langit dan mengucapkan suara yang menyerupai kata "burung" jarak jauh, mengakui keberhasilannya dan memuji dia karena sangat akurat. Simulasikan suara ini, sambil berkata sambil tersenyum, "Ya, itu burung!" Jadi Anda meletakkan apa yang akan berkembang lebih baik di tahap berikutnya - kemampuan seorang anak untuk membuat orang lain memahaminya, dan juga kemampuan untuk merasakan kata-katanya dimengerti. Saat Anda bermain dengan bayi Anda dalam permainan bahasa, perhatikan fakta bahwa terkadang dia berhenti sejenak, seolah-olah dia berpikir yang gilirannya. Sekarang bahasanya menjadi keterampilan yang lebih intelektual: anak berpikir tentang apa yang Anda katakan dan apa yang dia katakan.
Tip untuk memilih bola: anak kecil seperti bola plastik kecil dan ringan. Bola untuk tenis meja adalah salah satu mainan paling favorit, karena menghasilkan suara yang menarik saat meloncat ke lantai dan bergerak cepat, selain itu anak dapat dengan mudah memakainya dengan satu tangan dan dengan mudah menahannya. Anak-anak juga menyukai bola busa besar atau lembut, bola karet ringan yang bisa mereka pegang dengan kedua tangan dan lempar atau gulung ke arah Anda. Beberapa anak di usia ini bisa mulai melempar bola dengan mudah ke kepala.