Kome dati?

Značajke igre i njegove obrazovne vrijednosti. Cilj igre je podučiti djecu ne samo razlikovati, nego i nazvati poznate geometrijske figure. Za razliku od prijašnjih igara, gdje se ta figura naziva odraslom osobom, djeca ih sada nazivaju. Rješenje ovog zadatka učenja uvjet je za međusobnu komunikaciju igara.

Igra zahtijeva geometrijski loto( isto kao u prethodnoj igri).Ali stoji ispred djece komplicira: dijete s velikim karti, mora posjedovati, bez pomoći partnera, prepoznati po imenu geometrijskih oblika, bez obzira na njihov položaj u prostoru. U isto vrijeme složenije uvjete zadatke učenja i rješenja za ostatak igre, odnosno oni koji izdaje pozive i figure:. . On mora izabrati jednu od nekoliko figura i pozvati ga ne navodeći ostale djece. Provedba ovih pravila doprinosi razvoju fokusa i neovisnosti u rješavanju mentalnog problema.

U igri, djeca su navikla raditi nešto korisno jedni za druge, obratiti pozornost na svoje vršnjake. Imaju priliku aktivno primjenjivati ​​vještine stečene u prethodnim igrama.

Igraći materijal. Isto kao u prethodnoj igri, ali okretnica se ovdje ne koristi.

Opis igre i njegovih tehnika. Dvanaestero djece sudjeluje u igri. Preliminari s mentorom čine dvije tablice. Ispada dugi stol na kojemu sjede na šestorici ljudi. Sjedi na jednoj strani stola primaju dvije velike bingo kartice, a ostatak - tri geometrijske figure. Upućeni su da se izmjenjuju kako bi imenovali jednu od primljenih osoba, a ne prikazujući ih drugoj djeci. Na primjer: "Za koga dati trokut?" Pita dijete. Djeca koja imaju velike karte trokuta( bez obzira na njihov položaj u prostoru) trebaju brzo odgovoriti na "Mene" ili "Trebam trokut!"Ovu je broj primio onaj tko je ranije odgovorio na pitanje( tj. On je naučio oblik po imenu).

Čim dijete dade lik, dobiva novi od mentora. Dakle, zadaća ispravnog pozivanja likova kombinira se s njihovom usporedbom i izborom.

Ako se imenovana figura zatraži za dvoje ili troje djece istodobno, učitelj dodaje nedostajuće dijelove iz svoje zalihe.

Igra završava kada se pune sve velike karte. Nakon toga, djeca mijenjaju uloge - one koji su koristili distribuciju likova, dobili velike karte, a oni koji su tražili figure na karticama, zovu ih. Budući da igra obično prolazi brzo, živo, djeca mogu, ako to žele, promijeniti svoje uloge nekoliko puta.

Pravila igre.

1. Ispravno nazovite sliku i ne prikazuj ga sve dok jedna od djece s velikim karticama to ne zatraži.

2. Broj je izdan osobi koja ju je prvo ispravno pronašla na svojoj karti i zapitala se.

3. Ako se dvoje djece istovremeno pita za lik, izdaju se oba od njih.

Savjeti za odgajatelja. Objašnjavajući učenike igre i upoznati su sa svojim pravilima, naglasiti da su djeca, dijelio komade treba držati svoje ruke( a ne da se stavi na stol) na brojke nisu bile vidljive onima koji su sjedili nasuprot: oni moraju naučiti formu samo po nazivu,

vrlo važno u ovoj igri je raspodjela brojke: svako dijete treba dobiti poziv i svih šest komada, od kojih su neke nepoznate( ovalni, kvadrat, zvijezda).Ako netko pogriješi, pomogni mu zajedno s ostalim učenicima da ispravljaju grešku. Pitajte dečki da li je njihova osoba ispravno imenovana likom, da li su primijetili pogrešku. I možete pomoći dijete i pojedinačno. Dijete također može zatražiti od susjeda kako se ta osoba zove.

Postoje slučajevi kada beba omesti tijekom igre i ne mogu pronaći jedan lik zove na svojim karticama ili ne prepoznaju obrazac po imenu. U takvim slučajevima, na kraju igre, možete dati djetetu da se osjećaju da je on kriv što mu je kartica bila prazna, jer omesti i „propustili” svoje figure.

Probajte igru ​​žustro, emotivno, tako da su djeca zainteresirana.