Kako pripremiti nastavu u školi živo i zanimljivo.
Ako počnete sa zanimljivom i živahnom temom, svakome će lakše napredovati u proučavanju bilo kojeg predmeta. Uzmite na primjer treću klasu, u kojoj se cijela obuka za godinu dana temelji na temi "Indijanci".Što više djece uče o indijancima, to više žele naučiti više. Na čitanju klase proučava se priča o Indijancima, a djeca doista žele saznati što piše. U lekcijama aritmetike proučavaju sustav račune Indijanaca i ono što su koristili kao novac. Dakle, aritmetika nije samo školski subjekt, već dio života i zanimljiv dio. Geografija nije samo mrlja na karti;to su mjesta gdje su Indijci živjeli i lutali, i priča o tome kako se život u prairima razlikovao od života u šumi. U uredu rada djeca daju boju od bobica i boju tkiva ili rastu kukuruz. Može napraviti lukove, strelice i indijske kostime.
Nastavnici i roditelji ponekad su nepotrebno zabrinuti ako se školske aktivnosti postanu zanimljive. Mnogima se čini da dijete prije svega mora naučiti činiti ono što mu je neugodno ili teško. Ali ako razmišljate o ljudima koji su postigli poseban uspjeh u životu, shvatit ćete da u većini slučajeva ti ljudi vole svoj posao. U svakom radu postoji mnogo dosadnih i mehaničkih, ali to činite jer vidite vezu ovog dosadnog i mehaničkog s onim što Vas zanima, Darwin je u svim predmetima bio loš u školi. No, kasnije je postao zainteresiran za prirodnu povijest, izveo jednu od najambicioznijih studija poznatih svijetu i razvila teoriju evolucije.Školski učenik možda neće vidjeti smisao geometrije, mrziti ga i naučiti loše. Ali kad ulazi u zrakoplovnu školu i počinje shvaćati da znanje o geometriji može spasiti život cijele posade, on ga proučava kao opsesivan. Dobri učitelji znaju da svaki učenik mora razviti samodisciplinu kako bi bio koristan u svom životu za odrasle. Ali oni također znaju da disciplinu ne može biti stavljen na školskog čovjeka, poput lisice;to je nešto što se mora razviti iznutra;prvo morate razumjeti značenje posla i dobiti osjećaj odgovornosti za to prije ostatka.