carousels
Značajke igre i njegove obrazovne vrijednosti. Ova igra dugo je uživala veliku popularnost među djecom predškolske dobi. Sadržaj igre podsjeća djecu na jahanje na vrtuljku. Uspjeh igre je zbog jedinstvene situacije igre, uspješne kombinacije takvih važnih elemenata kao što su kretanje, figurativna riječ i način interakcije između svih sudionika. Istodobno u trenu koji se postavlja tekstom, djeca zajedno stvaraju sliku karusela čiji se pokret ubrzava, a zatim usporava, a zajedno doživljavaju senzacije takve vožnje. Ovo opće iskustvo uzrokuje pravi užitak zabave, koji, naravno, donosi djecu zajedno. Igra ne samo da zabavlja djecu, već i uči koordinirati njihova kretanja jedni s drugima i uz ritam teksta, što je vrlo korisno za razvoj slušne pozornosti i kontrolu njihovih pokreta.
Jednostavnost i kratkoća ove igre djetetu daje priliku da mentalno prezentira sadržaj kao cjelinu i predviđa ponavljanje.
Opis igre i tehnike njegovog ponašanja. Kao iu prethodnoj igri, sve počinje s pozivnicom. Okrenuvši se najdragocjenijem i aktivnom djetetu, učitelj ga poziva zajedno s njim da pozove djecu da igraju novu igru. Učitelj uzima dijete za ruku, stavlja ga ispred sebe i počinje skupljati zajedno s njim u lancu onima koji žele igrati. Odabrano dijete, zajedno s tutorom, dolazi svakoj od djece, naziva ga po imenu i pita: "Sasha, hoće li se igrati s nama?"Zatim se pridružite nama! "Sasha daje ruku odgojitelju, a njih troje pristupe sljedećem djetetu. Tako se svi sudionici igre okupljaju u zajedničkom lancu. Lanac se zatvara i oblikuje krug.
"Sada ćemo voziti vrtuljku", kaže tutor. "Ponovite mi riječi i krenite u krug, tako da se vrtuljak ne slomi."
Držeći ruke, djeca, zajedno s tutorom, kretati se u krug i reći sljedeće riječi:
Riječi Jedva čučen. A onda, onda, onda sve trčanje, trčanje, trčanje! Trčali su, trčali, trčali, trčali! Hush, hush, ne žuri, Carousel os-ta-no-v-te. Jedan-dva, jedan-dva( stanka), To je kraj igre. Kretanje
Karosel se polako kreće desno. Tijek govora i pokreta postupno se ubrzava. Riječ "ran" carousel mijenja smjer.
Tijek pokreta postupno se usporava, a riječi "jedan-dva" zaustavljaju se i pustaju jedni drugima.
Igra završava s djecom koja plješću rukama i trče. Onda se opet okupljaju u krugu i igra ponovno počne.
Pravila igre.
1. Držite jedan drugoga ruke čvrsto tako da se krug ne prekida tijekom kretanja.
2. Okrenite lice u smjeru kretanja vrtuljka.
3. Poštivati opću brzinu kretanja i prijateljski reći riječi u zboru.
.Savjeti odgojitelju. Prije toga morate dobro naučiti tekst i naučiti kako je izgovarate prema pokretima. Ovo je važno, jer pedagog daje djeci uzorak kretanja i ponašanja u kolektivnoj igri.
Uspjeh ove živahne, zabavne igre ovisi o tome da li učenici znaju čvrsto držati ruke i okrenuti se tijekom gibanja "vrtuljkom"( tj. Promatrajte prva i druga pravila).Ako grupa ima tromnu, slabo aktivnu djecu, stavite ih bliže sebi ili između aktivnih vršnjaka, poučavajući ih da se brinu za slabe( "Neka Misha ne pada s vrtuljka").
Ova igra je korisna za vođenje u drugoj dobnoj skupini, gdje starješine mogu zaštititi mlađe, a djeca se mogu držati starješinama i biti ponosna na sudjelovanje u zajedničkoj igri. Takvi međugeneracijski kontakti doprinose razvoju humanih odnosa između djece.
Ako djeca još ne znaju kako hodati u krug, posebnu pozornost treba posvetiti provedbi prva dva pravila. Koristite sliku za igru koja se može razbiti. Dogodilo se da samo neki igrači krši pravila. U tom slučaju, podučite ih pojedinačno kako ne biste ometali tijek igre.
Prije početka igre, pazite da djeca čvrsto drže ruke.
Kako bi se osiguralo da se studenti ne svađaju zbog mjesta u krugu, morate svakome dati mogućnost da to odaberete, pod uvjetom da se u budućnosti to mjesto neće promijeniti,