noge

Značajke igre i njegove obrazovne vrijednosti. Zadaci ove igre su isti kao i prethodni, ali zahtijeva od djece nešto više koncentracije i relativne neovisnosti.

Igračke akcije su izgrađene na dostupnim, dobro poznatim djeci pokreti( trčanje, hodanje, skakanje, čučnje).Novo im je samo izmjena ovih pokreta, njihov redoslijed.

Igra prepušta djetetu da sluša odraslu osobu. Sadržaj je vrsta putovanja. Oblikovani tekst pomaže razumjeti njegove pokrete i pretvoriti obične skok skakanje udaraca i trčanje i čučeći - u potrazi za izgubljenim boot. Putovanje završava radosnim susretom s odraslom osobom koja pomaže djeci da nađu prtljažnik i započnu novi ciklus igranja.

Dakle, zbog aktivnosti mašte, jednostavni pokreti postaju akcije koje privlače dijete.

Sve akcije igara izvode djeca istodobno i jednako. Ovo ima dva značenja. Prvo, krećemo zajedno( linije) u ograničenom prostoru i u jednom smjeru, djeca uče da ne guraju, da se međusobno računaju. Drugo, imitacija međusobno postaje sredstvo igre komunikacije. Sve to, naravno, donosi djecu bliže, s odraslom osobom i međusobno.

Opis igre i tehnike njegovog ponašanja. Učiteljica provodi zemlju na tlu.„Ovo je naš dom - kaže on. - dakle naša stopala idu duž staze, a gdje će se izvoditi, sada će se pokazati”Odrasla osoba ostavlja djecu na udaljenosti od 20-25 koraka i provodi na zemlji paralelnu liniju: "Ovdje će djeca prestati."

Povratak na djecu, nastavnik pomaže im da se postroje u prvoj( početak) linije i izgovori riječi, prema kojima će se obavljati radnje igre. Zatim ih predlaže da ih ponove zajedno.

Riječi Noge, noge, Trčanje uz put. Trčali su u šumi, skočili na udarce. Skok-skok, skok-skok, Useli su se na livadu, izgubili su prtljažnik.

Promet Kretanje prema drugom retku.

skok na dvije noge, približava njegovatelja( sva četiri skokova), a posljednja riječ stajališta, pognuti dolje i rotira u jednom smjeru, a zatim s druge, kao da je u potrazi za boot.

"Pronašao čizma!" - kaže učitelj, a svi se vraćaju u originalnu liniju. Igra započinje ponovno. Pravila igre.

1. Izvršite promet sukladno tekstu.

2. Nakon riječi tutora, "Pronađi boot", vratite se na izvornu liniju.

Savjeti za odgajatelja. Važan uvjet za uspjeh ove igre jest dostupnost njegovog objašnjenja, vizualnog poznavanja pravila. To je razlog zašto preporučujemo počinju igrati u lite verziji, kada je odrasla osoba dobiva zajedno s djecom u zajedničkom ticker i sa njima ide na „putovanje”.Kombinirajući pokazuju pokreti izražajan čitanje teksta, morat ćete dodati kretanje djece oblikovanih, igra smislu. Na taj način možete aktivirati maštu dečki. Ipak, nemojte previše reagirati na laganu verziju igre.Čim primijetite da se djeca uhvaćen na igrama i njihovim pokretima u skladu s tekstom, idite na osnovne izvedbe, u kojoj djeca iz potrebnom relativne neovisnosti. Međutim, u ovom slučaju potrebno je stalno održavati emocionalnu vezu s djecom. Uostalom, učitelj je središte atrakcija za njih - za njega i da idu na sastanak s njim prevladati prepreke imaginarne. Stoga ih nemojte zaboraviti nagraditi ih ljubaznim, srdačnim susretom i pomoći u pronalaženju prtljažnika prije povratka u izvornu liniju.

također trebaju pomoći djeci pridržavati pravila igre, pogotovo kada je potrebno provesti zajednički pokret u zatvorenim prostorima, što je neobično. „Pobrinite se da oni nisu bili previše gužve prije ponavljanja” putovanja „pomoći djeci da se postroje u ticker na startnu liniju za njih,inače mogu postojati slučajevi sukoba i svađa.

igra ne mora započeti odmah s cijelom grupom. Ako se provodi tijekom šetnje, možete ponuditi da igraju dva ili troje djece koji su bliže. Primijetivši poda, Drugi mogu se pridružiti igračima. No, u svakom slučaju, ne silom djece, jer to će samo naškoditi.

Kad se momci ugodno osjete sa igrama, možete ponavljati neke promjene i dodatke kada se ponovi ova zabava. Na primjer, kako bismo zanimali igru ​​pasivne djece, preporučujemo da odaberete među njima asistente koji će, zajedno s mentorom, govoriti pravim riječima i priviknuti se na aktivnu ulogu. To je korisno za promjenu završetak igre: „Ovdje je vaš boot, staviti ga na i trčanje natrag” na posljednje riječi teksta odraslih i njegov tim pristupom pojedine djece, na dodir ruku i reći:Nakon stavljanja prtljažnika dijete se vraća natrag.