Où s'est caché le lapin?

Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Le but de ce jeu est à bien des égards similaire au précédent: le développement des représentations spatiales des enfants et leur désignation verbale. Les enfants ont l'opportunité d'utiliser les connaissances et les idées déjà acquises dans une nouvelle situation de jeu plus complexe. Ce jeu est plus compliqué que le précédent et dans son contenu et la nature de l'activité conjointe.

La tâche d'apprentissage nécessite que l'enfant ne réponde pas seulement où se trouve le lapin caché, mais aussi deviné pourquoi il s'est caché ici. Pour résoudre ce problème, il faut non seulement appliquer les connaissances disponibles, mais aussi faire preuve de débrouillardise et d'ingéniosité.Cela nécessite des éléments de réflexion créative.

De par sa nature, ce jeu n'est plus amusant, mais une tâche de jeu qui exige de l'enfant des efforts de réflexion plus ciblés. Malgré la nature collective de l'activité, le jeu est conçu pour la séparation des rôles responsables: l'un des enfants se cache, et quelqu'un regarde. La tâche d'enseignement est résolue par les deux, mais de différentes manières. Ceux qui se cachent, décident ensemble avec le tuteur comment faire un puzzle, c'est-à-dire, comment trouver un tel endroit pour un lapin, afin qu'il puisse être non seulement appelé mots, mais aussi effectuer une action de jeu avec un lapin. Celui qui cherche, doit résoudre indépendamment un problème spatial informatif( dénoté par des mots, où le lapin est en relation avec les objets de la situation) et.devinez l'action du jeu avec elle, qui est venu avec ceux qui ont caché le lapin.

Ce jeu enseigne aux enfants la mise en œuvre convenue des différents rôles et responsabilités les uns des autres.

Joue des trucs. Un jouet imaginatif( de préférence un lapin).En outre, vous pouvez utiliser d'autres jouets imaginatifs( meubles de poupées, vaisselle, voitures, etc.).

Description du jeu et des techniques de sa conduite."Voulez-vous jouer aujourd'hui dans les énigmes? Seulement, ce sera spécial! Il est nécessaire de deviner où se cache le méfait du lièvre et ce qu'il fait là », - dit l'enseignant aux enfants et suggère qu'ils prennent leur place. Puis il fait signe à l'un des enfants( de préférence un enfant plus audacieux et développé), l'invite à s'éloigner du mur, à se tourner vers les enfants, à fermer les yeux et les mains et à ne pas regarder autour de lui.

Se tournant vers le reste des enfants, le fournisseur dans un murmure conspire avec eux, où cacher le lapin. Il offre un endroit où vous pouvez cacher un lapin, et dit ce qu'il va faire là-bas. Par exemple: "Mettons un lapin dans l'aquarium, laissons Vova deviner que le lapin veut voir comment le poisson nage."L'enseignant demande aux enfants de ne pas révéler le secret: "Ne dites pas où le lapin est caché et ce qu'il fait là.Le conducteur doit le trouver lui-même et lui dire où il est caché, et nous verrons s'il a correctement trouvé et correctement deviné ce que fait le lapin. "

"Il est temps!" - Les enfants disent en chœur, et le guide part à la recherche. L'éducateur avertit qu'il ne devrait pas seulement trouver un jouet, le prendre et l'apporter, mais aussi dire où il l'a trouvé et ce que le lapin a fait là.Si l'enfant trouve des difficultés dans la désignation verbale correcte du lieu, l'éducateur propose aux enfants de l'aider. Un des enfants vient au guide et lui dit dans l'oreille où le lapin s'est caché.Mais l'énigme, ce qu'il fait là, l'enfant doit deviner par lui-même. En cela, il peut aider à guider la question de l'enseignant. Si la réponse est correcte, les enfants applaudissent et disent: "Bravo!" Ensuite, une nouvelle piste est sélectionnée.

A leur tour, les enfants cherchent un lapin caché et devinent différentes actions de jeu, et le reste avec le tuteur propose de nouvelles énigmes. Voici quelques exemples de tels casse-tête: le lapin a grimpé sur l'armoire derrière le drapeau et avait peur de sauter;le lapin est allé à la voiture et a voulu le monter;Le lapin était assis à califourchon sur un cheval et attendait qu'il chevauche;Le lapin s'assit à une petite table et voulait être nourri.

Le contenu spécifique de ces histoires dépend de la situation dans le groupe et de l'ingéniosité de l'éducateur.

Règles du jeu.

1. Pour cacher le jouet chaque fois dans un nouvel endroit, qui peut être facilement remarqué et noté par un mot.

2. Penser où cacher le jouet, et deviner seulement ceux que l'enseignant appellera.

3. Il est interdit d'inviter et de révéler le secret où le lapin s'est caché.Qui invite - ne sera pas choisi pour diriger.

Conseils pour l'éducateur. Lorsque vous choisissez un endroit( où cacher un lapin), procurez-vous les nouvelles prépositions et adverbes que les enfants devraient apprendre. La tâche du jeu n'est pas d'apprendre à chercher des jouets, mais d'élargir le vocabulaire et de développer l'intelligence.

Au début du jeu, faites la recherche d'un jouet plus confiant chez les enfants.À l'avenir, il est nécessaire d'attirer les enfants passifs, timides et inhibés vers le rôle du guide. Après tout, la participation à un tel jeu aide à surmonter la timidité et le doute de soi, qui sont souvent un obstacle à l'éducation des enfants et à leur développement social.

Si l'enfant ne peut pas deviner l'énigme du jeu, aidez-le avec des questions suggestives.