Qu'y a-t-il sur la photo?

Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Le but de ce jeu est d'apprendre aux enfants à identifier indépendamment le but du sujet et à le désigner au moyen de mots, ce qui est important pour le développement de l'intellect et le discours cohérent de l'enfant.

L'intérêt des enfants pour cette tâche est fourni par du matériel de jeu coloré( images sujet).En outre, il est intéressant pour eux d'utiliser leurs connaissances acquises dans les jeux précédents. L'approbation de l'éducateur et de tout le groupe que l'enfant reçoit lorsque le problème est résolu inspire confiance en sa force et apporte des expériences joyeuses. Comme les enfants et la possibilité de disposer de manière indépendante des objets qui sont entre leurs mains.

Les règles du jeu apprennent aux enfants à partager des objets attrayants, à donner aux autres ce qu'ils aiment le plus. Ceci est plus efficace pour l'éducation morale des enfants d'âge préscolaire que pour la moralisation et la direction.

Joue des trucs. Loto sujet, qui se compose de grandes cartes et d'images sujet. Les images représentent des objets familiers de l'environnement domestique pour les enfants. Ce peut être: des vêtements - un manteau, une robe, une chemise, une culotte, un chapeau, un panama, des bottes, une écharpe, des mitaines;plats - une tasse et une soucoupe, un verre, une assiette profonde, une cuillère, un couteau, une théière, une poêle à frire, une casserole;meubles - une table, une chaise, un lit, un banc, une armoire, une armoire pour la vaisselle;jouets pour jeux de plein air - balles, épinglettes, quilles, bicyclettes, seaux, arrosoirs, moules pour sable et sovochek, poussette, etc.

Les objets doivent être représentés de façon réaliste et colorée. Les mêmes images devraient être sur de grandes cartes( trois ou quatre sur chaque carte de loto).

Le matériel devrait être stocké dans une boîte spéciale avec des compartiments pour de grandes cartes et images.

Description du jeu et des techniques de sa conduite. Dans le jeu, dix à douze enfants participent( environ la moitié du groupe).Avant le début du jeu, l'enseignant, avec les élèves, déplace les deux tables et suggère que les enfants prennent place autour d'eux. Il s'assoit également parmi les enfants et leur montre une boîte de matériel de jeu, de grandes cartes et des images de loto.

Ensuite, l'adulte distribue aux enfants assis d'un côté de la table, une grande carte( les feuilles supplémentaires dans la boîte).Ceux qui sont assis de l'autre côté obtiennent une image de sujet. L'enseignant prend une carte et une photo pour expliquer les actions du jeu.

L'enseignant explique que les enfants qui ont reçu l'image les offriront à quelqu'un qui a la même image sur une grande carte. Ceux qui donnent leur photo, en obtiennent immédiatement un autre( il y a beaucoup de photos, assez pour tout le monde).L'image dans l'image ne peut être montrée à personne, c'est un secret. Laissez les enfants deviner. Mais pour cela, ils doivent deviner une énigme.

L'enseignant donne un exemple de deviner des énigmes: "Dans ma photo, ce qui est mis sur ma tête en marchant, s'il fait froid. Vous l'avez deviné?C'est vrai, c'est un chapeau. "Il montre l'image, de sorte que les enfants sont sûrs qu'ils ont deviné correctement."Et dans cette image est dessiné ce que nous buvons du thé, du cacao ou du lait. C'est vrai, c'est une tasse. Vous voyez, je n'ai pas appelé ou vous montrer des photos, mais seulement parlé d'elle, et vous l'avez deviné vous-même. Tout comme les énigmes de ces enfants qui ont des images dans leurs mains », explique le professeur.

L'enseignant explique la règle de base du jeu: vous ne pouvez pas appeler ce qui est peint sur l'image, vous devez deviner une énigme à son propos, lui dire ce qui en est fait, puis demander qui a besoin de cette image.

En se référant aux enfants qui ont reçu de grandes cartes de bingo, l'enseignant leur explique qu'ils devraient regarder attentivement ce qui est peint sur leurs cartes, et essayer de deviner tous les puzzles pour ne pas rater leurs photos.

Sur l'exemple d'une carte, un adulte montre comment jouer: celui qui devine au fur et à mesure les énigmes des objets sur sa carte, obtient les images, et celui qui manque et ne devine pas, n'obtiendra pas. Il avertit que tous les enfants seront capables de deviner le puzzle ensemble, en s'entraidant, et seuls ceux qui ont un objet caché sur la carte sont invités à demander leur photo.

L'enseignant offre à tous les enfants avec des images de les regarder de près et de réfléchir à la raison pour laquelle cet élément est nécessaire et quelle énigme à ce sujet vous pouvez deviner. Ceci termine l'explication et le jeu commence.

L'enseignant apporte à son tour des enfants avec des images. Chaque assez fort et demande clairement: « Pour donner un objet, qui est nécessaire pour. .. » Les enfants avec de grandes cartes tous ensemble pour deviner les énigmes, et l'enfant qui a peint le sujet, demandant à l'image et ferme son image correspondante sur la carte.(Dans ce cas, vous devez retourner la face image vers le bas.) Donnez votre image devient un nouveau.

Donc progressivement toutes les images de loto sont jouées;ils ferment de grandes cartes. Après toutes les cartes sont fermées, vous pouvez répéter le jeu en premier. Agrandir le plan en même temps transmis aux enfants qui ont eu une image et des images sujet rassemble enseignant qui les délivre à ceux qui avaient joué la grande carte.

Règles du jeu.

1. Vous ne pouvez pas appeler l'objet représenté dans l'image, vous ne pouvez deviner à ce sujet, énigme, t. E. Pour dire ce qu'il est.

2. Vous ne pouvez pas montrer votre image jusqu'à ce que les enfants résolvent l'énigme.3.

résolu les énigmes ont besoin tout le monde et obtenir l'image seule avec la même image est affichée sur la grande carte et qui vient lui demander.

Conseils pour l'éducateur. Expliquer le besoin du jeu lucidement, montrant un exemple illustratif de jeu. Devinez des puzzles, comptez sur les expériences spécifiques des enfants. Voici quelques variantes de puzzles:

- Qu'est-ce que portent les jeunes enfants qui n'ont pas encore appris à marcher?(Dans la poussette.)

- À quoi sert la soupe?(Dans une casserole.)

- Que portent les filles en été?(Robe.)

- Qu'est-ce que couper du pain?(Couteau)

Il est recommandé de fermer les images sur la carte en tournant les images vers le bas. Cela aide les enfants à être prudent, car les chiffres sont découverts progressivement devenir plus petites, ce qui facilite la solution des tâches cognitives.

Dans ce jeu, comme dans la plupart des précédents, les enfants devinent chaque puzzle ensemble. Cela assure leur activité cognitive tout au long du jeu. De plus, ils s'entraident, ce dont ont particulièrement besoin les enfants passifs et moins intelligents.

En répétant ce processus de deviner des puzzles de jeux sera facilitée. Comme l'expérience des puzzles devinettes peuvent passer des réponses à l'articulation individuelle.