Un sac, laissez-moi entrer!

( OPTION DE JEU NV Koroleva)

Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Ce jeu vise à élargir et clarifier le vocabulaire actif des enfants et l'exercice de prononcer correctement les sons que beaucoup de jeunes se prononcent encore mal. De plus, dans le jeu, les enfants apprennent à écouter attentivement les réponses de leurs pairs et à prononcer les mots de façon audacieuse, bruyante et claire. Ils sont également formés pour venir en aide les uns aux autres en cas de difficultés et observer les règles de communication.

Chaque enfant à son tour résout le problème individuellement, en se concentrant indépendamment sur plusieurs exigences. Cela élargit la portée de l'attention et aide à préparer l'enfant à l'entraînement. En même temps, ce jeu contient la tâche que le bébé décide devant tout le monde. La solution de cette tâche acquiert une signification particulière pour l'enfant - il est important pour lui de recevoir la reconnaissance par les pairs. Cette reconnaissance aide à surmonter!l'incertitude, la timidité et, dans certains cas, la passivité.Il est difficile d'en surestimer l'importance pour l'éducation de la personnalité de l'enfant.

Joue des trucs. Une variété de jouets miniatures représentant des articles ménagers, des véhicules et des animaux. Il peut être un des plats jouets: thé, tasse, tasse, soucoupe, assiettes, plateaux, bol, casserole, poêle, louche, fourchette, couteau, tasse. Vous pouvez utiliser une garde-robe de marionnettes articles: manteau, robe, tablier, pantalon, chemise, veste, chemisier, jupe, robe d'été, des pantalons. Du transport de jouets, vous pouvez prendre un camion, un bateau, une voiture, un bateau, une voiture.

Lors de la sélection de jouets, vous devez prendre en compte les caractéristiques sonores du nom, afin que les enfants puissent s'exercer à l'insonorisation correcte des mots difficiles pour eux.

Il devrait y avoir autant de jouets qu'il y a d'enfants dans le groupe, de préférence avec une petite marge. Cela permettra de rappeler les élèves qui ont le plus besoin de tels exercices, ainsi que ceux qui ne pourraient pas faire face sans l'aide et ont été déçus par leur échec.

Pour le jeu, vous avez besoin d'un beau sac spacieux de tissu opaque, assemblé sur une bande élastique serrée. Il est souhaitable d'avoir comme un nouveau jouet pour enfant en forme, par exemple, lapin, ours, le persil et ainsi de suite. D.

Tout ce matériel devrait être conservé dans une boîte spéciale avec des compartiments pour les jouets et le sac.

Description du jeu et de ses techniques. Le jeu impliquait tous les enfants du groupe. Pendant qu'ils sont assis, le professeur met une grande table près d'eux et invite tout le monde à jouer à un nouveau jeu. Il pose une boîte de matériel de jeu sur la table, l'ouvre et sort l'un après l'autre les jouets, les montre aux enfants et les met sur la table en rangées.(Les jouets sont à une certaine distance.) Sortant un sac de la boîte, le gardien trouve soudainement un jouet en dessous."Et comment es-tu arrivé ici?" - il se tourne en plaisantant vers le jouet.

agir la scène, mais lapin avoue qu'il voulait vraiment aller à une fête aux enfants, et quand l'enseignant a quitté la salle, il a sauté dans la boîte et caché sous le sac. Il demande beaucoup à lui pardonner et à prendre part au jeu général."Eh bien, devons-nous prendre le lapin dans le jeu?" - l'enseignant s'adresse aux enfants.

Appeler un sketch joué un vif intérêt et de sympathie pour le lapin, sièges éducateur à côté de lui sur le bord de la table et a demandé de rester tranquillement assis et regarder que personne n'interféré avec le jeu. L'enseignant prend un sac dans ses mains et présente les enfants et un lapin avec son appareil et les règles du jeu: "Regarde, quel beau sac. Est-ce que tu l'aimes? Il est également venu jouer avec vous. Il sait comment ouvrir et laisser entrer un jouet, comme ça. "L'adulte montre comment s'étire la bande élastique et comment le sac passe devant le jouet. Puis il fait signe à l'enfant et lui suggère de prendre un jouet de la table, qui se trouve du bord même, dans la première rangée.

"Dites-moi, qu'avez-vous eu? L'éducateur demande."Qu'est-ce que c'est?"Que pensez-vous, à quoi ça sert( avec le reste des enfants, il l'aide à clarifier le but du sujet).Et maintenant, allez dans le sac, dites: "Sac, sac, s'il vous plaît laissez entrer!" - et nommez ce que vous avez dans vos mains. "

Si l'enfant nomme correctement le sujet, le sac dans les mains du tuteur étire l'élastique, et le lapin acquiesce d'un air approbateur et loue l'enfant: "Bravo! Correctement nommé et bien dit. "Si l'enfant fait une erreur au nom du jouet ou prononce les mots indistinctement, trop doucement, le sac rétrécit et n'admet pas le jouet, et l'enseignant suggère que l'enfant répète les mots ou corrige son erreur et nomme correctement le sujet, fort et distinctement. Si cela ne fonctionne pas pour lui, l'enseignant demande au reste des participants qui veulent l'aider, et maintenant les deux enfants ensemble disent les mots justes, exprimant l'intonation de demander un jouet. Le sac s'ouvre et le laisse entrer.

Dans les cas où les enfants ne savent pas comment s'appelle le sujet, un lapin peut les aider. L'éducateur lui demande de montrer par patte, qui est bien préparé et qui peut être appelé à choisir un jouet. L'enfant part. L'adulte lui propose de faire face aux autres participants du jeu, afin que tout le monde puisse voir quel jouet il prend et le laisser entrer. Gérant le sac, l'enseignant évalue les actions de l'enfant au nom du lapin et l'envoie à l'endroit. Un autre enfant est invité, et tout se répète.

Appelant les enfants à tour de rôle, le gardien essaie toujours de maintenir une relation étroite avec les autres participants. Il leur demande d'évaluer la justesse de ce qui a été dit et d'aider ceux qui trouvent difficile ou timide de ne pas agir et parler de façon indépendante.

Peu à peu, la table est libérée des jouets, et chaque enfant résout la tâche d'enseignement proposée et reçoit l'approbation des pairs, du tuteur et du lapin.

Règles du jeu.

1. Pour prendre de la table vous avez seulement besoin de ce jouet, qui se trouve sur le bord de la table et est le premier d'une rangée.

2. Appelle le jouet seulement, celui qui l'a pris, c'est-à-dire celui que le tuteur a appelé.

3. Vous ne pouvez pas interférer avec l'enfant appelé et suggérer le nom du jouet. Ceux qui ne se conforment pas à cette règle, l'enseignant et le lapin n'appellent pas longtemps au sac.

Conseils pour l'éducateur. Au début du jeu, appelez des enfants confiants et courageux qui peuvent donner un exemple illustratif au reste. Mais à l'avenir, il est nécessaire d'inviter à tour de rôle tous les participants du jeu, et les joueurs timides et passifs, en particulier ceux qui ont échoué, doivent être rappelés.

Lorsque vous nommez un jouet, accordez une attention particulière non seulement à la prononciation correcte des mots et à la clarification des noms des objets, mais aussi à l'intonation de la requête, lorsque les enfants se tournent vers le sac. Cela aidera à éliminer le manque de langage qui est observé chez de nombreux enfants - sa monotonie et son inexpressivité.

Utiliser comme un personnage de jeu un jouet figuratif( lapin) aidera à activer l'imagination des enfants, servir de décharge émotionnelle.

Ne pas oublier pendant le jeu d'encourager les enfants à adopter un comportement organisé, à être prêts à s'entraider et à nommer correctement les jouets.